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二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖片
中秋節(jié)富有我國(guó)的民族特色，通過(guò)中秋節(jié)手抄報(bào)的制作，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化可以得到更加有效的傳承。下面是百分網(wǎng)小編整理的二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)，希望大家能喜歡!
二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖片
二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1
二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖2
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二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖5
二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容一
1.《月》(唐 李商隱)
過(guò)水穿樓觸處明，藏人帶樹(shù)遠(yuǎn)含清。
初生欲缺虛惆悵，未必圓時(shí)即有情。
2.《秋宵月下有懷》(唐孟浩然)
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許!望望空佇立。
3.《八月十五夜玩月》(唐劉禹錫)
天將今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。
星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。
能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。
二年級(jí)中秋節(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容二
小時(shí)候，我對(duì)中秋節(jié)的含義認(rèn)識(shí)很淺，在我記憶當(dāng)中，中秋節(jié)的特殊之處在于，可以吃到好多好多的食物，并且能夠和哥哥姐姐玩中作樂(lè)，尤其到了晚上，大家去村上有名的風(fēng)景勝地，那是我們小孩的天堂——晚上玩得不亦樂(lè)乎，甚至在夢(mèng)中還重復(fù)情景，嘴角露出微笑，那時(shí)我就覺(jué)得中秋好，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是又圓又滿。
在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，也是中秋來(lái)臨之際，我的班主任問(wèn)我們中秋的“圓”有哪些意思，我和同桌爭(zhēng)先恐后的站起來(lái)回答：君子成人之美，不成人之惡，當(dāng)然我先讓他回答，一句句對(duì)中啾比較深刻的理解的話脫穎而出，這時(shí)，老師和同學(xué)們都目瞪口呆了，我不服氣就爭(zhēng)著發(fā)言，記得當(dāng)時(shí)，我說(shuō)“圓”就是中秋節(jié)的月餅是圓的，月亮是圓的，當(dāng)然肚子也是圓圓的，大家平靜了1-2秒之后，大家都哈哈大笑，那時(shí)，我還得意洋洋地說(shuō)，還是我厲害吧!
話音剛落，老師先說(shuō)有點(diǎn)道理，然后就給我們解釋，我在老師的話語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了同桌的共同點(diǎn)，自己的瑕疵，最后讓我明白“圓”最主要是指一家人能在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，聊個(gè)天，一天團(tuán)團(tuán)圓圓的，這對(duì)我的記憶很深，永記在心。關(guān)于中秋節(jié)的作文
我現(xiàn)在已經(jīng)踏上了高中的旅程，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，回家的.次數(shù)也短了，鍛煉的機(jī)會(huì)大了，從而，每天的學(xué)習(xí)時(shí)，父母的老師的教誨也在耳邊盤旋，心里非常的想回家，想見(jiàn)到父母，蘇東坡的一句，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，點(diǎn)破了我的心聲，讓我真真體會(huì)，團(tuán)圓的可貴。
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