江蘇高考生物基礎知識歸納
江蘇的很多考生都開始為高考做準備，各個科目的復習都漸漸進入正軌，生物這門課程小的只是點很多，跟其他的科目相比顯得有些零碎。下面是百分網小編為大家整理的高考生物必備的知識，希望對大家有用!
高考生物選擇題知識
1. 植物細胞的儲能物質主要是淀粉、脂肪，動物細胞的儲能物質主要是糖原和脂肪。區(qū)分直接能源、主要能源、儲備能源、根本能源。
2. 蛋白質的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，葉綠素的元素是C、H、O、N、Mg;不含礦質元素的是糖類和脂肪。
3. 原核細胞的特點有：
①無核膜、核仁;②無染色體;③僅有核糖體;④細胞壁成分是肽聚糖;⑤遺傳不遵循三大規(guī)律;⑥僅有的可遺傳變異是基因突變;⑦無生物膜系統(tǒng);⑧基因結構編碼區(qū)連續(xù)。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨，每天更新喲!)
4. 內質網是生物膜系統(tǒng)的中心，外與細胞膜相連，內與外層核膜相連，還與線粒體外膜相連。對蛋白質進行折疊、組裝、加糖基等加工，再形成具膜小泡運輸到高爾基體，進一步加工和分泌。
5. 分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長激素。經過的膜性細胞結構有內質網、高爾基體和細胞膜。
6. 三種細胞分裂中核基因都要先復制再平分，而質基因都是隨機、不均等分配。只有真核生物才分成細胞核遺傳和細胞質遺傳兩種方式。
細胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數越多的細胞表明其壽命越長。細胞衰老是外因和內因共同作用的結果。
7. 細胞分化的實質是基因的選擇性表達，是在轉錄水平調控的。
8. 細胞全能性是指已分化的的細胞具有發(fā)育成頑癥個體的潛能。
根據動物細胞全能性大小，可分為全能性細胞(如動物早期胚胎細胞)，多能性(如原腸胚細胞)，專能性(如造血干細胞);
根據植物細胞表達全能性大小排列是：受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質基礎是細胞內含有本物種全套遺傳物質。
9. 影響酶促反應速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸堿度等。
使酶變性的因素是強酸、強堿、高溫。恒溫動物體內酶的活性不受外界溫度影響。α-淀粉酶的最適溫度是60度左右。
10. 基因工程的工具酶是限制性內切酶、DNA連接酶(作用于磷酸二酯鍵);細胞工程的工具酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質體時需配制適宜濃度的葡萄糖溶液，保證等滲，保護原生質體)，胰蛋白酶(動物細胞工程)。
11. ATP是細胞內直接能源物質，在細胞內含量少，與ADP相互轉化。需耗能的生理活動有主動運輸、外排和分泌、暗反應、肌肉收縮、神經傳導和生物電、大分子有機物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動是呼吸作用和光反應。
12. 蛋白質在人體內不能儲存，是細胞的結構物質和功能物質，不是能源物質。但脫氨基后能分解放能。
蛋白質脫氨基發(fā)生是由于：蛋白質攝入過多、空腹攝入蛋白質、自身蛋白質分解、過度饑餓等。
13. 人體每天必須攝入一定量的蛋白質原因是蛋白質是細胞的結構物質和功能物質;蛋白質、氨基酸在人體內不能儲存;轉氨基作用不能形成所有種類的氨基酸;蛋白質在人體內每天都降解更新。
14. 同質量的脂肪的體積比同質量的糖原小，氧化分解所釋放的能量高一倍多。因此脂肪是更好的儲備能源物質。(但耗氧量高，呼吸商低)
15. 哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和線粒體，不分裂，進行無氧呼吸�？勺鳛樘崛〖毎さ暮貌牧�。
16. 糖尿病的原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，導致血糖不能進入細胞和氧化分解，肝臟釋放和非糖物質轉化的葡萄糖增多，引起高血糖。細胞缺能，總感饑餓而多食，使血糖濃度高于腎糖域(160—180mg/dl)，最終尿糖。(注意三多一少的解釋)
17. 有氧呼吸的特征產物是水。場所是細胞質基質和線粒體。影響因素是O2濃度、溫度、水。
18. 無氧呼吸的兩種方式是由細胞內的酶種類決定的。產酒精的生物有大多數植物、酵母菌;產乳酸的生物有動物、乳酸菌、玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根(缺氧時)。
19. 酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧;硝化細菌(生產者)的代謝類型是化能自養(yǎng)需氧;根瘤菌(消費者)和圓褐固氮菌(分解者)是異養(yǎng)需氧型;紅螺菌是兼性營養(yǎng)厭氧型�；紫x、乳酸菌、破傷風桿菌是異養(yǎng)厭氧型。
20. 植物向性運動的外因是單一方向的刺激(重力、單側光)，內因是生長素分布不均勻。意義是提高適應性。
21. 植物激素是在一定部位產生，運輸到作用部位，對植物體的生命活動產生顯著調節(jié)作用的微量有機物。
生長素的作用是主要促進細胞伸長和果實發(fā)育、生根，細胞分裂素主要促進分裂，赤霉素促進細胞伸長、解除種子和塊莖的休眠;脫落酸是生長抑制劑，促進葉和果實的衰老和脫落;乙烯促進果實成熟和器官脫落。
22. 植物生長發(fā)育中，不是受單一激素的調節(jié)，而是多種激素相互協調、共同調節(jié)的。在植物組織培養(yǎng)中，細胞分裂素與生長素比例高時，利于芽的生長;比例低時，利于根的生長。
23. 體現生長素兩重性的是根的向地性和頂端優(yōu)勢。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、莖(10-4)。(注意生長素的橫向運輸和縱向運輸，主動運輸)
24. 無子番茄是運用生長素原理，不改變遺傳物質(不可遺傳變異);無子西瓜運用染色體變異的原理，屬可遺傳變異。(注意培育過程)
高考生物易錯知識
1..DNA是主要遺傳物質的理由是?
絕大多數生物的遺傳物質是DNA，僅少數病毒遺傳物質是RNA。
2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點? 沒有核膜包圍的典型細胞核。
3.細胞分裂間期最主要變化? DNA的復制和有關蛋白質的合成。
4.構成蛋白質的氨基酸的主要特點是? (a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?
一切生物的遺傳物質，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質的生物合成有重要意義。
6.細胞膜的主要成分是? 蛋白質分子和磷脂分子。
7.選擇透過性膜主要特點是? 水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。
8線粒體功能?細胞進行有氧呼吸的主要場所
9.葉綠體色素的功能?吸收、傳遞和轉化光能。
10.細胞核的主要功能?遺傳物質的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。 新陳代謝主要場所：細胞質基質。
11.細胞有絲分裂的意義? 使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。
12.ATP的功能? 生物體生命活動所需能量的直接來源。
13.與分泌蛋白形成有關的細胞器? 核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。
14.能產生ATP的細胞器(結構)? 線粒體、葉綠體、(細胞質基質(結構))
能產生水的細胞器*(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
能堿基互補配對的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
14.確切地說，光合作用產物是? 有機物和氧
15.滲透作用必備的條件是? 一是半透膜;二是半透膜兩側要有濃度差。
16.礦質元素是指? 除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
17.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義? 機體進行正常生命活動的必要條件。
18.呼吸作用的意義是?
(1)提供生命活動所需能量;
(2)為體內其他化合物的.合成提供原料。
19.促進果實發(fā)育的生長素一般來自? 發(fā)育著的種子。
20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點是? 周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。
高中生物必修二知識
現代生物進化理論
一、拉馬克的進化學說
1、理論要點：用進廢退;獲得性遺傳
2、進步性：認為生物是進化的。
二、達爾文的自然選擇學說
1、理論要點：自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)
2、進步性：能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性。
3、局限性：
(1)不能科學地解釋遺傳和變異的本質;
(2)自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。(對生物進化的解釋僅局限于個體水平)
三、現代達爾文主義
(一)種群是生物進化的基本單位(生物進化的實質：種群基因頻率的改變)
1、種群：
概念：在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。
特點：不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進化的基本單位。
2、種群基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫。
3、基因(型)頻率的計算：
(1)按定義計算：
例：從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為AA、Aa、aa的個體分別是30、60和10個，則：基因型AA的頻率為______;基因型Aa的頻率為 ______;基因型 aa的頻率為 ______�；駻的頻率為______;基因a的頻率為 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
�、谀硞�等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + ½雜合子頻率
例：某個群體中，基因型為AA的個體占30%、基因型為Aa的個體占60% 、基因型為aa的個體占10% ，則：基因A的頻率為______，基因a的頻率為 ______
答案： 60% 40%
(二)突變和基因重組產生生物進化的原材料
(三)自然選擇決定進化方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。
(四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制。
1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結構和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。
2、隔離：
地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現象。
生殖隔離：指不同種群的個體不能自由交配或交配后產生不可育的后代。
3、物種的形成：
(1)物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離
(2)物種形成的標志：生殖隔離
(3)物種形成的3個環(huán)節(jié)：
�、偻蛔兒突蛑亟M：為生物進化提供原材料
�、谶x擇：使種群的基因頻率定向改變
�、鄹綦x：是新物種形成的必要條件
四、生物進化的基本歷程
1、地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的。
2、真核細胞出現后，出現了有絲分裂和減數分裂，從而出現了有性生殖，使由于基因重組產生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快。
五、生物進化與生物多樣性的形成
1、生物多樣性與生物進化的關系是：生物多樣性產生的原因是生物不斷進化的結果;而生物多樣性的產生又加速了生物的進化。
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