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上海高考生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

時(shí)間:2021-06-14 10:47:29 生物 我要投稿

上海高考生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

  復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵階段之一,因此高考考生掌握方法科學(xué)復(fù)習(xí)很重要。上海的考生知道生物需要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有用!

上海高考生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

  高考生物必背知識(shí)點(diǎn)

  應(yīng)激性(生物個(gè)體對(duì)外界的刺激會(huì)產(chǎn)生一定反應(yīng),應(yīng)激性是動(dòng)態(tài)過(guò)程)與適應(yīng)性(包含應(yīng)激性,也含靜態(tài)的適應(yīng)特征,例如動(dòng)植物的保護(hù)色),它們都由基因遺傳性所決定。

  生物工程包含三大部分:分別是基因工程、生物細(xì)胞工程(上游技術(shù))和生物發(fā)酵工程、酶工程(下游技術(shù))

   生命的共性包含共同的物質(zhì)基礎(chǔ)(化合物、元素)、核苷酸種類、氨基酸種類、RNA和DNA的排列結(jié)構(gòu)方式、基因結(jié)構(gòu)(非編碼區(qū)和編碼區(qū))、遺傳密碼等。

   元素含量占細(xì)胞鮮重最多是氧。含量從多少到分別是O、C、H、N、P、S,細(xì)胞中最最基本元素是C。

  生物體中無(wú)機(jī)鹽的功能和作用:如缺鐵導(dǎo)致紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣能力下降,體現(xiàn)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)作用;缺鐵導(dǎo)致人貧血,體現(xiàn)維持生物體的生命活動(dòng)作用。其次構(gòu)成復(fù)雜化合物的作用。

   植物細(xì)胞中的三大儲(chǔ)能物質(zhì)分別是:脂肪、淀粉、蛋白質(zhì);動(dòng)物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)主要是脂肪和蛋白質(zhì)。區(qū)分直接能源、主要能源、儲(chǔ)備能源、根本能源。

  蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因(4個(gè)),DNA結(jié)構(gòu)多樣性原因(3個(gè)),DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性原因(3個(gè))

   細(xì)胞大小在微米水平,電鏡下可看到直徑小于0。2微米的細(xì)微結(jié)構(gòu)。最小的細(xì)胞是支原體。

  蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,葉綠素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含礦質(zhì)元素的是糖類和脂肪。

  原核細(xì)胞的特點(diǎn)有①無(wú)核膜、核仁②無(wú)染色體③僅有核糖體④細(xì)胞壁成分是肽聚糖⑤遺傳不遵循三大規(guī)律⑥僅有的可遺傳變異是基因突變⑦無(wú)生物膜系統(tǒng)⑧基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)連續(xù) ;乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和線粒體,不分裂,進(jìn)行無(wú)氧呼吸。可作為提取細(xì)胞膜的好材料。

  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是生物膜系統(tǒng)的中心,外與細(xì)胞膜相連,內(nèi)與外層核膜相連,還與線粒體外膜相連。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊、組裝、加糖基等加工,再形成具膜小泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,進(jìn)一步加工和分泌。

  分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長(zhǎng)激素。經(jīng)過(guò)的膜性 細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜。

  三種細(xì)胞分裂中核基因都要先復(fù)制再平分,而質(zhì)基因都是隨機(jī)、不均等分配。只有真核生物才分成細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳兩種方式。細(xì)胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數(shù)越多的細(xì)胞表明其壽命越長(zhǎng)。細(xì)胞衰老是外因和內(nèi)因共同作用的結(jié)果。

  細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),是在轉(zhuǎn)錄水平由基因兩側(cè)非編碼區(qū)調(diào)控的。

  細(xì)胞全能性是指已分化的的細(xì)胞具有發(fā)育的潛能。根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞全能性大小,可分為全能性細(xì)胞(如動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞),多能性(如原腸胚細(xì)胞),專能性(如造血干細(xì)胞);根據(jù)植物細(xì)胞表達(dá)全能性大小排列是:受精卵、生殖細(xì)胞、體細(xì)胞;全能性的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)含有本物種全套遺傳物質(zhì)。

  影響酶促反應(yīng)速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸堿度等。使酶變性的因素是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫。恒溫動(dòng)物體內(nèi)酶的活性不受外界溫度影響。α-淀粉酶的最適溫度是60度左右。

  基因工程的工具酶是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶(作用與磷酸二酯鍵);細(xì)胞工程的工具酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質(zhì)體時(shí)需配制適宜濃度的葡萄糖溶液,保證等滲,保護(hù)原生質(zhì)體),胰蛋白酶(動(dòng)物細(xì)胞工程)。

  ATP是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)含量少,與ADP相互轉(zhuǎn)化。需耗能的生理活動(dòng)有主動(dòng)運(yùn)輸、外排和分泌、暗反應(yīng)、肌肉收縮、神經(jīng)傳導(dǎo)和生物電、大分子有機(jī)物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動(dòng)是呼吸作用和光反應(yīng)。

  光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能時(shí)最初電子供體是水,最終電子受體是輔酶Ⅱ(NADP+),依賴特殊狀態(tài)的葉綠素a分子。書寫水光解和NADPH形成的兩個(gè)方程式。

  高中必修一生物知識(shí)點(diǎn)

  第一節(jié):從生物圈到細(xì)胞

  一、相關(guān)概念

  細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

  生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒(méi)有系統(tǒng))→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

  二、病毒的`相關(guān)知識(shí)

  1、病毒(Virus)是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:

  ①個(gè)體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn);

  ②僅具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒(méi)有含兩種核酸的病毒;

 、蹖I(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

  ④結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

  2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。

  3、常見(jiàn)的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

  第二節(jié):細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

  一、細(xì)胞種類:

  根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

  二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

  1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒(méi)有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。

  2、真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

  3、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

  4、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動(dòng)物(草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

  三、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立:

  1、1665英國(guó)人虎克(Robert Hooke)用自己設(shè)計(jì)與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片,第一次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造,并首次用拉丁文cella(小室)這個(gè)詞來(lái)對(duì)細(xì)胞命名。

  2、1680荷蘭人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次觀察到活細(xì)胞,觀察過(guò)原生動(dòng)物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。

  3、19世紀(jì)30年代德國(guó)人施萊登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位。這一學(xué)說(shuō)即“細(xì)胞學(xué)說(shuō)(Cell Theory)”,它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

  高中生物選修三知識(shí)點(diǎn)

  一、生態(tài)工程的基本原理

  1、生態(tài)工程的概念

  (1)原理技術(shù)

  應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法

  通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝

  (2)操作

  對(duì)已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建

  對(duì)已造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善

  (3)結(jié)果

  提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

  2、生態(tài)工程所遵循的基本原理

  (1)生態(tài)工程建設(shè)的目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力, 防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

  (2)生態(tài)工程的特點(diǎn): 少消耗,多效益,可持續(xù)的生態(tài)工程。

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        項(xiàng)目

        理論基礎(chǔ)

        意義

        實(shí)例

        物質(zhì)循環(huán)再生原理

        物質(zhì)循環(huán)

        可避免環(huán)境污染及影響

        系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展

        無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)

        物種多樣性原理

        生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

        生物多樣性程度高,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

        “三北”防護(hù)林建設(shè)中的單

        純林問(wèn)題,珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)

        的生物多樣性問(wèn)題

        協(xié)調(diào)與平衡原理

        生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡

        可避免系統(tǒng)的失衡和破壞

        太湖富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題

        整體性原理

        社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然

        復(fù)合系統(tǒng)

        統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系,保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定

        林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)與社

        會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題

        系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

        系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能

        原理:分布式優(yōu)

        于集中式和環(huán)式

        改變和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能

        ;~塘

        系統(tǒng)整體性原理:

        整體大于部分

        保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)力

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