教師節(jié)詩詞
教師節(jié)詩詞1
有人把教師比成紅燭，
照亮別人燃燒自己；
有人把教師比做靈魂的工程師，
塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂；
有人把教師比做清泉，
永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑；
我們教師說，
——我們當(dāng)人梯，
用我們的堅(jiān)韌
讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。
——我們當(dāng)園丁
用我們的勤懇
讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。
——我們當(dāng)春蠶
用我們的才能
讓知識的綢緞從我們身上延伸。
教師節(jié)詩詞2
一腔熱血化作一縷春風(fēng)催開桃李爭芬芳;
萬千學(xué)子宛如萬點(diǎn)梅花閃耀青春競風(fēng)流。
橫批：師恩難忘。
育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦;
樹風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬語落華章。
三尺講臺站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子;
一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。
一根教鞭作篙撐，苦也不說，累也不提，引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識海洋;
三尺講臺當(dāng)田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
幾度春秋三尺講臺回憶春風(fēng)化雨;
多少滄桑歲月如梭不忘感念吾師。
上聯(lián)：平舌笑談天下事
下聯(lián)：潑墨撰寫古今書
橫批：一代先師
上聯(lián)：育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦
下聯(lián)：樹風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、揚(yáng)揚(yáng)萬語落華章
橫批：瀟灑人生
上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識海洋;
下聯(lián)：三尺講臺當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
橫批：師恩難忘
耿耿園丁意，拳拳育人心;
身于幽谷處，孕育蘭花香。
立足課堂展紅燭風(fēng)采;
扎根杏壇造棟梁之材。
感念師恩,恩澤四海,海角天涯桃李滿天下.
師生之情,情誼如春,春風(fēng)化雨百花競芬芳.
教師節(jié)詩詞3
1、尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
2 、無題
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
3、七絕師恩難忘
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
4 、報(bào)師恩
為何不倦寫詩詞，這個(gè)明因只自知。
一筆書開真正覺，三田般過的端慈。
回光返照緣觀景，固蒂深根恰及時(shí)。
密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來便去赴瑤。
教師節(jié)詩詞4
涓涓細(xì)流有來頭,
寬寬江面好行舟。
還憶當(dāng)年燈一豆,
吾師窗下熬煤油。
一字一句誨不盡,
一生一世恩永久。
秋陽和暖天高遠(yuǎn),
敬頌師尊歲月稠!
一顆丹心,播種行知二道;
三尺講臺,澆灌四季風(fēng)華;
五常師表,耕耘六極偉業(yè);
七味生活,收獲八方桃李;
九州胸懷,花開十全十美!
菊桂爭艷馥滿園,
桃李繽紛展新顏。
傳道授業(yè)連廣宇,
化雨春風(fēng)潤心田。
良語忠言千百遍,
璞玉紫檀細(xì)琢研。
飲水思源謝師恩,
盼君康樂是吾愿。
丹心向教不辭艱,
等閑苦寂伴華年。
微言徹耳傳道業(yè),
身儀悅目垂表范。
學(xué)深人譽(yù)名存后,
節(jié)高世仰德為先。
春秋幾度勤耕耘,
播得桃李滿人間。
教師節(jié)的意義
1、為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
2、標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
教師節(jié)詩詞5
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第×個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的`那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。
教師節(jié)詩詞6
寫在教師節(jié)——給我的老師
那份情愫
那份感懷
那份記憶和崇拜
讓我頓時(shí)年輕起來
從我走進(jìn)幼兒園的那天
就萌動(dòng)著一種強(qiáng)烈渴望
像您那樣擁有人生的豐采
是誰圈定了月日為您的節(jié)日
讓我又多了一份感恩的情懷
每當(dāng)這個(gè)日子來臨的時(shí)候
你的神采又映入我的腦海
總忘不了在那人生的路上
是您笑容牽著一只只小手
走出了愚昧無知的世界
今天我好想說一句
讓我終生陪伴您
我愿做你的講臺
教師節(jié)詩詞7
《感恩教師》
您的思想，您的話語，
充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，
又顯得那么神奇呵，
在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;
您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;
您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類靈魂的工程師，
唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!
在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，
老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬�?/p>
我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
教師節(jié)詩詞8
1、《板書有感》
字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
2、《七絕·師恩難忘》
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
3、《冰心》
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報(bào)師尊。
4、《師蠶》
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
5、《一似夢瑤臺》
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
6、《尋雍尊師隱居》
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
7、《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
8、《蜂》
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
9、《新竹》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、《春夜喜雨》
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
11、《無題》
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
12、《己亥雜詩》
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
13、《酬問師》
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
14、《天凈沙六首·王本成》
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰?
15、《遠(yuǎn)師》
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時(shí)。
16、《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
17、《天凈沙六首·回瀾閣》
為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
18、《七絕·師恩難忘》
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
教師節(jié)詩詞9
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
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