家長(zhǎng)會(huì)上的數(shù)學(xué)試卷分析
數(shù)學(xué)試卷家長(zhǎng)分析篇一：家長(zhǎng)會(huì)試卷分析
本次考試題目難易程度適中，緊扣課本內(nèi)容，既考出了孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考出了學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解程度。
從整體來(lái)說(shuō)，本次考試大部分孩子都能認(rèn)真答題，態(tài)度端正積極思考，尤其是這些孩子，他們?cè)谶@次考試中表現(xiàn)的尤為突出：他們是：這些孩子在這次考試中沒(méi)有一點(diǎn)失誤，以滿分的答卷來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力與進(jìn)步。
還有一些孩子進(jìn)步是非常大的，雖然他們沒(méi)有考的滿分，但他們卻每天在努力，他們終于以刻苦勤奮贏得了自己今天的進(jìn)步，他們是：
剩下的孩子，他們的成績(jī)也較令人滿意，主要問(wèn)題是：xxxxxxxx
考試已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)們不要把眼光就放在考試成績(jī)上。更多的應(yīng)分析孩子在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題。是知識(shí)點(diǎn)掌握有漏洞，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，是不認(rèn)真思考，還是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。總之，找到原對(duì)癥下藥，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。畢竟，孩子學(xué)習(xí)的路還長(zhǎng)著呢。
我們的孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
如果是計(jì)算粗心的話，給你說(shuō)個(gè)方法可以改掉粗心的毛�。好刻熳�5道計(jì)算題，做完先自己檢查，交卷以后錯(cuò)一道罰5道，直到全對(duì)。堅(jiān)持一段時(shí)間，就能改掉粗心的壞毛病。題不在多，關(guān)鍵是堅(jiān)持。
粗心可以認(rèn)為是一種心理素質(zhì)，但是，更多的應(yīng)該歸結(jié)為能力問(wèn)題，也就是說(shuō)，您的孩子做的數(shù)學(xué)題的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，練習(xí)出來(lái)的數(shù)學(xué)功夫不到家，所以會(huì)因不熟練而算錯(cuò)，只要通過(guò)數(shù)量上的練習(xí)，做到熟而生巧，筆下自然就有準(zhǔn)頭了。
他把檢查工作全部留給家長(zhǎng)和老師了，你查出錯(cuò)誤，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，我向他提出要求：1.放慢作業(yè)速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。很快，兒子粗心現(xiàn)象明顯減少。1、找出真正的錯(cuò)題原因，及時(shí)改正并避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
粗心是低年級(jí)孩子的通病，知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未形成，思維定勢(shì)也不明顯，作業(yè)出錯(cuò)的偶然性和隨意性很大。只要教給孩子自我反思和改正錯(cuò)誤的方法，就是根本。我們可以讓他再做一次及時(shí)訂正好。因?yàn)�，孩子改正錯(cuò)誤的過(guò)程也是探索成功的過(guò)程，隨著他們身心發(fā)展，相信粗心問(wèn)題是能逐漸克服的。作為高年級(jí)學(xué)生，我們讓孩子找出錯(cuò)題原因，是計(jì)算方法不對(duì)，還是口算錯(cuò)誤，如15×3/5=1/25，出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤就是學(xué)生沒(méi)有掌握整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
2、教給學(xué)生檢查的方法。我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生做題直線向前，根本沒(méi)想到還需要檢查。他們把檢查工作全部留給家長(zhǎng)和老師了，自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，我對(duì)學(xué)生提出要求：1.放慢作業(yè)速度，保證做一題對(duì)一題；2.做完后必須自己獨(dú)立檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。
3、從杜絕粗心的根源著手解決問(wèn)題。我覺(jué)得出現(xiàn)馬虎錯(cuò)誤的原因有：其一，粗心和知識(shí)掌握不扎實(shí)有關(guān)，其二，粗心和習(xí)慣有關(guān)，比如平時(shí)作業(yè)馬虎，粗心慣了，考試時(shí)便不由自主地犯老毛病。所以，平時(shí)杜絕粗心，考試才能不丟分。其三，粗心與個(gè)人性格有關(guān)，但不拘小節(jié)辦事粗心，反映在學(xué)習(xí)上，容易增加失誤我的方法是我檢查出來(lái)后，劃一個(gè)范圍，告訴孩子這個(gè)范圍內(nèi)有幾題是錯(cuò)的，然后她自己再在小范圍內(nèi)檢查就可以了！
我在孩子一二年級(jí)的時(shí)候檢查作業(yè)。一般錯(cuò)了以后就直接提示說(shuō)有錯(cuò)的，孩子馬上就去查，如果他自己檢查出來(lái)了，不算他錯(cuò)，算是給他機(jī)會(huì)。如果我檢查出來(lái)了，就算他錯(cuò)了。慢慢地讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣，因?yàn)榍懊鏅z查的錯(cuò)誤多半是粗心造成的。
數(shù)學(xué)試卷家長(zhǎng)分析篇二：家長(zhǎng)半期試卷分析
孩子本次半期考試總分還不錯(cuò)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科均達(dá)到了有效分，但英語(yǔ)考得不好，離有效分還有一定的差距，我在關(guān)注她分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更想知道她的問(wèn)題所在。今天我和孩子按照老師的要求，再次審視孩子的考試卷子，認(rèn)真寫(xiě)試卷分析，希望能從孩子的做題中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的問(wèn)題所在，能找到更多的教育契機(jī)，以此能有效地調(diào)整我的家庭教育，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的障礙。
一、具體分析：
首先從語(yǔ)文試卷說(shuō)起，第7小題的綜合性學(xué)習(xí)丟了7分，閱讀丟了13分，作文丟了10分，總體來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)于書(shū)上背誦等基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是較好，但閱讀沒(méi)有總結(jié)出好的做題方法和技巧，閱讀能力和寫(xiě)作能力都有待于提高，這是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
其次是數(shù)學(xué)方面，這次數(shù)學(xué)考了126分，其中有8分是確實(shí)做不來(lái)，另16分主要是粗心馬虎造成的，孩子做題的細(xì)心和做后仔細(xì)檢查這塊還要加強(qiáng)。
第三是英語(yǔ)方面，本期英語(yǔ)有一定程度的下滑，英語(yǔ)考得不理想，基礎(chǔ)的選擇題扣1分，屬于粗心，閱讀和作文丟分很重，孩子沒(méi)有好好讀，分析，對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)感方面不好導(dǎo)致失分較多，和初一相比，初二知識(shí)更靈活了，單純的記憶已經(jīng)行不通了，還得會(huì)運(yùn)用。
最后是物理方面，大部分錯(cuò)誤原因是計(jì)算錯(cuò)了，沒(méi)細(xì)心，只有最后題6分是確實(shí)做不來(lái)，還有的題也存在未完全理解掌握、是是而非的情況，把本正確的反倒改成錯(cuò)誤的了。
二、改進(jìn)辦法：
1、孩子考試考試成績(jī)，從表面上看好像是孩子學(xué)習(xí)不好，知識(shí)掌握不牢固的問(wèn)題。其實(shí)大部分孩子是屬于學(xué)習(xí)態(tài)度、品質(zhì)、方法、意志力等方面的問(wèn)題。所以，想從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)能力，必須從源頭抓起。
2、教育孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，周末還要自覺(jué)主動(dòng)地強(qiáng)化鞏固。
3、加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。比如，語(yǔ)文學(xué)科的字詞的掌握，數(shù)學(xué)、物理學(xué)科計(jì)算能力、解題能力的提升，多看一些題型拓寬自己的思維，英語(yǔ)學(xué)科除聽(tīng)力、單詞語(yǔ)法識(shí)記外，還要增加一些課外閱讀理解等等。
4、強(qiáng)化各科拔高能力的訓(xùn)練。如語(yǔ)文學(xué)科擴(kuò)大閱讀量，提高寫(xiě)作能力、數(shù)學(xué)物理學(xué)科提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、英語(yǔ)學(xué)科提高語(yǔ)感方面的練習(xí)。
5、注意克服孩子浮躁、粗心、馬虎的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子踏實(shí)、務(wù)實(shí)、認(rèn)真的良好習(xí)慣。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是多種教育合力共同作用的結(jié)果，我希望家校攜手合作，相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)一定會(huì)有很大進(jìn)步！
數(shù)學(xué)試卷家長(zhǎng)分析篇三：數(shù)學(xué)中家長(zhǎng)困惑的幾個(gè)問(wèn)題
期末考試臨近了，有的家長(zhǎng)非常重視孩子這次考試，因?yàn)檫@是孩子人生中的第一次期末考。我們老師也很重視，不僅僅是因?yàn)榭荚嚤旧�，而是想讓孩子在迎接期末考的過(guò)程中養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而提高應(yīng)試的能力！下面我們就把家長(zhǎng)在幫助孩子做好期末復(fù)習(xí)的困惑具體解答一下：
�、偌议L(zhǎng)問(wèn)：我的孩子20以內(nèi)的加減（不含11-20的退位減法）計(jì)算不熟練，而且很容易出錯(cuò)，怎樣才能提高孩子的計(jì)算速度和正確率!？
老師答：一步口算速度要求每分鐘答對(duì)10題，這是最基本的要求。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方法來(lái)訓(xùn)練孩子，當(dāng)然是在鼓勵(lì)+表?yè)P(yáng)的氛圍下進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)，切忌埋怨+憤怒�？梢院秃⒆油鏈�10的`游戲：家長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)數(shù)，孩子說(shuō)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)加起來(lái)要等于10；以此類推玩湊11，湊12，湊9??幫助孩子熟悉和記憶20以內(nèi)的加減算式！還可以買(mǎi)一些口算和速算的題集來(lái)訓(xùn)練孩子，使用時(shí)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，完成后家長(zhǎng)及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子，讓孩子自己去檢查（可以縮小檢查的范圍，如：仔細(xì)看看前三行有沒(méi)有錯(cuò)！）計(jì)算能力的培養(yǎng)不是一下就能到位的，需要日積月累，堅(jiān)持不懈！
�、诩议L(zhǎng)問(wèn)：我的孩子沒(méi)有審題的習(xí)慣，拿著題很快就做完了，我一檢查都是錯(cuò)的，原因是孩子連題的要求都沒(méi)看清楚，怎樣培養(yǎng)孩子的讀題習(xí)慣？
老師答：審題是一種能力，要把審題當(dāng)做一種能力來(lái)培養(yǎng)！這次期末考試的要求是老師不讀題，學(xué)生自己獨(dú)立完成。孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字，也積累了許多做題的經(jīng)驗(yàn)，所以我們老師和家長(zhǎng)是時(shí)候放手了，讓孩子自己讀題獨(dú)立完成作業(yè)題，但我們一定要監(jiān)督孩子去讀題，引導(dǎo)孩子去讀題：孩子做題時(shí)先讓孩子把題默讀一遍，讓孩子把題意明白地告訴你之后再去做題。
�、奂议L(zhǎng)問(wèn)：孩子平時(shí)很少把考試的卷子拿回來(lái)給我們看，我們很想知道孩子究竟學(xué)得怎樣？我們?cè)鯓訋椭⒆臃治鲈嚲砟�？我們�(cè)鯓訌浹a(bǔ)孩子認(rèn)知上的缺陷，掃清認(rèn)知上的障礙呢？老師答：每次考試之后老師都要求家長(zhǎng)和孩子一起分析試卷，有些孩子考得不理想就不敢把卷子帶回家，這往往是家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子的心理暗示：考不好就得挨罵挨打。所以當(dāng)孩子把試卷帶回家時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。有一位家長(zhǎng)給我說(shuō)，上次孩子考了99分，這次考了97分，退步了兩分，我就打了他。我問(wèn)為什么要打孩子時(shí)，那位家長(zhǎng)很堅(jiān)定地說(shuō)，只有越考越好的，哪有越考越差的，當(dāng)然得打了！我在心里糾結(jié)哦，那考六七十分的學(xué)生家長(zhǎng)怎么活哦！對(duì)孩子要求嚴(yán)格沒(méi)有錯(cuò)，但是方法要得當(dāng)！考得好不好，都要根據(jù)試卷加以表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的，批評(píng)粗心大意的。這樣孩子才會(huì)靜下心來(lái)和家長(zhǎng)一起分析試卷，讓孩子先自行改錯(cuò)，思考自己出錯(cuò)的原因是“看錯(cuò)”“算錯(cuò)”“想錯(cuò)”“不會(huì)做”，并記在題上，不能只是簡(jiǎn)單的歸因?yàn)椤安粫?huì)”“粗心”。還可以把錯(cuò)題抄在一個(gè)專用的作業(yè)本上，（只抄題，不寫(xiě)答案）整理成錯(cuò)題集。并注意保管好每一張?jiān)嚲恚?/p>
特別提醒：孩子平時(shí)做的練習(xí)冊(cè)上有很多的錯(cuò)題資源，望家長(zhǎng)重視這些錯(cuò)題并督促孩子將其改正，幫助孩子從“不會(huì)做”到“做得來(lái)”，從“做得來(lái)”到“做得好”！
您孩子的數(shù)學(xué)老師
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