初中生必備的生物知識(shí)點(diǎn)歸納
初中的生物是比較簡(jiǎn)單的，但是我們應(yīng)該明白，現(xiàn)在的生物學(xué)習(xí)就是為我們將來的高中生物學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的，要給予重視。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物重要的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!
初一生物知識(shí)重點(diǎn)
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
生物圈中的綠色植物有50余萬(wàn)種。可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
一、藻類、苔蘚和蕨類植物
1、藻類植物
�、偕瞽h(huán)境：大多生活在淡水或海水中，還有一些生活在陸地上潮濕的地方。
②結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。
2、苔蘚植物：
�、偕瞽h(huán)境：苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。
�、诮Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根。
�、圩饔茫涸S多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
3、蕨類植物
①生活環(huán)境：森林和山野的陰濕處
�、诮Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。
③繁殖：蕨類植物靠孢子繁殖，孢子是一種生殖細(xì)胞。
�、茏饔茫汗糯ь愔参锏倪z體經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，復(fù)雜的變化，就逐漸變成了煤。
二、種子植物
1、種子的結(jié)構(gòu)：種子的表面有一層種皮，種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。
①菜豆種子(P81圖3-10)：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[2片])
�、谟衩追N子(P81圖3-10)：果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[1片])、胚乳
2、種子植物：能結(jié)種子的植物稱為種子植物。種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物。
①裸子植物：油松、側(cè)柏、蘇鐵的種子是裸露著的，這樣的植物稱為裸子植物。
�、诒蛔又参铮和愣�、荔枝、木瓜必須撥開果實(shí)才能看到種子，像這樣，種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物。被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物家族。
3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
4、記住常見的裸子植物和被子植物(P.84-P.85)
第二章 被子植物的一生
一、種子的萌發(fā)
1、種子萌發(fā)的條件：環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 ;自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期
2、種子萌發(fā)的過程：吸收水分→轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)→胚根發(fā)育成根→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育成芽→芽發(fā)育成莖和葉
3、抽樣檢測(cè)：抽樣檢測(cè)是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。以樣本的檢測(cè)結(jié)果來反映總體情況的方法。
二、植株的生長(zhǎng)
1、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠(保護(hù))、分生區(qū)(分裂增生)、伸長(zhǎng)區(qū)(伸長(zhǎng)最快)、成熟區(qū)(外有根毛,內(nèi)有導(dǎo)管)
2、幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
3、枝條是由芽發(fā)育成的，植株的.芽可以分為頂芽和側(cè)芽，芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽
4、植株生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽(需要量最多的是含氮的、含磷的含鉀的無(wú)機(jī)鹽)、有機(jī)物。
三、開花和結(jié)果
1、花的結(jié)構(gòu)：(P.104)
2、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞。
3、傳粉：花粉從花藥中散放而落在雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉方式一般有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。
4、受精：胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精。
5、果實(shí)和種子的形成：子房→果實(shí);子房壁→果皮;胚珠→種子;受精卵→胚
初中生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
生物和生物圈
1、生物學(xué)時(shí)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、和二氧化碳，通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物(2)生物能進(jìn)行呼吸 鯨魚噴水(3)生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外;植物落葉(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 葵花朵朵向太陽(yáng)(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲是生物。
3、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法;調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。選取一部分調(diào)查作為樣本，調(diào)查常用的方法是抽樣調(diào)查;收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一。可以去圖書館查閱書刊報(bào)紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標(biāo)、音像資料。
4、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物;按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。
5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準(zhǔn)向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中。巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)，但人類的活動(dòng)可以達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層。
6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動(dòng)的物質(zhì)有淡水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)。
8、生物的生存依賴于一定的環(huán)境(魚離不開水)。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素【捕食關(guān)系(生物和生物之間最常見的關(guān)系)、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等】和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等。
9、探究的一般過程：(發(fā)現(xiàn)問題)提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
10、對(duì)照試驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(光對(duì)鼠婦生活的影響試驗(yàn)中光是變量，其它條件是定量)
11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的是氣溫對(duì)植物的影響。
12、生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。(適應(yīng)：駱駝適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應(yīng)干旱環(huán)境;海豹適應(yīng)寒冷的環(huán)境;旗形樹是對(duì)大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng))(改變：植物的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力)
13、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。
植物—生產(chǎn)者
生物部分 動(dòng)物—消費(fèi)者
生態(tài)系 細(xì)菌、真菌—分解者
統(tǒng)組成
非生物部分——陽(yáng)光、空氣和水等
14、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
15、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。
食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多(富集)。
16、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。
17、在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。
18、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
19、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng). 在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫(kù)、地球之肺之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為地球之腎。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。
初二生物�？贾R(shí)點(diǎn)
生物的遺傳和變異
1. 父母的性狀是通過生殖細(xì)胞傳給子女的.
2. 我國(guó)金魚種類多樣,金魚不同的形態(tài)特征是由基因控制的.
3. 遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式叫做生物的性狀.
4. 遺傳學(xué)家把同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
5. 人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),最初是從性狀開始的,逐漸深入到基因水平.
6. 遺傳是指親子間的相似性.
7. 變異是指親代和子代之間以及子代個(gè)體之間的差異.
8. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
9. 對(duì)于基因控制生物的性狀,遺傳下去的不是性狀,而是控制性狀的基因.
10. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研究中,被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因,從而使身體生長(zhǎng)速度變快.
11. 用人工的方法取出某種生物的某個(gè)基因,把它轉(zhuǎn)移到其他生物的細(xì)胞中去,并使后者表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因控制的遺傳性狀,這樣的技術(shù)叫做遺傳工程.
12. 生物性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代.在有性生殖過程中,精子和卵細(xì)胞就是基因親子間傳遞的橋梁.基因大多有規(guī)則地集中在細(xì)胞核內(nèi)染色體上,而且每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成.
13. 除生殖細(xì)胞外,生物體的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的.它們一半來自父方,一半來自母方,因此,后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
14. 染色體、DNA和基因的關(guān)系是
15. 人體的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體包含46個(gè)DNA分子.
16. 父母的性狀是通過他們生殖細(xì)胞遺傳給子女的,在染色體上決定性狀的小單位叫基因.
17. 我國(guó)婚姻法規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.近親是指直系血親和三代以內(nèi)旁親.
18. 人的性別主要是由性染色體決定,XY是男性,XX為女性.人的體細(xì)胞中的染色體是23對(duì),可寫成22對(duì)+XX或22對(duì)+XY,則精子中的染色體可以寫成22條+X和22條+Y.
19. 染色體,DNA,基因三者的關(guān)系是:染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,一條染色體含有1個(gè)DNA分子,DNA分子中的特定片段稱為基因,每條染色體上含有無(wú)數(shù)個(gè)基因.人的體細(xì)胞中的染色體有46條,含46個(gè)DNA分子,大約有3-5萬(wàn)對(duì)基因.
20. 由遺傳物質(zhì)的改變所引起的變異,叫做可遺傳變異;由于環(huán)境條件改變,而遺傳物質(zhì)沒有改變而產(chǎn)生的變異,叫做不可遺傳變異.
21. 有的變異有利于它的生存,就叫做有利變異;有的變異不利于它的生存叫做不利變異.
22. 生物的遺傳特征,使生物界的物種能夠保持相對(duì)穩(wěn)定.變異使生物個(gè)體能夠產(chǎn)生新的性狀,以至于形成新的物種.
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