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簡(jiǎn)單又漂亮的讀書(shū)手抄報(bào)圖片版面設(shè)計(jì)
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讀書(shū)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容一
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。 (宋)程顥
讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。 《對(duì)聯(lián)集錦》
立品直須同白玉;讀書(shū)何止到青云。 《對(duì)聯(lián)集錦》
勤者讀書(shū)夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。 《對(duì)聯(lián)集錦》
自家慢詡便便腹，開(kāi)卷方知未讀書(shū)。 (清)張?jiān)聵?/p>
人家不必論富貴，唯有讀書(shū)聲最佳。 (明)唐寅
讀書(shū)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于，在平實(shí)的`路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來(lái)。《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無(wú)怪乎有詩(shī)云：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二日春風(fēng)似剪刀。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中的世界令人神往，如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會(huì)想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”當(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時(shí)。”是否會(huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀(guān)呢?
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心地觸及，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿米康娘w越。
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