關(guān)于小升初學(xué)好奧數(shù)的方法

　　一、應(yīng)付小升初考試

　　為什么我把這個放在首位呢?“民以食為天”，也就說任何東西首先要有基礎(chǔ)，要有根基，人工作首先為了養(yǎng)活自己和家人，而奧數(shù)的學(xué)習(xí)恰恰是為了提高自己能力，讓好的學(xué)校對自己刮目相看，以便自己能夠順利進(jìn)入北京市的重點(diǎn)中學(xué)，甚至是重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。

　　本著這個目的，我們還是有壓力的，既然有壓力，我們也應(yīng)該有動力。

　　也許有些人會說，這樣不是太功利了嗎?試想，如果小升初考試中沒有奧數(shù)，又有幾個孩子愿意主動去學(xué)?又有幾個家長愿意拿出這么多錢花在奧數(shù)上?

　　不過，作為專業(yè)奧數(shù)老師，我還是反對以奧數(shù)的水平來測試孩子的能力。奧數(shù)應(yīng)該作為一種興趣去培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣，當(dāng)然，這樣有點(diǎn)太理想化了，我們還是實(shí)際一點(diǎn)好。

　　二、培養(yǎng)孩子興趣，引導(dǎo)孩子思考

　　奧數(shù)本身有他自己的魅力，所以很多孩子都能喜歡上奧數(shù)，但又由于它很有難度，所以才能啟發(fā)孩子思考，學(xué)會分析問題。當(dāng)然這要遇到一個好老師去引導(dǎo)才行，否則只會適得其反，遇到難題臨陣退縮，不知所措。使孩子慢慢失去了自信心，這是非�？膳碌氖虑椤�

　　所以給孩子選擇一個好老師那是多么重要的事情啊!

　　三、提高學(xué)習(xí)一些并不難的知識，讓孩子對未來充滿信心

　　奧數(shù)中很多知識點(diǎn)都是中學(xué)知識，但孩子接受起來還是比較容易的。很多家長不理解，其實(shí)原因很簡單，我們把中學(xué)要學(xué)的知識用孩子能夠接受的方式揉入了孩子的學(xué)習(xí)中，使得孩子在不知不覺中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂。

　　不過我還是要說，如果老師不正確引導(dǎo)，只會讓孩子稀里糊涂，失去興趣，產(chǎn)生畏懼。有些老師自認(rèn)為自己能解決幾道難題，就拿過來考察孩子，結(jié)果自己也講不明白，孩子也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡。

　　好老師依然很重要。

　　關(guān)于奧數(shù)的好處，我不必多說了，孩子只有體會。加入你的孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，還感覺奧數(shù)是一件很苦惱很費(fèi)勁的事情，那你就要好好思考，如何給孩子找一位好老師了。

　　當(dāng)然，如果孩子學(xué)的時候一點(diǎn)勁都不費(fèi)，作業(yè)全部會做，那你也要留心觀察是否題目太過于簡單或者模式化。

　　當(dāng)然，如何學(xué)好奧數(shù)，有它自己的方法和特點(diǎn)。

　　奧數(shù)絕對不同于課上的'數(shù)學(xué)，很多思維課上老師是不講的。

　　學(xué)好奧數(shù)有四發(fā)法寶： 假設(shè)，轉(zhuǎn)化，規(guī)律和方法。這些是雪帆老師根據(jù)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的。

　　每次上課前，我都要舉例說明以下這些東西為什么這么神奇，掌握了這些東西就能對很多奧數(shù)問題迎刃而解。

　　一、假設(shè)

　　假設(shè)，雖然和方程的思想有很多類似，但不完全一樣，方程僅僅是找出等量關(guān)系，然后列方程和解方程而已。

　　而假設(shè)，是要從問題出發(fā)，找出這道題和以前掌握的方法有什么不同，然后通過假設(shè)轉(zhuǎn)化為我們可以解決的方式，這里面重點(diǎn)是要找假設(shè)后產(chǎn)生了什么結(jié)果，而這個結(jié)果又是什么原因造成的。

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