小升初數(shù)學(xué)答題規(guī)范及復(fù)習(xí)方法
【關(guān)于題型】
1、答試卷不能用鉛筆，紅筆。
2、填空題、選擇題、判斷題只寫(xiě)最后結(jié)果。
3、計(jì)算題(非方程)開(kāi)頭寫(xiě)上“解：原式=”，解方程開(kāi)頭寫(xiě)上“解：”;計(jì)算題不能直接寫(xiě)出結(jié)果，至少需寫(xiě)三步才算出答案。
4、大題(應(yīng)用題)開(kāi)頭寫(xiě)“解：”，最后寫(xiě)“答：”。
大題(應(yīng)用題)可以寫(xiě)出算式后直接寫(xiě)出算式結(jié)果，可以不用寫(xiě)出算式的計(jì)算過(guò)程。列方程做的應(yīng)用題可以列出方程后，直接寫(xiě)出方程的解。
注：①大題(應(yīng)用題)只要孩子的算式對(duì)，結(jié)果對(duì)，是肯定不會(huì)扣分的。
②大題分步去寫(xiě)也很好。對(duì)于那些沒(méi)有把握的題目，分步去寫(xiě)可能會(huì)得到分步的分?jǐn)?shù)。
【關(guān)于具體的知識(shí)點(diǎn)】
1、題目的結(jié)果若是一個(gè)大于1的分?jǐn)?shù)，寫(xiě)成帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)都可(若分子相比較分母過(guò)大，可考慮化成帶分?jǐn)?shù)，讓人一眼能看出分?jǐn)?shù)的大小)。
2、π如果沒(méi)有明確說(shuō)明，一定要取3.14代入算出來(lái)。
3、一道題的最后一步若出現(xiàn)除不盡的情況，比如2÷3：若題目對(duì)結(jié)果沒(méi)有明確要求，就寫(xiě)成2/3;若要求結(jié)果是小數(shù)(但并沒(méi)有明確說(shuō)明寫(xiě)成幾位小數(shù))，則保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，寫(xiě)成0.67;若要求結(jié)果是百分?jǐn)?shù)，則百分號(hào)前面的數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位，寫(xiě)作66.7%。
4、幾何題碰到要作輔助線的情況，最好把輔助線怎么作的簡(jiǎn)單描述出來(lái)，比如說(shuō)“連接AC”。但是如果不寫(xiě)，直接只在圖上畫(huà)出來(lái)(例示)，在小學(xué)階段是不會(huì)扣分的。因?yàn)橐恍⿵?fù)雜的輔助線畫(huà)法，讓小孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，有點(diǎn)求全責(zé)備。
小升初的數(shù)學(xué)我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)呢?
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。在復(fù)習(xí)時(shí)抓住學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。要做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對(duì)易混概念的分析。全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的`，在復(fù)習(xí)時(shí)，從不同的角度去思考，對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。要有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
小升初是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役，需要我們的不斷努力，但是光是努力使不夠的，還需要掌握好的方法，才能使自己更上一層樓。行知小升初有計(jì)劃地復(fù)習(xí)以及運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。
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