專家建議:給奧數(shù)愛好者留一席空間
個案 為興趣學(xué)奧數(shù)輕松獲獎
華師附中初一級奧數(shù)班學(xué)生許博維，奪得了本次比賽的特別金獎，并代表廣州100多名參賽選手發(fā)言。帶隊(duì)參加比賽的老師黃鳳群贊嘆，許博維不僅是數(shù)學(xué)天才，也是演講高手�！八v話獲得的掌聲比組委會領(lǐng)導(dǎo)講話的掌聲還要熱烈�！�
許博維告訴記者，他是小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的。“只是憑興趣跟著學(xué)，沒有具體的目標(biāo)，也沒有參加額外的補(bǔ)課�！�
奧數(shù)并不是許博維唯一的興趣，他跟其他小朋友一樣，也不失好玩的天性。“他的興趣很廣，喜歡打籃球，玩無線電測向，也喜歡打游戲�！痹S博維的爸爸告訴記者，小學(xué)時兒子的奧數(shù)沒有特別的訓(xùn)練，都是憑他的興趣在學(xué)。
許博維說，上了華附以后，他對數(shù)學(xué)的興趣更濃了，每天都要花費(fèi)至少一個多小時在數(shù)學(xué)上，主要是完成作業(yè)�！拔疑磉叺耐瑢W(xué)都是‘身懷絕技’，我到奧校不是為了和別人競爭，相反和一群志趣相投的人一起學(xué)習(xí)，我倒是覺得學(xué)習(xí)效率更高了。”許博維說，班里從來都淡化排名，他們連自己的排名都不知道。
就讀于荔灣區(qū)西關(guān)培正小學(xué)6年級的劉灝彬，也在此次比賽中獲得特別金獎。因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績一直比較優(yōu)秀，在讀小學(xué)3年級的時候，家長便幫他報(bào)名上了廣州市奧林匹克學(xué)校。
“剛開始時自己沒想過要上奧校，是父母幫我報(bào)名的，但后來學(xué)著學(xué)著就有興趣了。”劉灝彬表示，學(xué)奧數(shù)對他的思維鍛煉很大，從4年級開始，在全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中屢奪一等獎。
“我不覺得學(xué)奧數(shù)很累，我每天只做幾道數(shù)學(xué)題，很多題自己做過一遍就會了，而且能幫助同學(xué)解難題，覺得很有趣�！眲蛘f。
現(xiàn)狀 社會機(jī)構(gòu)教育資質(zhì)不夠
記者采訪了解到，奧數(shù)當(dāng)前在教育各階段冷熱不均。華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授吳康分析，高中以上很“冷”，因?yàn)樵诟呖嫉闹笓]棒下，能從奧數(shù)中獲得加分的`學(xué)生微乎其微，對高考的影響很小，很多學(xué)校都無動于衷；初中則因?yàn)閵W數(shù)成績不能為升高中加分而沒有熱度，處于自生自滅的狀態(tài)；奧數(shù)最熱的是在小學(xué)，特別是小升初階段。
在去年廣東省委書記汪洋對奧數(shù)說“不”之后，學(xué)校跟奧數(shù)的關(guān)系似乎撇得更清。記者采訪發(fā)現(xiàn)，普通學(xué)校對學(xué)生參加奧數(shù)比賽知之甚少，甚至連學(xué)生獲獎了學(xué)校也不知道。某重點(diǎn)小學(xué)的校長告訴記者，“學(xué)校會鼓勵對奧數(shù)有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)，但不會對他們進(jìn)行培訓(xùn)，都是學(xué)生自己在外面找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者上奧校專門訓(xùn)練的�！毖韵轮�，他們沒有辦奧數(shù)班。
相對學(xué)校對奧數(shù)的“冷淡”，奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯得更為積極。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說：“我們通過一種合適的課外學(xué)習(xí)形式，把孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、數(shù)學(xué)思維潛能給激發(fā)出來，這樣不是很好嗎？”該負(fù)責(zé)人指出，正因?yàn)檫@樣，許多賽事才不再是教育主管部門直接操作的項(xiàng)目，轉(zhuǎn)而由社會承辦某些賽事。
然而，越秀區(qū)教研室陳啟華老師指出，現(xiàn)在許多社會教育機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有能力承辦奧數(shù)培訓(xùn)，大多數(shù)只是掛名，因?yàn)槭袌鲇行枨�。這種需求的根源在于學(xué)校需要招收優(yōu)質(zhì)生源，提高辦學(xué)聲譽(yù)。雖然政府取消加分政策，但學(xué)校可以通過其他方式進(jìn)行選拔。
專家 奧數(shù)主流健康應(yīng)該有
“在我看來，奧數(shù)是個好事情，但關(guān)鍵要看人，要看能力�！眳强嫡f，奧數(shù)能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、科學(xué)研究能力，使學(xué)生知識得到拓廣、方法得到提高，分析問題解決問題的能力提高，奧數(shù)在培養(yǎng)人才方面的做法是對的。奧數(shù)的主流是健康的，應(yīng)該有的。
“奧數(shù)之所以出現(xiàn)問題，是因?yàn)閷W(xué)校給奧數(shù)優(yōu)等生加分，社會就開始功利起來了，他們也讓孩子參與進(jìn)來，希望在考試加分上不吃虧�！标悊⑷A說，學(xué)奧數(shù)不是全民的事，而是優(yōu)等生的事。國際上有奧數(shù)這樣的競賽，很多國家都會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)并組成國家代表隊(duì)。中國也有代表隊(duì)，我們還要選拔優(yōu)秀人才參與數(shù)學(xué)方面的國際大賽，奧數(shù)培訓(xùn)不可或缺。陳啟華認(rèn)為，取消奧數(shù)是不正確的，完全封殺也不正確，全民參與就更不正確。學(xué)習(xí)奧數(shù)最重要的是引導(dǎo)到學(xué)習(xí)方法上來，不要功利。
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