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語(yǔ)文手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)約又漂亮
語(yǔ)文手抄報(bào)多為學(xué)生制作，其中也包含了很多語(yǔ)文知識(shí)，之值得我們閱讀。下面是百分網(wǎng)小編找來(lái)的語(yǔ)文手抄報(bào)圖片，一起來(lái)看下吧!
語(yǔ)文手抄報(bào)圖片
語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法
語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語(yǔ)文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門(mén)都認(rèn)為語(yǔ)文是一門(mén)很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識(shí)太死。其實(shí)不然，語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三：一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。“文章不是無(wú)情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能搞自我封閉，機(jī)械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科呢?
一、學(xué)好課本知識(shí)。
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的'問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
語(yǔ)文手抄報(bào)資料：中考必背古詩(shī)詞
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?——《論語(yǔ)·學(xué)而》
溫故而知新，可以為師矣。——《論語(yǔ)·為政》
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語(yǔ)·為政》
知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語(yǔ)·為政》
見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也。——《論語(yǔ)·里仁》
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?mdash;—《論語(yǔ)·述而》
己所不欲，勿施于人。——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
2.魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。——《孟子·告子上·魚(yú)我所欲也》
3.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于憂患，死于安樂(lè)》
4.夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《左傳·曹劌論戰(zhàn)》
5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》
6.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。——諸葛亮《出師表》
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。——諸葛亮《出師表》
7.阡陌交通，雞犬相聞。——陶淵明《桃花源記》
8.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。——酈道遠(yuǎn)《三峽》
9.世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。——韓愈《馬說(shuō)》
10.山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。——劉禹錫《陋室銘》
11.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。——柳宗元《小石潭記》
12.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
14.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》
15.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——蘇軾《記承天詩(shī)夜游》
16.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送東陽(yáng)馬生序》
17.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》
18.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》
19.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。——曹操《觀滄�！�
20.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。——陶淵明《飲酒》
21.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》
22.海日生殘夜，江春入舊年。——王灣《次北固山下》
23.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維《使至塞上》
24.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
25.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難》
26.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
27.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。——杜甫《春望》
28.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
29.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
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