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人教版七年級下冊語文期中測試題2017
語文，是語言和文學(xué)、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準(zhǔn)確和語法。下面是小編整理的關(guān)于人教版七年級下冊語文期中測試題，歡迎大家參考!
一.語文知識積累和運用(22分)
(一)字詞
7.加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)
A、訕笑(shàn) 哺育(pǔ) 勻稱(chèn) 腦髓(suī)
B. 曲折(qǚ) 祈禱 (qǐ) 拗口(ǎo) 積攢(zǎn)
C. 星宿(xiù ) 亙古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 污穢(huì )
D. 模樣(mó) 熾熱 (zhì) 撲朔 (shuò) 佇立(zhù)
8.下列各項中加點詞的解釋不正確的一項是( )(2分)
A、菜畦：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。 人跡罕至：少有人來。罕，稀少。
B、彌高：更高。彌，更加。 氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗牛，一種源于西班牙的人與牛之間的游戲。
C、污穢：骯臟的東西。 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
D、胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
9.下列句子中劃線成語使用不當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A. 他品學(xué)兼優(yōu)，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評“校園之星”是當(dāng)之無愧的。
B. 執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。
C. 眼前這絢麗繽紛的美好春景,真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。
D. 西方一些媒體對拉薩事件的報道與事實真相迥乎不同，嚴(yán)重脫離了新聞媒介的基本道德，真是令人遺憾。
10.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(2分)
A.他問老人的兒子是干什么的，住在哪里。
B.這個星期天，我不知道該去上網(wǎng)?還是到公園玩?
C.六月，并不是好時候，沒有春光;沒有雪;也沒有秋意。
D.“怎么了?”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要幫忙嗎?”
11.下列句子沒有語病的一句( )(2分)
A.學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
(二)詩歌默寫(5分)
1. 馬上相逢無紙筆， 。
2. ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
3.《木蘭詩》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：______________________，______________________;
4.許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句 ______________________， ______________________ 。
5.古詩中描寫黃河的詩文很多，請寫出連續(xù)的兩句： ， 。
6.好朋友遭受挫折，心情沮喪，你可以用普希金的詩句安慰他：
(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)
中新社西寧4月22日電 (記者 呂振亞 符永康)來自青海省教育廳的消息稱，遭受地震影響的玉樹州所有高中的高三年級將在23日全面復(fù)課，其他學(xué)校和年級也將在4月30日之前全部實現(xiàn)復(fù)課。
4月17日，地震發(fā)生后第4天，玉樹州孤兒學(xué)校率先復(fù)課;18日，玉樹縣第一民族中學(xué)也已復(fù)課。21日下午，玉樹災(zāi)區(qū)高考帳篷學(xué)校正式開課，首批復(fù)課的高三學(xué)生有60名。中新社記者在復(fù)課現(xiàn)場看到，帳篷學(xué)校有16頂帳篷，12個教室，180張桌椅，80套被褥，并配備了廚房、發(fā)電機、電視、黑板等教學(xué)和生活用具，還安排有醫(yī)療室、男生女生宿舍。
據(jù)悉，為支持玉樹災(zāi)區(qū)學(xué)校復(fù)課，中國教育部已緊急籌集首批教學(xué)物資于4月22日移交給青海省，并于當(dāng)日發(fā)往災(zāi)區(qū)。該批物資包括100套教具、500個書包、20000冊藏漢雙語心理輔導(dǎo)讀本和4套教具箱。隨后，教育部還將視玉樹災(zāi)區(qū)需求，繼續(xù)籌集相關(guān)物資，幫助災(zāi)區(qū)學(xué)生盡快恢復(fù)上課。
12.給上面這則新聞一則擬標(biāo)題(2分)
13.玉樹地震牽動億萬中華兒女的心，人們紛紛捐款捐物，還進(jìn)行各種悼念活動。請你編一則短信給玉樹人，表達(dá)你的心意。(2分)
14.選取《西游記》《水滸傳》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》著五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。
上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
下聯(lián)：
二、閱讀與理解(48分)
(一) 閱讀《最后一課》(節(jié)選)，(12分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說________“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字________“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢__
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