我的小學經(jīng)典散文

　　偶爾翻看照片，我居然還保持著小學時的照片。欣喜地湊近端詳，一張發(fā)黃的照片里，30來個13歲左右的少年，在一棵歪脖子石榴樹前，大家的身體向著前方一致傾斜，有的少年嘴巴上還橫著鼻涕的印跡，斜跨在肩上的衣服掉了一兩個扣子，褲管高低不平地卷起。認真地辨認著那一張張曾經(jīng)熟悉的臉，居然有好多我叫不出名字的同學，回憶牽拉著我腦海里游動的思緒，把我拉回了那個純真懵懂的少年時代。

　　看著住在同一個院子里的哥哥姐姐們，背著小書包，一路像幾只嘰嘰喳喳的小鳥，遠去上學的背影。我總是很憂傷地問大人：“我什么時候才可以上學呀？”媽媽笑著說：“等你的左手能夠繞過你的頭，摸到你右邊的耳朵時，你便可以上學了。”在待在家里的時日，我總盼望著我的小手快些長長，最好就在我一覺醒來之時，我便能背上小書包，跟著院子里的哥哥姐姐們，跳著唱著一路小跑地去到那個美麗的學校。那時農(nóng)村沒有幼兒園，村里的小孩都到8歲左右才去讀書。7歲半那年，我終于如愿進入了心儀的小學。9月1日開學的那天，媽媽賣了家里養(yǎng)的幾只大公雞，給我交了學費。家里父親當兵時留下的一個軍綠色帆布包，成了我裝書的袋子，從此，我便開始了在三公里村莊道路上，一天四趟來回往返的求學之路。

　　小學校位于老村委會的下邊，推開一扇藍色油漆的鐵大門，沿著兩米來寬的土路進去，便到了我們的學校。學校進門口左邊有個半畝地大的臭水潭，里面養(yǎng)著我們常叫的江秋，其實真正的名字叫鯰魚。只不過那時不懂，大家都叫這種東西為江秋。左邊有個半畝地大的籃球場，籃球場的兩端中間位置，兩根小桶粗的干樹上，訂著一塊快拼湊成正方型的木板，正方型籃板上安著一個圓圓的鐵架子，這就是我們的籃球架了。再往前走，便是老師們的宿舍樓。一棟裝混結構的兩層小瓦房，上下層都住著老師，鐵絲上經(jīng)常涼曬著老師們的衣服及被子，老師宿舍們口，時不時地擺放著一輛擦拭耀眼的自行車。沿著土路繼續(xù)往前走，便是老師的食堂。兩間連著的土墻瓦房，轉角處堆放著柴火及引火的葉子秸稈，教室食堂門口的空地上，兩大塊水泥板支砌在半腰高的磚墩上，這便是老師吃飯的桌子。每當放學，這里飄蕩的一股股香氣，常常吸引著我們的眼睛及咽不完的口水。沿著教師食堂的房子依次過去，便是一排的學生教室。從一年級到六年級的教室依次排列小去，每個年紀都有兩個班的學生。教室是土墻建蓋的瓦房，斑駁的墻壁和漏雨的瓦頂寫就了滄桑的年紀。一排排安放在土墻上的木頭窗子，玻璃有一片沒一片地齜咧著不同的嘴型，寒風斜雨常常順著窟窿一樣的玻璃窗子，鉆進我們的教室。教室里，一個兩只腳的木頭支架上，一塊塊用木板釘起的黑板穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乜吭趬ι�，缺胳膊少腿的桌子凳子，三張一排面對黑板專心聽講。

　　記憶深處最嚴厲的便是我們的語文老師了，他姓黃，我們大家都叫他黃老師，直到畢業(yè)也沒同學知道他的全名。他經(jīng)常穿著四個口袋的藍色中山裝，衣服上的口袋上經(jīng)常別著一只水筆，三十七八歲的年紀，嘴角里從來看不到他有一絲的笑意。每天放學前他都要聽寫生字，寫不來的同學就得留下來寫，直到寫會了才能回家。有一次，我們班的一個同學把一個字的偏旁部首連續(xù)寫錯了幾次，黃老師邊用兩個手指頭，提著這個同學的眼睛皮上下擰。第二天，這個同學的眼睛皮周圍，便黑黑的像大熊貓一樣。這個同學當天就回去跟他爸媽說了這事，他的`爸爸媽媽也不心疼孩子，并對黃老師說：“孩子不聽話就狠狠的打，沒事的，我們做父母的一點都不會怪你！”這樣的事現(xiàn)在看來，是多么的不可思議，可在85年那會兒，這可是所有孩子父母的心里話，我的爸爸媽媽也常對老師這樣說，想見當時父母們對老師的依賴程度有多高，對渴望孩子學知識的愿望有多么的強烈。有一次，我和幾個同學由于生字沒聽寫出來，黃老師便叫一個同學去找兩根棍子來。這個同學也沒搞清楚拿棍子來干什么，他便跑到學校的操場上，找來了兩根樹杈很多的棍子。黃老師把這兩根樹杈很多的棍子，一人一根分給那個同學和我。我們兩個寫生字時，誰寫錯一個字便讓對方在嘴巴上打一下，我們互相打了好多下，終于能回家了。但我們的小嘴吧上，也留下了一道一道樹枝打過的血印跡�；氐郊野职謰寢寙栁易彀驼�回事？我?guī)е�委屈的聲音和爸爸媽媽說了這件事，本想著爸爸媽媽會責備黃老師幾句，不料爸爸媽媽異口同聲地對我說：“誰叫你上課不專心，就是要這樣你才會好好學習的�！睙o奈，我只能帶著失落的心進入了夢鄉(xiāng)。

　　讀小學時，最讓我難忘的要數(shù)冬季的時日了。冬季天亮的比較遲，有時早上七點多了，我在睡屋里也看不到一絲天亮的光線。每次遲到都要被老師批評，并罰蹲一節(jié)課的馬步。就是手向前伸直，身子直直的呈半蹲狀態(tài)，往往總是腳發(fā)抖，腦殼上滲出一絲毛毛汗，老師才會應許下到座位上坐下。由于有過幾次遲到的經(jīng)歷，所以睡得比較驚醒。那時家里也沒有鐘表，有時半夜里醒來，我便忙著往學校趕。去到學校，學校的大門還緊緊的關著，只能一個人靠著學校的大門，等上兩三個小時，學校大門口才陸續(xù)有前來上學的同學。那時我心里居然沒有怕的慨念，也沒哪家的家長前來接送，都是自己一個人來，放學了一個人回家，父母只管家里的農(nóng)活，最多的就是反復嘮叨那幾句好好學習的話語。當然，讀小學時，也有一些讓我記憶深刻，覺得比較有趣好玩的事。秋收的季節(jié)，田里每家每戶都打好谷子，把稻草一大把一大把地捆好站立在田里。我們?nèi)ド闲�學的路要經(jīng)過稻田邊，我們便背著父母拿了家里的火柴帶在身上。去到稻田邊，我們總能輕松地拿一把稻草在手里，用事先身上帶的火柴把稻草點燃，手里拿著稻草的捆綁處，一路跳著笑著往學校去。一方面我們用稻草火來照明，還有一個最大的作用，我們便把稻草火用來驅(qū)寒。去到學校，我們每個人的身上都留下了一大股火煙味道，但我們依然那么高興，那樣快樂。仿佛這是我們?yōu)樽约喊l(fā)明的新式武器一樣，我們得意洋洋的笑臉，早把火煙濃重氣味丟到了九霄云外。

　　最好玩的要數(shù)下雪的日子了，一下雪我們便有了無窮的樂趣。我們找來平時家里廢棄的油漆桶，把油漆桶的底部及半腰位置，用釘子扎上數(shù)不清的小洞，油漆桶頂部的兩邊耳朵上拴上細鐵絲。把家里鍋洞燃燒得很旺的火炭，撿幾個放在油漆桶的里面，不時地放上幾塊核桃大的煤，書包里預備著一些大把的小煤塊。上學的一路上，我們拿著細鐵絲在手臂上轉著圈甩動，讓油漆桶里的火冒著青煙在手臂上燃燒。我們把自制的小爐子拿到教室里，老師也不會禁止。我們可以把油漆桶小爐子隨意地放在自己雙腳的中間，溫溫熱地烘烤到放學的鈴聲響起。下雨的時候，上學的路是比較難走的。在一米寬的土路上，泥巴淹沒了鞋子，一不小心腳底一滑，常常摔得滿身是泥。我們那時大部分同學都穿家里做的鞋子，就是所謂的松緊鞋。媽媽在晴天里在麥面里放上水，置于溫火上調(diào)成漿糊，把我們平時不穿的破舊衣服褲子用剪刀進行裁剪，一塊一塊的用漿糊粘起曬干。把用紙剪好的鞋樣拿來縫在上面。遇星期天趕集的日子，便到街上買一些黑色的燈芯絨面布，白色的塑料底及縮筋。夜晚到來時，媽媽便在煤油燈下，中指上帶著頂針子，為我們縫制鞋子了。這樣一雙松緊鞋，媽媽一般要縫制十天半月才能完成。下雨上學的日子，看著漫過腳骨的稀泥，我們便把鞋子脫了背在書包里，光著腳丫子走到學校里，然后在學校門口的小溝邊洗了泥腳，換上沒有弄泥的松緊鞋，高高興興地走進教室。

　　數(shù)學課上，我們自制的小棒也很有創(chuàng)意。當老師布置要準備數(shù)數(shù)的小棒任務后。我們便回家，拿著爸爸平時下桑樹枝條的桑剪到桑葉田里，把一根根小手指粗細的馬桑條子剪斷拿回家，然后再把桑樹條子剪成筷子一樣長的形狀，用媽媽平時扎頭的橡皮筋，一小捆一小捆地套起，放在書包里。學校中央有一塊高出地面的水泥地板，秋季時，學校的老師會把打好的蠶豆放在上面涼曬。下課之際，我們便偷偷地去抓一把放在褲兜里，津津有味地當做零食來享用。我們那時的體育課其實就是勞動課，同學們一起集中在學校后面老師的菜園子里，大家都提著著小桶，在老師的菜地里撿石頭，捉菜上的大青蟲，地里胖呼呼的大土蠶。如果一個白天都是勞動課的話，老師便安排我們到山上野外撿牛屎、溝曲里的死豬死狗，兩個同學一組，撿來放在學校進門口的那個水潭里，為學校養(yǎng)的江秋改善伙食�，F(xiàn)在想著是不可思議的事，可我們小學時的的確確是真實的事。因為不用上課，不用聽寫生字，我們那時心里還是留下了一些比較開心的記憶。

　　時間如同我們正在成長的身體一樣，不知不覺六年的小學便面臨著畢業(yè)了。考不上初中的得回家盤田種地，考上初中的便能繼續(xù)上學，我們此時才有了一點點緊張和惆悵。于是，在煤油燈下又出現(xiàn)了我們看書的背影，在牛背上有我們的書本伴著我們唧唧歪歪的朗讀聲，我們都緊張地迎接著小學升初中的考試。1990年的7月，我們小學畢業(yè)了，面對一張張幼稚而熟悉的面孔，看著破爛的教室窗戶以及缺胳膊少腿的桌椅，我們真正理解了依依不舍四個生字的意義。別了，學校操場四周的桉樹，那些掉了石灰的墻壁，那棵白蠟樹下掛著的圓形鐵鐘，沒有輕重緩急和旋律的上課鐘聲。別了，那些樸實的老師，以及光著腳丫子一起在泥滑路爛中行走的同學。

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