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自考人力資源管理專業(yè)的優(yōu)勢有哪些

時間:2024-08-14 02:02:10 自學考試 我要投稿
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2017自考人力資源管理專業(yè)的優(yōu)勢有哪些

  人力資源管理專業(yè)要求學生學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。那么自學考試中學習人力資源管理專業(yè)有哪些優(yōu)勢呢?

  自考人力資源管理專業(yè)的優(yōu)勢:

  一、自考生對于組織內(nèi)外的運作體系方面情形有了明晰的掌握,對于組織中人力資源客觀需求更有通盤學術(shù)了解,在自學考試中,除了學習型組織和自考院校外,廣大自考生都是獨自作戰(zhàn)情形,關于組織體系了解,對于人力資源需求掌握,實踐價值不言而喻,兩方面做到互補,促進自考專業(yè)化人才水平提高!

  二、自考生有了人力資源方面專業(yè)學術(shù)思維,具備分析組織中人力資源問題的基本能力,對于自考生產(chǎn)生實質(zhì)性學術(shù)獲益,在當今成功學泛濫的今天,人力資源專業(yè)另辟蹊徑,從中國自身最大的資源人口資源出發(fā),細致介紹對于經(jīng)濟建設實用的人力資源,對于自考進修價值明顯,促進了自考生求職乃至職場生存!

  三、比較社會中學習人力資源管理專業(yè)其他形式,全日制與成考等繼續(xù)教育,較之全日制人力資源管理學習價值在于自學意味濃厚,有助于自考生以自己為學習注定品牌,量身去學習專業(yè)知識,突出自身最大價值!較之成考為代表的其他繼續(xù)教育,實用特點明顯,不是簡單走過場,而是真正學習專業(yè)知識,自考人力資源管理專業(yè)自學與實用優(yōu)勢得以彰顯!

  四、使得自考生走入商學體系領域,商學的特色就是利益性,經(jīng)營化色彩濃重!學習商業(yè)學科,能夠讓自學考試中教育色彩濃重的領域,注入了商學中的實用性意味,聯(lián)系自身實際,通過人力資源管理專業(yè)學習,就堅持學習中的兩條腿走路:績效與培訓!一個是目標,一個是過程!自考人力資源的商業(yè)學科優(yōu)勢,何止如此!冰山一角而已!

  五、加強了普通個體與組織部門之間的緊密聯(lián)系,現(xiàn)階段許多單位的組織部門是“一個班子、兩塊牌子”,簡單來說,都是人力資源專業(yè)的人員在“人力資源部”和“黨委組織部”進行工作,普通個體很難與組織部門打交道,通過自考專業(yè)化知識學習,彌補其自身固有知識缺陷的同時,對于組織的學術(shù)貢獻不言而喻,方便與其溝通與交流,這是其他專業(yè)不具備的優(yōu)勢!

  六、對于組織體系中后備人才的學術(shù)化培養(yǎng)工作,有著強烈的輔助性價值,組織體系建設是其自身發(fā)展的核心環(huán)節(jié),而學術(shù)化培養(yǎng)工作也是不可獲取的一部分,自考又具備彈性學制和求學廉價的特點,方便組織人才選拔走向大眾化,自考生求學人力資源管理專業(yè)對于組織制度本身的輔助性價值明顯!

  七、更加強自考群體的自身精神驅(qū)動機制的完善與健全!一個組織的發(fā)展,對外靠市場營銷,只有產(chǎn)品打出去,贏得市場才能賺取利潤!而對內(nèi)則依靠人力資源管理,在所有管理領域中,人力資源管理、財務管理、生產(chǎn)管理等等,人力資源管理無疑是首要地位,當人的精神狀態(tài)被完全激發(fā),對于組織的貢獻力就能同等條件做到最大,因此,自考人力資源管理在精神領域有著獨特優(yōu)勢!

  八、由于受到人力資源管理專業(yè)方法與技巧方面的基本訓練,自考生學習方法與技巧的豐富化層面又增加了一筆,擴展了更廣的學習領域,開辟了更多的.學習渠道,便于自考群體在相對封閉的求學環(huán)境,獨自求學狀態(tài)的最終成功,使得求學理想得以實現(xiàn)添加了現(xiàn)實性途徑!

  九、有助于自考生所追求的正規(guī)化的實現(xiàn),現(xiàn)如今,只有正規(guī),才有機會!自考制度相比全日制好多情況下就因為正規(guī)問題,備受歧視!自考人力資源管理,一切納入組織的發(fā)展軌道,便于正規(guī)化目的的實現(xiàn)!是求學者從個體需求走向組織認可的通用的重要部分,自考人力資源管理專業(yè),當仁不讓,具有大部分自考專業(yè)前列!

  十、最大的優(yōu)勢也就是壓軸優(yōu)勢,就是學習模式,當自考制度本身與人力資源管理專業(yè)進行合成,形成自學人力資源管理專業(yè),通過自考的彈性學習制度,把人力資源專業(yè)課程學習內(nèi)容灌入到每一位該專業(yè)的學生之中,進行一種開放式的人才培養(yǎng)模式,產(chǎn)生人才培養(yǎng)的普適性價值,是其他任何一個專業(yè)所不具備的!

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