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強(qiáng)化基層管理培訓(xùn)，提升綜合管理水平
隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)全面參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并逐步融入全球產(chǎn)業(yè)鏈，諸多企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)和激烈的挑戰(zhàn)。那么，在原材料成本不斷飆升，而成品價(jià)格又不能提升的情況，我們又該如何提高效益呢?答案只有一個(gè)，就是通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理來(lái)提升系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建差異化和快速應(yīng)變的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
如果把企業(yè)比喻為一座高聳入云的摩天大廈，那么班組長(zhǎng) 就好比大廈的基石，承載著大廈的壓力，支撐著大廈的穩(wěn)定!班組長(zhǎng)是連接中層管理者與員工的橋梁，優(yōu)秀班組長(zhǎng)建設(shè)是提升企業(yè)管理效率的重要部分。
為了全面提升基層管理人員 的管理水平，公司從六月底開(kāi)始，利用每周六的休息時(shí)間，以《制造企業(yè)班組長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)與范本》為綱要，聯(lián)系工作實(shí)際，由各主管及線長(zhǎng)輪流講課，對(duì)所有基層管理人員進(jìn)行了為期一個(gè)半月的基礎(chǔ)培訓(xùn)。
培訓(xùn)時(shí)，各級(jí)管理人員都表現(xiàn)出了高度的參與熱情和極強(qiáng)的責(zé)任感，他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講師講解，并認(rèn)真做著筆記，參與討論和互動(dòng)，如饑似渴地吸取知識(shí)，無(wú)一人缺席和遲到;講課的各主管及線長(zhǎng)也為每一堂的講課做了精心而充分的準(zhǔn)備，不僅擬好了提綱，還與我們的生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，有效闡述了班組長(zhǎng)的職責(zé)定位、工作計(jì)劃制定、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、安全作業(yè)管理、員工培訓(xùn)管理、績(jī)效提升管理、人際關(guān)系管理等相關(guān)管理觀點(diǎn)。例如：線長(zhǎng)梅萬(wàn)佳，就通過(guò)生動(dòng)的事例，淋漓盡致地說(shuō)明了人際關(guān)系與管理的重要性，精彩的講述和鮮明的觀點(diǎn)，贏得了其他同事的一致好評(píng)。
這次培訓(xùn)，不僅使我們更全面地了解到了基層管理人員的管理水平，也使每位接受培訓(xùn)的管理人員受益匪淺：一方面拓寬了自己的知識(shí)面，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，提高了個(gè)人技能，另一方面，也讓自己的特長(zhǎng)和潛力得到了發(fā)揮，使自己有更多的機(jī)會(huì)成為中高層管理的儲(chǔ)備力量，得到進(jìn)一步提升和提拔，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)組織的信心和忠誠(chéng)度，促進(jìn)管理隊(duì)伍的穩(wěn)定。
培訓(xùn)班組長(zhǎng)，培養(yǎng)下屬成才是我們的責(zé)任，也是我們的份內(nèi)工作。
就像一位管理大師所說(shuō)：“僅靠一次培訓(xùn)，不能培訓(xùn)一批優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，僅靠一本書，也不能使班組長(zhǎng)建設(shè)和一線管理馬上取得立竿見(jiàn)影的效果。但沒(méi)有這一次又一次的培訓(xùn)，對(duì)于班組長(zhǎng)的建設(shè)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，與公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更是背道而馳。”所以，我們的管理人員在平時(shí)的工作中，更要自我充電，自我學(xué)習(xí)，重視工作中的一點(diǎn)一滴、一時(shí)一事，要舉一反三，融會(huì)貫通，靈活消化和運(yùn)用書本上的管理知識(shí)。“處處留意皆美景，洞悉世事皆學(xué)問(wèn)”也就是這個(gè)道理。
公司成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。希望通過(guò)這些日積月累的培訓(xùn)，結(jié)合每位管理人員自己的努力，能有效提升公司的綜合管理水平，為德生創(chuàng)造出更多的效益和價(jià)值。
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