關(guān)于散文的作文錦集10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的散文的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

散文的作文 篇1

　　現(xiàn)在已經(jīng)是中午十二點(diǎn)，朝聞夕事里又到了偷金幣的時(shí)候了，我卻沒(méi)有心情再去玩了。

　　我站在路口，等一個(gè)估計(jì)永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來(lái)的人。猶如穿越時(shí)空，卻在等待現(xiàn)在的他。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得我的腦子是死掉的，根本不會(huì)思考，不會(huì)變通。我上小學(xué)的時(shí)候，他在上大學(xué)。如今我就要上大學(xué)了，記憶里卻以為他還在大學(xué)里等我�？墒枪怅幉粫�(huì)等他啊，他坐在光陰的船上，漸行漸遠(yuǎn)，生活里卻不會(huì)有一絲半點(diǎn)我的痕跡。

　　我還記得，在我很小的時(shí)候，他的身影在我記憶里萬(wàn)分清晰。在家鄉(xiāng)的小路口上，是他上大學(xué)過(guò)年回家。漂亮的羽絨服，漂亮的臉龐，那是我很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法忘記的風(fēng)景。

　　他離我很遠(yuǎn)，我昂著頭傻傻地看著他，他對(duì)我笑，笑容能融化滿(mǎn)江的春水。他輕輕地拍我的頭，盡管我知道他一直都當(dāng)我是個(gè)可愛(ài)的孩子，可是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我們?cè)��?jīng)距離的那么近，我都可以聽(tīng)得到他的呼吸，感受到他呼出來(lái)的熱氣。

　　我們的曾經(jīng)。

　　回不去的過(guò)去。

散文的作文 篇2

　　我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨(dú)獨(dú)對(duì)獨(dú)特的秋日美景有一份不舍得情懷。

　　不知不覺(jué)，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。

　　鄉(xiāng)村秋日的山上，滿(mǎn)是秋的報(bào)信員--似血的楓葉。有地躺在地上傾聽(tīng)大地母親訴說(shuō)歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹(shù)梢上，了望遠(yuǎn)方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風(fēng)拂過(guò)，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合——舞動(dòng)起來(lái)。如此美景，怎不叫人陶醉？

　　秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說(shuō)它冷，那可不亞于冬的統(tǒng)治者--雪。你就是沾上一點(diǎn)，也叫你哆嗦幾下。他的清澈便更為獨(dú)一無(wú)二了。經(jīng)常是站在河岸上，可以清楚地看見(jiàn)在河底游動(dòng)的小魚(yú)、小蝦。這個(gè)秋水真是叫人又恨又愛(ài)！

　　在鄉(xiāng)下，秋天是最忙的季節(jié)了--家家戶(hù)戶(hù)都忙著收稻。也許正是因?yàn)槟欠菝�，使秋日更為的�?dú)特。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。隨處可見(jiàn)正在割稻的農(nóng)民，豆大的汗珠順著農(nóng)民們?cè)缫驯涣胰湛镜镊詈诘哪橆a上流過(guò)，濕透了衣衫，可他們?nèi)�然不顧，心中只有一個(gè)念頭——快割。打稻場(chǎng)上，“噠噠噠”的打稻機(jī)聲經(jīng)久不息，震耳欲聾，似乎在預(yù)示著今年又是一個(gè)豐收年。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機(jī)后不斷的運(yùn)出，主人早已笑得合不攏嘴了。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷。這一筐筐稻谷伴著那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點(diǎn)睛之筆！

　　山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨(dú)特的秋日美景！

散文的作文 篇3

　　夏日炎熱，太陽(yáng)的光線(xiàn)照射到我的眼中使我感受到了夏日那耀眼的日光。

　　我倚著窗牖，注視著窗外的一切，時(shí)不時(shí)有一絲微風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一絲清涼，額頭上的頭發(fā)也時(shí)不時(shí)輕搖著。而天空上的白云卻飛快的飄蕩著，在不斷的變化形狀，一會(huì)像大象，一會(huì)像狐貍。瞧，那朵白云在那太陽(yáng)的照射下仿佛像教科書(shū)上的凌霄寶殿吞吐著瑞氣，仿佛夏日的日光只是為了襯托出它那耀眼的姿態(tài)。白云也只有在夏天才能讓人看著內(nèi)心就感到平靜，就像陶淵明的《歸園田居》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”一樣的心境。

　　炎炎夏日中不只有一望無(wú)際的天空，還有風(fēng)，永不停止的風(fēng)，它沒(méi)有顏色，沒(méi)有形狀。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候天地萬(wàn)物都因它而改變，樹(shù)木不停的搖動(dòng)，而它的樹(shù)葉則發(fā)出“沙沙”的響聲，表示對(duì)風(fēng)的臣服，鳥(niǎo)兒會(huì)啼叫，旗幡會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，表示歡樂(lè)。云兒是對(duì)風(fēng)最信仰的人，它會(huì)改變自己的形狀，跟隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。而風(fēng)對(duì)人來(lái)說(shuō)只能表示友好，有了風(fēng)人們會(huì)感到清涼，變的愉快。風(fēng)在夏天的時(shí)候是萬(wàn)物的首領(lǐng)，人也不例外。因?yàn)槿嗽谙娜罩腥淌懿蛔⊙谉幔�而風(fēng)能給人帶來(lái)清爽，然而只有一個(gè)信念不會(huì)被風(fēng)吹走，那就是人們?cè)谙娜盏难谉嶂腥韵胍�在夏天干各種各樣的事情，那份信念一定能排除夏日的炎熱，那時(shí)夏日的炎熱只不過(guò)是夏天生活中愉快生活的調(diào)料，而那夏日一定能夠成為你最珍貴的回憶。

　　夏日中的任何美好事物，任何一個(gè)充滿(mǎn)回憶的故事都能讓你內(nèi)心感到幸福，感到清涼，感到平靜，感到和諧，不想去爭(zhēng)吵。當(dāng)你看向夏日中的天空你就會(huì)感到世間到處都有著美好的事物，那一定是平淡的滋味吧！

散文的作文 篇4

　　會(huì)議間歇，入群讀曉斌“令人頭疼的作文課”，感覺(jué)不像曉彬老師在說(shuō)話(huà)。

　　曉彬是校長(zhǎng)，博覽群書(shū)，工作循循善誘。而這兩節(jié)作文評(píng)改課，他讓學(xué)生拿出以前的作文自己修改，布置完任務(wù)因事離開(kāi)課堂。待他回到教室，學(xué)生未改，一學(xué)生捂著本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領(lǐng)情，懶得理你。

　　故事之后，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無(wú)心細(xì)讀，只想當(dāng)面問(wèn)問(wèn)曉彬，這是作文評(píng)改課嗎？這樣上課老師“悔”死又有何用？學(xué)生有多少這樣的兩節(jié)課可以“聚在一起說(shuō)話(huà)”，而可以“不用心修改”？我不知道曉彬?qū)W校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師這樣上課作何感想？

　　此刻，自己覺(jué)得有些心堵，這樣的感受該不該發(fā)群？我遲疑著，打好的文字滯留在手機(jī)屏幕。

　　想起寒假后組織的學(xué)生征文，一樣的“令人頭疼”，空話(huà)大話(huà)假話(huà)，而且“雷同”。那日，一位學(xué)生家長(zhǎng)，問(wèn)孩子的作文能否獲獎(jiǎng)，語(yǔ)氣中感覺(jué)她對(duì)自己的孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)。這位家長(zhǎng)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)老師，利用假期陪孩子上作文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班主講教師是城內(nèi)某小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，以作文指導(dǎo)成名，在家長(zhǎng)心目中很有分量。

　　我找出她孩子的習(xí)作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告訴我，這篇參賽作文是她看著孩子“修改”而成，她相信是孩子的親筆。

　　第二天，她來(lái)和我致歉，也是在訴苦。她說(shuō)，輔導(dǎo)班的錢(qián)白花了，老師的輔導(dǎo)方法是，把上屆學(xué)生的優(yōu)秀作文讓孩子們背下來(lái)，然后插在自己的作文里……

　　這個(gè)輔導(dǎo)班叫“寫(xiě)作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底細(xì)，某校班主任老師負(fù)責(zé)招生，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)提供范文，大家分成。輔導(dǎo)班生意紅火，預(yù)退教師常年授課，輔導(dǎo)班有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，屬于民辦學(xué)校。有些在職教師看著眼紅，效仿三五人搭伙辦短訓(xùn)班，或在車(chē)庫(kù)或在農(nóng)家，上邊查得嚴(yán)，就說(shuō)是親戚家孩子補(bǔ)課，也就免去各種辦班手續(xù)。

　　想著曉斌是負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，想象他的學(xué)校該是另一番景象。這樣轉(zhuǎn)念，覺(jué)察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內(nèi)心激起的波瀾，感覺(jué)資源難得。想點(diǎn)擊“發(fā)送”真實(shí)的感悟與曉斌碰撞。

　　心有余悸，畢竟大家習(xí)慣“畫(huà)餅”。畫(huà)“餅”不給“餅”，不給“餅”而繼續(xù)畫(huà)“餅”，如當(dāng)下盛行的教師培訓(xùn)，長(zhǎng)而久之變作負(fù)激勵(lì)。想起錢(qián)起的《省試汀靈鼓瑟》結(jié)句“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”。如何無(wú)“帖詩(shī)”痕跡，還把人帶到永恒的境界？我在思考我們這個(gè)群的發(fā)展前景。

　　先發(fā)吧。近日在讀奧修，他說(shuō)心中沒(méi)有光不要想著助人。此刻自己，內(nèi)心被現(xiàn)實(shí)的“惡露”堵滿(mǎn)，尚需清淤，怎能靜心對(duì)談？只想“捕捉”當(dāng)下幫助自己。真誠(chéng)地附上后綴：“對(duì)不起大家，請(qǐng)曉彬包容我的自私！”

　　忙完一日工作，想想“修改文章”，應(yīng)該與曉斌有個(gè)對(duì)接，何況若水也提到更想知道“改文”的方法。

　　能感覺(jué)到楊老師病中多了一份擔(dān)憂(yōu)，或許我的“想當(dāng)面問(wèn)問(wèn)”讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或許我的“認(rèn)知”停留在了技術(shù)層面。泄氣？失望？自己直覺(jué)捕得的感悟，思考后發(fā)群，其價(jià)值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會(huì)消逝。

　　“修改”？想著自己原來(lái)的寫(xiě)作，寫(xiě)人、記事之前先狠很地抒情，然后再用夸張的字詞渲染，最后結(jié)尾，再加上自己特別主觀的評(píng)論以提高格調(diào)。這些文章現(xiàn)在再讀，令我羞愧不已。有了這樣的體悟，指導(dǎo)學(xué)生修改，只做兩件事。一讀，抓畫(huà)面。二找，找形容詞，找一個(gè)刪一個(gè)，還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)境。學(xué)生習(xí)作每天上墻，修改隨時(shí)隨地。時(shí)間一長(zhǎng)，改起文章來(lái)，學(xué)生會(huì)找具體的事例表現(xiàn)自己想要說(shuō)的情感。表面看，孩子們刪掉的是“形容”，實(shí)際上，他們?cè)趯W(xué)習(xí)審辨。還會(huì)有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或見(jiàn)解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

　　學(xué)者遂不失時(shí)機(jī)，以近日讀經(jīng)之惑相詢(xún)，《大學(xué)》的“格物致知”可否作為“修改”之回路？

　　章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃與‘誠(chéng)意’‘正心’合，次第也相符�！贝譁\理解，格物，感之于外；致知，覺(jué)之于內(nèi)。如宋儒程顥詩(shī)云：“閑來(lái)無(wú)事不從容，睡覺(jué)東窗日已紅�！奔磧�(nèi)在生命節(jié)律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺(jué)”淺顯釋之，乃學(xué)者與教者相互感應(yīng)。“覺(jué)”是通過(guò)自己與學(xué)生的交相互動(dòng)，喚醒其本有的生命節(jié)奏而已。

　　想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由，是用課后的“思”替代當(dāng)下的“覺(jué)”成為當(dāng)今教師培訓(xùn)的導(dǎo)向，尚需“修改”。用近人嚴(yán)立三先生的《禮記大學(xué)篇通釋》勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應(yīng)也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實(shí)有諸己�！�

　　廣言學(xué)之，持一顆初心，念茲在茲。念念不忘，必有回響。

散文的作文 篇5

　　我是一個(gè)平凡的學(xué)生，沒(méi)有顯赫的身世，也沒(méi)有龐大的勢(shì)力，更沒(méi)有無(wú)數(shù)的財(cái)富！我是一個(gè)平凡而且渺小的人！我沒(méi)有天生聰慧的頭腦，我沒(méi)有很好的成績(jī)！我只有無(wú)限的付出和努力！但我也是值得快樂(lè)的。因?yàn)樽钇鸫a，我能正視眼前的現(xiàn)實(shí)而沒(méi)有逃避生活。若我能克服眼前的一切，那我就會(huì)有新的收獲。

　　在平凡中尋找自己的快樂(lè)，把生活當(dāng)作快樂(lè)的載體，雖不是那艾菲爾鐵塔的雄偉，雖不是巴比倫空中花園的奇跡，但卻可以依然擁有自己生命中的奇葩。閑暇時(shí)，手捧幾本書(shū)，體驗(yàn)李白“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情癲狂，感嘆范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)胸襟，感悟蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾悲壯，吟詠李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的婉約哀愁，在文學(xué)的天堂遨游，在平凡中感悟先人豁達(dá)快樂(lè)的思想。

　　我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)受太多的苦難，然而我們的世界也是平凡的。我們每一天過(guò)著平凡的生活，做著平凡的事情，演繹著一幕幕平凡的戲劇。在平凡的'生活中，需要保持一顆平凡的心，那么我們就不會(huì)有很多的煩惱，也就可以盡情地享受生活。在平凡的生活中，想到我們同樣為祖國(guó)創(chuàng)造著無(wú)盡的物質(zhì)財(cái)富，那么我們心中就會(huì)充滿(mǎn)無(wú)比的自豪。

　　在平凡的生活中我會(huì)保持一顆平凡的心——但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活而努力。這樣我就可以無(wú)愧于心地說(shuō)：我平凡，我快樂(lè)；我平凡，我自豪！讓我們乘上快樂(lè)的翅膀，在平凡的世界里尋找不平凡的自己，這將是我永遠(yuǎn)的追求。

散文的作文 篇6

　　我的奶奶是家里最疼我的人，每次我要買(mǎi)什么零食，玩具，只要和奶奶說(shuō)，她就會(huì)買(mǎi)給我。我最?lèi)?ài)我的奶奶啦!

　　每當(dāng)我打開(kāi)衣柜時(shí)，那件紅色的已經(jīng)穿小了的毛衣就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，讓我想起了已經(jīng)去世了三年的奶奶。

　　那是三年前的一個(gè)冬天，媽媽帶我來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家。因?yàn)闋敔斠呀?jīng)去世了，家里只有奶奶一人，所以，我和媽媽決定一定要好好陪著奶奶。鄉(xiāng)下天氣非常寒冷，我的手和臉凍得發(fā)紫，奶奶看了心疼地說(shuō)：“得趕快給你織一件毛衣了�！本蛷哪翘扉_(kāi)始，奶奶就日夜不停地給我織著毛衣。

　　盡管門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，可我的手還是插在兜里不想伸出來(lái)。但奶奶不怕冷，她的手指中間有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的針，在來(lái)回晃動(dòng)，毛衣越織越長(zhǎng)了。奶奶也把她對(duì)孫女的關(guān)愛(ài)一針一針的縫了進(jìn)去。奶奶就這樣不停地織著。晚上，當(dāng)大家鉆進(jìn)被窩里準(zhǔn)備舒舒服服睡一覺(jué)的時(shí)候，奶奶卻還點(diǎn)著小燈織著毛衣。那段日子，奶奶每天晚上只睡一、兩個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間都在為我織毛衣。不管我和媽媽怎么勸她，她都一直堅(jiān)持的這樣做。

　　毛衣終于織好了，奶奶微笑著給我穿上毛衣，多么暖和呀!

　　不久之后，奶奶離開(kāi)了我們，是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而亡的，想到這里，一陣痛苦鉆進(jìn)了我的心里，我慢慢地關(guān)上衣柜，低頭哭了起來(lái)。

散文的作文 篇7

　　我想，大概這個(gè)網(wǎng)站不止我一個(gè)人是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文的吧，但是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文真的比手寫(xiě)要好嗎？讓我來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析吧。

　　我想說(shuō)說(shuō)我自己，我用語(yǔ)音在寫(xiě)作文是因?yàn)檎Z(yǔ)音轉(zhuǎn)文字比較的快，說(shuō)實(shí)話(huà)，有的時(shí)候?yàn)榱速嵏遒M(fèi)，我們就必須每天要寫(xiě)很多篇作文，這樣子稿費(fèi)才可以高一點(diǎn)，然后我們?yōu)榱思涌焖俣戎缓糜谜Z(yǔ)音轉(zhuǎn)文字這種方法來(lái)進(jìn)行賺錢(qián)。實(shí)際上，我感覺(jué)我寫(xiě)出的作文基本上都是流水賬，并不是那種很正經(jīng)的文章。這讓我有些失望，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校的話(huà)，我寫(xiě)的作文應(yīng)該還算是比較的正常的，但是用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的話(huà)，我寫(xiě)出的作文就不是我平時(shí)的風(fēng)格了。我個(gè)人的話(huà)，是覺(jué)得語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字不太適合我這種頭腦反應(yīng)慢的人的，因?yàn)槲业乃悸吩诘臅r(shí)候我是可以語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字寫(xiě)的很流暢的，但是有時(shí)候卡頓了一下子的話(huà)，就相當(dāng)于腦回路突然的卡了，就突然想不起來(lái)接下來(lái)的思路了，然后就很尷尬，然后就放著語(yǔ)音開(kāi)啟，自己也不知道該說(shuō)些什么，因?yàn)橐呀?jīng)想不起來(lái)自己設(shè)置好的懸念了。這是我個(gè)人覺(jué)得，是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文的一個(gè)弊端。當(dāng)然，有利就有弊，用語(yǔ)音寫(xiě)作文也是有很好的用處的，但是這個(gè)利，還需要大家自己去尋找。我個(gè)人還認(rèn)為用語(yǔ)音寫(xiě)作文一個(gè)很大的弊端在于不用打字，那么我們有可能說(shuō)出來(lái)的字我們自己只知道是怎么讀，然后卻不清楚它是怎么寫(xiě)的。大家都知道，考試的時(shí)候作文肯定是需要自己手寫(xiě)的對(duì)吧，然后在長(zhǎng)期用電腦打字或是用這種語(yǔ)音寫(xiě)作文的方式來(lái)寫(xiě)作文的話(huà)，我們不僅達(dá)不到練字的目的，而且有可能積累的詞匯量也會(huì)越來(lái)越少，甚至有可能寫(xiě)作的時(shí)候明明知道用什么詞，自己知道應(yīng)該用什么樣的一個(gè)成語(yǔ)，偏偏就是想不起來(lái)怎么寫(xiě)，說(shuō)白了，就是你知道，但是你就是寫(xiě)不出來(lái)，就這種感覺(jué)。

　　但是對(duì)于思路比較清晰的人，就完全沒(méi)有這種事情，因?yàn)槟阋�知道，他們的思路轉(zhuǎn)的比較的快，然后他們可以很快的想到自己接下來(lái)想說(shuō)的話(huà)，他們就可以很流暢的寫(xiě)完一篇作文，用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字這樣的方式，他們會(huì)覺(jué)得很快很方便。還有的同學(xué)，是因?yàn)橛玫氖且郧白约簩?xiě)過(guò)的作文投稿，然后他們用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的方式讀出來(lái)的話(huà)，也會(huì)比打字要快的多也算是節(jié)省了時(shí)間。其實(shí)選擇什么樣的方式都好，只要有一顆想寫(xiě)作的心，不管是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文還是自己手寫(xiě)作文，還是說(shuō)努力的打草稿去寫(xiě)一篇自己覺(jué)得非常優(yōu)秀的作文，都是非常棒的，因?yàn)檫@樣的人根本就沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，他們把它認(rèn)為是一種自己的興趣愛(ài)好，這本質(zhì)上就是與為了糊作業(yè)不同的。將寫(xiě)作認(rèn)為是自己的愛(ài)好，難道不是值得贊賞的一件事嗎？

　　總之用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文是有利也有弊，主要還是根據(jù)自身情況來(lái)選擇，要選擇最適合自己的方式去寫(xiě)作，這樣才會(huì)讓自己的利益最大化。

散文的作文 篇8

　　都昌縣的散文作家明然是我認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)的文友。自從在《中國(guó)散文家網(wǎng)》交流認(rèn)識(shí)之后，我就開(kāi)始注意他的散文創(chuàng)作動(dòng)向，知道他在不長(zhǎng)的時(shí)期里已經(jīng)出版了三個(gè)散文集子，另外，一個(gè)待字閨中的集子《歲月像白水一樣流過(guò)》，我也認(rèn)真拜讀了，對(duì)他的散文風(fēng)格留下了些印象。后來(lái)他兩次來(lái)九江和我見(jiàn)面，我們象老朋友一般敞開(kāi)心扉聊文學(xué)，聊人生，便對(duì)他的性格有所了解。文如其人，明然的散文和他的性格一樣直抒胸臆，快樂(lè)、憂(yōu)傷、惆悵、傷感等情緒毫不遮掩地展現(xiàn)給讀者。我以為這就是明然散文最明顯的特征。

　　明然此次收錄到《新銳散文八家》中的20多篇作品，均是有感而發(fā)的真情之作。

散文的作文 篇9

　　不知道是她的美貌讓人們記住了她，還是她的成就讓人們記住了她的美貌！

　　她的美與眾不同，清純，驚艷，風(fēng)情萬(wàn)種。

　　從小，她就不是那種柔弱的女孩子，她比任何人都希望自己像個(gè)男孩子，溫暖，堅(jiān)強(qiáng)，有足夠的力量保護(hù)身邊的人。后來(lái)，踏入演藝圈，一路坎坷，一路辛酸，但她一直堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

　　喜歡她的語(yǔ)錄里一句十分樸素的話(huà)：大海那么美，所以它是苦的。 她不怕吃苦，認(rèn)真工作，也因此美得極致。

　　她把一切當(dāng)成一種經(jīng)歷來(lái)過(guò)，所以在那些苦難面前她不怕，她知道一切都會(huì)過(guò)去。她說(shuō)自己內(nèi)心有強(qiáng)大的小宇宙。她有肩膀，她可以承擔(dān)很多東西。

　　這朵正在綻放的玫瑰，總是面朝陽(yáng)光，對(duì)一切充滿(mǎn)信心。

　　也有些流言蜚語(yǔ)，惡意中傷。她微笑著說(shuō)：“我管別人說(shuō)什么，我只要做真實(shí)的自己就好�！�

　　當(dāng)她站在一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著獎(jiǎng)杯的時(shí)候，她的微笑那么迷人，可那微笑背后的汗水和淚水，更值得我們?nèi)リP(guān)注！

　　記得第一次在電視里看見(jiàn)她，是《還珠格格》里的金鎖。 在演藝道路上，范冰冰走了很長(zhǎng)一段路。從1996年至今，15年了，她頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，并帶給我們一次又一次的華麗演出。我們?yōu)樗�的演技所折服，為她的美貌所傾倒，卻永遠(yuǎn)不能領(lǐng)會(huì)她背后的故事，或許有快樂(lè)，或許有悲傷，但我想最多的還是勤奮吧！

　　她是女座，她追求完美，她想要自己做到最好，把自己的完美展現(xiàn)給大家。所以，不管多疲倦，她也會(huì)面帶笑容。她要告訴我們：她不累！她挺得��！

　　她就像是一朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽卻浸透了奮斗的淚泉。我們每個(gè)人都渴望成功，然而我們卻常常不能像她一樣無(wú)悔地付出。

　　她曾看過(guò)羅蘭的一句話(huà)：“生活的磨難就像一把犁，既割破你的生活，也開(kāi)墾了你的生活，便于你找到希望的源泉！”她說(shuō)：“面對(duì)挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝殼一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！面對(duì)別人的流言蜚語(yǔ)，我唯一能做的就是踏踏實(shí)實(shí)地工作，我希望用真誠(chéng)感動(dòng)別人，用改變影響別人，用實(shí)力征服別人，用堅(jiān)強(qiáng)造就自己，我要不斷地超越困難，超越自己，我想用自己的能力去為我那年老的父母創(chuàng)造美好的生活，送弟弟去最好的學(xué)校，我也想為自己的追求而努力奮斗，我不會(huì)因?yàn)閯e人的流言蜚語(yǔ)而停下自己追夢(mèng)的腳步，我認(rèn)為人應(yīng)該向前看�！�

　　還原妖魔化的范冰冰，緋聞罵聲中淡然堅(jiān)強(qiáng)。她用勇敢，保護(hù)了身邊的人；她靠努力，讓罵她的人閉了嘴；她憑實(shí)力，讓千萬(wàn)人為她動(dòng)了心，她就像她座右銘那樣：只要認(rèn)真做就一定能做好！相信自信，會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　范冰冰的路還有很長(zhǎng)，我希望她給我們留下的不僅僅是一雙明亮嫵媚的大眼睛，還有一顆寬容、善良的心。

　　在此，我沒(méi)有華美的詞藻來(lái)描寫(xiě)一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨十幾年的范冰冰。因?yàn)樗�需要的只是一陣陣輕風(fēng)，吹起寫(xiě)著“范”字的那面旗幟，讓全世界看到！我同樣相信，她經(jīng)歷風(fēng)雨后的那道彩虹，分外美麗！

　　是金子總會(huì)發(fā)光，面對(duì)一些謠言、緋聞，范冰冰堅(jiān)守自我，堅(jiān)信自己就是一塊金子，用實(shí)力拂去人生路上的塵埃，讓自己的人生之路更加絢爛多姿。

　　卡耐基說(shuō)：“如果你被別人批評(píng)，那是因?yàn)榕�評(píng)你能給他一種滿(mǎn)足感，這也說(shuō)明你是有成就的！”

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一杯香茗，值得會(huì)品的人細(xì)細(xì)體味。而人生最精彩之處，不在于永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，而是存在無(wú)限未知的可能與挑戰(zhàn)。 不過(guò)，一個(gè)人過(guò)于光彩必然會(huì)招來(lái)許多是是非非。范冰冰在娛樂(lè)圈的成長(zhǎng)可以說(shuō)是與是是非非時(shí)刻相伴的。盡管如此，冰冰依舊堅(jiān)持自我。有人說(shuō)她這不好，有人說(shuō)她那不對(duì)，冰冰始終一笑過(guò)之，堅(jiān)定著她獨(dú)有的“范兒”。也許她就是憑著這一股獨(dú)特的范式風(fēng)而闖到了今天這一步。那些詆毀冰冰的人，你們捫心自問(wèn)，自己有資格去批評(píng)一個(gè)如此優(yōu)秀，如此努力的演員嗎？

　　風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，帶刺的玫瑰才是最閃耀的。沒(méi)有人可以隨隨便便去批評(píng)那些是是非非。一切的過(guò)往都會(huì)隨著成長(zhǎng)而塵埃落定。

　　她是我的女神，我的偶像，一朵帶著刺在流言蜚語(yǔ)中依舊閃耀的玫瑰。

散文的作文 篇10

　　中國(guó)是茶酒的樂(lè)土，不分天南地北，不分男女老幼，不分漢滿(mǎn)回蒙，飲酒之興致，愛(ài)茶之樂(lè)趣，歷經(jīng)數(shù)千年尚無(wú)衰跡。酒喝多雖然會(huì)顯俗氣，但在生活中，把持得當(dāng)卻也不失雅意；常飲茶雖然展呈高雅，但在生活中，卻無(wú)人能懸空不接凡塵。

　　酒與茶，俗與雅，其實(shí)不矛盾，俗是真實(shí)生活，雅是追求境界；人如果脫離了生活，且能談得上高雅；人如不追求高雅，生活就會(huì)無(wú)滋無(wú)味。喜飲茶酒，人之常情，注意適度，實(shí)無(wú)大礙。

　　茶對(duì)酒曰：“戰(zhàn)退睡魔功不少，助戰(zhàn)吟興更堪夸。亡國(guó)敗家皆因酒，待客如何只飲茶？”強(qiáng)調(diào)待客有茶即可，酒多則亂性誤事。對(duì)酒而言，自然不服，反曰：“搖臺(tái)紫府薦瓊漿，息訟和親意味長(zhǎng)。祭禮筵席先用我，可曾說(shuō)著談黃湯�！闭f(shuō)的是美酒能助推平息爭(zhēng)端及友好往來(lái)，祭奠喜慶宴席用酒不用茶。中醫(yī)常常說(shuō)道：“酒通血脈，消愁遣興，少飲壯神，過(guò)多損命�！�、“茶茗性苦，熱渴能濟(jì)，上清頭目，下消食氣�！本婆�心，茶醒神。茶酒之爭(zhēng)，實(shí)無(wú)必要，難論輸贏，更無(wú)孰重孰輕。酒與茶，應(yīng)看著是我們生活當(dāng)中不可或缺的保健飲品與待客上品。

　　《茶酒論》寫(xiě)道：“百草之首，萬(wàn)木之花，貴之取蕊，重之取芽，呼之茗草，號(hào)之作茶”；“飲之語(yǔ)話(huà)，能去昏沉”。茶的和平、友好、協(xié)調(diào)、含蓄、深情，能使人在冷靜中對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思，對(duì)人生產(chǎn)生思考和徹悟。

　　飲酒給人刺激，讓人亢奮，使人激動(dòng)，可以激發(fā)人對(duì)現(xiàn)實(shí)以外事物的思考和向往。但飲酒過(guò)量，會(huì)讓人吐所欲吐，怒所欲怒，飲多就很難把控自己的言行，甚至出現(xiàn)“洋相”讓己難堪。

　　茶與酒內(nèi)涵豐富，品之相映成趣，茶溫潤(rùn)平和，酒豪氣磊落，茶酒猶如人生的兩個(gè)側(cè)面，各有優(yōu)劣，互為補(bǔ)充，清茶、美酒常用著待客之敬，把盞，若是茶，杯中世界，人生沉浮，能沉淀出生命的清芬；把盞，若是酒，杯中世界，人生半醒半醉，能體味出生命醇厚滋潤(rùn)。

　　茶不可太滿(mǎn)，酒不可飲深，茶怡情不可多，酒亂性也不可深。茶之靜，酒之厚，蘊(yùn)含著人生豐富的哲理，適量品飲茶酒，偶爾把盞人生，品的算是一種心境，品的就是一種生活狀態(tài)，會(huì)品之人能品出清香和甜美，可以讓人拋棄浮華煩躁，讓人變得淡定豁達(dá)，讓人心靈深處會(huì)越來(lái)越純凈，讓人生積淀會(huì)越來(lái)越豐厚，細(xì)品細(xì)酌悟出人生真味、真理和真諦，從而活出無(wú)愧自己、無(wú)愧人類(lèi)、無(wú)愧時(shí)代的灑脫人生。

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