心連心調(diào)研第二天散文隨筆
2016年7月13日，我們嶺南師范學(xué)院三下鄉(xiāng)心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的調(diào)研組進(jìn)行第二次出訪，校領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，師兄的幫忙，村民的配合，我們的工作順利展開。
夏天的早晨格外清涼，給我們的調(diào)研組的小伙伴們出行帶來一絲絲的支持，不用讓我們的汗水無情的揮灑。我們一群小伙伴屁顛顛的跟這師兄來到了鋪前村引以為傲的青棗果園，來到了村主任的果園，村主任也是一位樸實(shí)的果農(nóng)，他黝黑的皮膚與健壯的身軀，真真切切地體現(xiàn)出這鋪前村的`淳樸與簡(jiǎn)單。滿山遍野的果樹，卻能找到幾顆被砍掉的青棗樹，村主任無奈的搖了搖頭說：“這都是長(zhǎng)不出青棗的樹啊，種植了幾年，壞死了”。天災(zāi)還是人為，樸素的村主任還是滿滿的感謝啊，但是在荒山野嶺移植青棗樹；開荒、種植、培養(yǎng)成大樹，白白地浪費(fèi)幾年時(shí)間，還是看的出來村主任的一絲憂愁。村主任還帶著我們?nèi)チ藥准腋浇墓麍@，村民都非常熱情，我們了解一些村民與青棗故事，在看著樹一天天長(zhǎng)大，像看著自己的孩子一樣，悉心照料。
離開果園，我們拜訪了一些村民，給村民做了一些問卷，經(jīng)過修改的問卷似乎更加貼切村民們的生活，村民們也主動(dòng)地過來幫助填寫，有些不識(shí)字的村民就由師兄用雷州話告訴他們問卷的問題，村民再一個(gè)問題接著一個(gè)問題地回答，問卷順順利利地完成了許多份。
與村民的相處，雖然穿著樸素，但是他們有顆淳樸善良的心，他們風(fēng)里來，雨里去。整日里為了生活忙忙碌碌，得到的回報(bào)甚微，難以養(yǎng)家糊口，卻對(duì)自己的孩子給予最無私的愛，培養(yǎng)孩子們成才。這才是鋪前小學(xué)的真正意義。
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