叔叔經(jīng)典散文
不知不覺，在回龍觀棉花胡同幼兒園分園干了也有大半個月了，記得剛來這里的時候，無論校方領(lǐng)導，老師，抑或孩子和孩子的家長，他們都不認識我，有幾個還能跟我打聲招呼，但更多的，就連最基本的招呼都不會同我打一聲。
但現(xiàn)在卻不同了，他們之中大多還是會跟我打招呼的，有些還能跟我聊兩句，這也令我頗感欣慰，好歹我是真實存在的。
其實要我說呢，打招呼有打招呼的好處，不打招呼也有不打招呼的好處。
打個最簡單的比方，每個人都跟我打招呼，那么出于禮貌，我也得分別向每個人回一句，哪怕只是一句簡簡單單的寒暄或問候。你們可能不知道，這所學校里有將近三百個孩子，那么就意味著每天接送孩子的家長也得有將近三百個，這還不算校方領(lǐng)導、老師，以及后廚、后勤等工作人員呢。如此一來，在我早晚站崗的一個小時里，可能我不會站至腿腳麻木，但卻一定會因為與他們的禮尚往來，導致口干舌燥。
倘使像初來此地的那兩天一樣，沒人主動跟我打招呼，我自然也沒必要笑臉相迎，倒也落了個輕松自在。要知道，作為安保人員，一臉嚴肅、不茍言笑，乃是本分，誰也挑不出任何毛病來。
無奈，我壓根就不是一個一臉嚴肅、不茍言笑的人，雖然曾經(jīng)很長一段時間里的生活是孑然孤獨的，但是，每當有人愿意主動與我聊天，我自然而然會對他笑臉相迎，跟我一個班的孫曉東是這樣，韓哥是這樣，其他同事是這樣，園里的領(lǐng)導和老師是這樣，園里的孩子們也是這樣。
就拿上個星期的星期五來說，那天對于其他人而言，或許只是普普通通、平平常常的一天。但對于園里的孩子們，以及他們的家長來說，那一天卻并不普通，因為是園里準備多日的親子日，孩子們不僅會跟自己的父母一起玩耍，做游戲，還要跟其他小朋友，以及他們的父母做運動，比賽。
那一天屬實令我們保安感到繁忙，尤其是對于上白班的我和孫曉東來說，因為進進出出的人特別多，家長們進園不僅得刷卡，還得伸出雙手來，讓我們把消毒水噴在上面，這樣才能準許他們進入園區(qū)。幼兒園嘛，孩子才是最重要的，既金貴又脆弱的孩子們，理應得到重視。
不過呢，上午的繁忙也為我們帶來了中午十分短暫的輕松，因為親子活動時間不宜太長，就在我們吃過午飯之后，就看到有不少家長已經(jīng)帶著孩子離開了幼兒園。以至于我和曉東還說呢，“照這樣看來，放學的時候應該沒多少孩子了。”
本來打算趁著午飯之后的這段時間好好休息休息，不是小憩，只是呆坐，盡量讓重壓之下的腿腳有所緩解。豈料，竟是我想多了。曉東還好，主管大門，我呢，則守在中崗，類似于傳達室的這么一個崗位。
就在我窮極無聊擺弄手機的檔口，一位女幼師敲門而入。多說一句，幼兒園里的幼師，大多是年紀輕輕的，無論男女，但通常情況下，還是女的多。
我看了看她，問了句，“您有什么事嗎？”
“請問，您這兒有剪子嗎？”她柔語細聲地說。
“剪子？您要干什么？”
“幫孩子們摘葫蘆呀�！�
“摘葫蘆啊，您看需要幫忙嗎？要不我?guī)湍昧�。�?/p>
“那敢情太好了！”她看上去很開心，臉頰露出兩個小酒窩。
就這樣，我跟著她來到大門與中崗之間的木制長廊處，廊上鋪滿了發(fā)黃的、干巴的葫蘆藤。藤蔓與葉子雖然無比蒼老，但長出來的葫蘆卻翠綠光滑，只是形態(tài)各異。有的上面小下面大，有的上下一邊大，還有的上面竟然比下面還要大。有的葫蘆呈棒狀，有的呈瓢狀，有的呈海豚狀，有的呈壺狀，等等等等，樣式非凡，大小不一。其中有一個葫蘆最是奇特，模樣雖然標志，無奈表皮宛若西瓜皮一般，呈深綠色，且還附有微微波浪的條紋。
站在廊下的，就是一群手舞足蹈、聲勢震天的孩子們，還有算上找我過來的.，共三位女老師。不用想也知道，這幫孩子定是沒有參與親子會，極有可能是他們的父母工作太過于繁忙了，只得等到晚上五點，才能接他們回家。
孩子們你言我語、嘰嘰喳喳說個不停，雙手不停地指著廊上懸掛的葫蘆，一會兒這個好，一會兒那個好，可是把三位老師折磨得夠嗆，而老師們卻也只能笑臉相迎，“小朋友們別著急，咱們這就開始摘葫蘆！”
這一嗓子下去，好家伙，孩子們無不歡喜鼓舞、拍手稱快、鳧趨雀躍。
多說無益，那就干吧。我一連摘了三四個，有的伸手就能夠著，有的就連我這一米八五的大個也得蹦著高薅，幾下，汗就下來了。
可這還不算晚，畢竟孩子多呀。我就問其中的一個老師，“都摘下來嗎？”
“不用全摘下來，但也得多摘些�！�
沒辦法，我和老師商量一下，決定還是回休息室取剪子去。老師們呢，也回去取剪子去了。
當我從休息室再度趕回來，老師們已經(jīng)有了不小的收獲，摘下來二三十個葫蘆了。那我也不能閑著呀，能夠到的就拿剪子剪，夠不著的就蹦著高薅。就這么的，我們摘下來足足兩大袋子。
可即便如此，孩子們的熱情和興致仍未漸退，反而愈發(fā)高漲�？赡芩麄円餐�(jīng)的我一般無二，看到藤蔓上還有剩余的葫蘆，那么自己手上拿著的就不是最好的。他們之中有一個穿著黃色小棉襖的男孩子，見我擦拭著額頭的汗，弱弱地問了句，“叔叔，您累了嗎？”
當著孩子的面，就算累了，就算想要離開，那也不能明說呀，好歹得在孩子們面前保持我的崇高和偉岸呀。
“叔叔不累�！蔽椅⑿χf。
“那么……”他想說什么，卻欲言又止。
“小朋友，你想要做什么，跟叔叔說�！睉{我的口氣，儼然把自己當成了阿拉丁神燈里面的燈神，仿佛他所期待的愿望我都能幫他實現(xiàn)似的。
“我想……我想要那個葫蘆。”這個小男孩伸出食指，指著我前面說過的，那個與眾不同的，葫蘆群里的西瓜假面。
我抬頭看了看，這也太高了吧，根本就夠不到，蹦也夠不到哇。
我倍感無力地說了句，“小朋友，這個我也夠不到啊。”
“叔叔抱著我夠，好不？”
我呆了呆，沒有答應，也沒有拒絕。不是我沒有俯首甘為孺子牛的身段，而是我怕萬一會傷到孩子，這個責任我是承擔不起的，所以在小男孩向我發(fā)出請求之后，我的目光一直注視著他們班級的老師，征詢她的意見。
“沒事，那就煩勞您抱著他把那個葫蘆摘下來吧�！逼渲幸晃慌蠋熚⑿η衣员砬敢獾馗艺f。
我笑了笑，看著已經(jīng)笑不攏嘴的小男孩，取笑說：“瞧把你小子美的，來，叔叔抱你摘葫蘆�！闭f著，雙手抱住小男孩，舉到最高點。
小男孩興高采烈，抓住藤蔓晃了三晃，不負眾望地將那個他認為最好的葫蘆摘了下來。
下來之后，他先是向我道謝，然后心滿意足地拿著那個不像葫蘆的葫蘆飛奔，奔出去又奔回來，開心不已。
“這小子，可真淘�！蔽腋锌艘痪�。
“可不嘛，這小子全班最淘氣的了，做操也好，活動也好，就喜歡一個人呆著，一個人玩，可讓我們操心壞了�！崩蠋煋u頭不止地說。
“淘氣的孩子聰明�！�
我笑了笑，繼續(xù)幫他們摘葫蘆，直到老師們覺得夠數(shù)了，這才抽空到大門口吸了根煙，畢竟園里是不讓抽煙的，逮到重罰。
雖有冷風，但卻絲毫感覺不到冷，可能長時間的活動，體內(nèi)的熱量完全可以抵御寒風的侵襲吧。
這個時候，韓哥也出來抽根煙，班長嘛，白天的時候罕有閑暇。我倆閑聊，我就把剛才的事跟他饒有興趣地講了。
他聽著挺可樂的，于是止不住話匣子了，“你這就不錯了，我有一次，更逗，你猜這幫小家伙管我叫什么？爺爺！哎喲，我才四十出頭，就成爺爺了？這把我給埋汰的，一點兒自信都沒了�！�
我大笑不止，甚至還發(fā)出兩聲咳嗽，想必是煙氣沒導勻。止住咳嗽，我也說：“你都不知道，昨天更有意思，一個小孩子不聽老師話，我呢，剛從中崗出來透透氣。好嘛，這老師就當著我的面跟那個小孩說，‘你要聽話，知道不，不然的話，我就讓那個叔叔把你帶走。你看他，長得多兇啊�！切『⒖戳丝次�，果然很聽話。媽呀，啥時候我居然成反面教材了，把我當成黑面羅剎了。要說那個老師，可真不會說話�！�
他呢，跟我適才的表情一樣，笑得是前仰后合�；蛟S，這就是我喜歡這里的原因吧。
就這樣，兩個頗不自信的男人，速速將煙頭掐滅，喟嘆著回到似乎不大適合我們的幼兒園。
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