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中國的海洋資源教案

　　中華民族是世界上最早開發(fā)利用海洋資源的民族之一。遠(yuǎn)古時(shí)期，就有“乘桴浮于海上”的記載，春秋時(shí)齊人得東海“漁鹽之利”，后來又有以中國為起點(diǎn)的海上絲綢之路。下面是小編整理的關(guān)于中國的海洋資源教案，希望大家認(rèn)真閱讀~

中國的海洋資源教案

　　【1】中國的海洋資源教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識到開發(fā)海洋資源的重要意義。

　　2.使學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國主要漁場的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

　　3.使學(xué)生了解我國海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。

　　4.通過介紹我國豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“海洋資源”的教材分析

　　本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過聯(lián)系舊知識使學(xué)生認(rèn)識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶(溫帶、亞熱帶和熱帶)，然后介紹了我國海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國海洋資源還遠(yuǎn)沒有開發(fā)出來，使學(xué)生意識到海洋資源對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

　　第二部分介紹了我國的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國之所以在近海發(fā)展?jié)O場的原因，應(yīng)當(dāng)說這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國近年來發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對海洋資源的間接利用，因?yàn)檫@其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時(shí)間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

　　第三部分海洋非生物資源的開發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到，我國利用海洋資源的歷史非常久遠(yuǎn)，隨著科技的進(jìn)步，海鹽開發(fā)的種類也日益增多。

　　第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動為學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)不同的情景，讓學(xué)生推測將來的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

　　關(guān)于“海洋資源”的教法建議

　　1.在講漁場的時(shí)候，要結(jié)合初一學(xué)過的世界幾大漁場形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場的位置。然后結(jié)合魚汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場成為全國最大漁場的原因。

　　2.在講最后一個(gè)框題時(shí)，要注意結(jié)合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強(qiáng)調(diào)開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認(rèn)識對海洋資源保護(hù)的必要性。還可以通過討論，讓學(xué)生總結(jié)保護(hù)海洋資源的.措施。

　　【2】中國的海洋資源教案

課題名稱	《中國的海洋資源》
科目	地理	年級	八年級
教學(xué)時(shí)間	1課時(shí)
學(xué)習(xí)者分析	海洋被稱為藍(lán)色國土，21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識日益重要。前面學(xué)習(xí)了我國瀕臨的海洋，學(xué)生對海洋有了一定的認(rèn)識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是對前面知識的進(jìn)一步深化和延伸。
教學(xué)目標(biāo)	1，（知識與技能）了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。理解我國沿海海域遼闊，自然環(huán)境多種多樣，使我國生物資源復(fù)雜多樣，數(shù)量極為豐富。理解海洋礦產(chǎn)資源重要的戰(zhàn)略意義了解海洋礦產(chǎn)資源和海洋化學(xué)資源的差異極其開采方式的差別。了解海洋空間利用的廣闊前景，理解保護(hù)藍(lán)色國土的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖，圖片分析地理事物的能力培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。 2，（情感態(tài)度和價(jià)值觀）通過學(xué)習(xí)海洋資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)	認(rèn)識我國豐富的海洋資源合理利用和保護(hù)海洋資源
教學(xué)資源	1.自制的多媒體課件 2.地圖冊中的有關(guān)插圖 3.課本中的圖片
教學(xué)過程
教學(xué)活動1	一．導(dǎo)入新課播放有關(guān)大海的美麗圖片，教師講述：大海是生命之源，她不僅美麗，而且十分的富饒，今天我們要學(xué)習(xí)并了解的就是我國豐富的海洋資源二．（前置測評）1，我國大陸海岸線長多少千米?頻臨那幾個(gè)近海？在地圖上找出這些近海 2，我國海域跨哪幾個(gè)溫度帶？
教學(xué)活動2	一，多樣的生物資源（想一想）我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些？（找一找）我國四大海產(chǎn)主要產(chǎn)于那幾個(gè)漁場？（議一議）為什么舟山漁場能成為我國最大的漁場？
教學(xué)活動3	二，豐富的礦產(chǎn)資源（試一試）圖3—22 我國近海石油，天然氣沉積盆地有哪些？（判一判）我國近海除石油，天然氣外，沒有其他海洋礦產(chǎn)？
教學(xué)活動4	三，巨量的化學(xué)資源（閱一閱）海水的價(jià)值圖3—22 我國主要鹽場有哪些？（討論）閱讀“海洋空間的利用”你覺得海洋空間有什么利用價(jià)值？四，保護(hù)藍(lán)色國土（閱讀回答）1，我國海洋資源開發(fā)利用面臨的嚴(yán)峻問題有哪些？ 2，造成我國海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些？（課堂反饋）略（課堂小結(jié)）（活動拓展）板書設(shè)計(jì) 一，多樣的生物資源二，豐富的礦產(chǎn)資源三，巨量的化學(xué)資源四，保護(hù)藍(lán)色國土 3，如何保護(hù)藍(lán)色國土？