新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案
上完課之后我們應(yīng)該要寫一些練習(xí)題來鞏固一下我們學(xué)習(xí)過的知識，這樣會掌握的比較快哦，以下是小編為大家整理的三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助大家。
三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案 1
一、填空。
1、常見的長度單位有（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）。
2、常見的重質(zhì)量單位有（ ）（ ）（ ）。
3、1只大象重約4（ ）。
4、一臺拖拉機(jī)可以裝貨物１ （ ）。
5、直尺上從0到1的這一段長度是（ ）厘米。把這一段長度平均分成10小格，每小格的長度是（ ）毫米。
6、一分硬幣的厚度，大約是（ ）毫米。
7、一根繩子長80分米，也就是（ ）米。
8、9000千克=（ ）噸
70毫米=（ ）厘米
5噸=（ ）千克
3厘米-1厘米3毫米=（ ）毫米
30毫米=（ ）厘米
9500千克＝（ ）噸（ ）千克
7厘米-18毫米=（ ）毫米
7010千克＝（ ）噸（ ）千克
9、一袋大米重200千克，（ ）袋大米重1噸。
二、判斷題。
1、飛機(jī)每小時飛行800千米 。（ ）
2、8千克=8000噸 。（）
3、一頭豬重135千克。 （ ）
4、一袋大米重50千克，20袋大米重１噸。 （）
5、40毫米與4分米同樣長。 （ ）
三、選擇。
1、李平的身高146（ ）。
A、米
B、分米
C、厘米
2、回形針的長度是28（ ）。
A、厘米
B、毫米
C、分米
3、一本書大約重150（ ）。
A、克
B、千克
C、噸
4、一袋大米重10（ ）。
A、克
B、千克
C、噸
5、比較下面的重量，最重的是（ ）。
A、5噸500千克
B、5900千克
C、5550千克
6、計量重型物品的重量，通常用（ ）作單位。
A、噸
B、千克
C、克
7、1噸棉花比1噸石頭（ ）。
A、輕
B、重
C、一樣重
8、一枝鉛筆長約2（ ）。
A、米
B、分米
C、毫米
9、教室地面長9（ ）8（ ）。
A、米
B、分米
C、毫米
四、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/strong>
1、一個雞蛋重50（ ）。
2、汽車每小時行80（ ）。
3、一輛貨車載重4（ ）。
4、一頭牛重約200（ ）。
5、跑步每秒鐘約8（ ）。
6、1袋水泥重約50（ ）。
7、小明的身高是146（ ）。
8、小宇的體重是32（ ）。
9、數(shù)學(xué)課本長約2（ ）。
10、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場跑道一圈是400（ ）。
五、解決問題。
1、一只蝸牛從24厘米深的杯底往上爬，每爬6厘米要用3分鐘，然后停2分鐘。問：蝸牛從杯底爬到杯口要用多少時間？
2、某學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，在晚上的行軍中，二班步行了2100米，一班比二班要多行160米，那么一班和二班共行軍多少米？
3、一段16米長的布帶，每次剪去2米，剪了5次后，還剩多少米？
4、一頭大象重6噸，一頭牛重400千克，一頭大象比一頭牛重多少千克？
5、一根木料在24秒內(nèi)被切成了4段，用同樣的速度切成5段，需要多少秒？
三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案 2
1.1個底面是正方形的長方體鐵箱，如果把它的側(cè)面展開，正好得到一個邊長是20厘米的正方形，這個鐵箱的容積是多少升?
2.一個長方體的底面是邊長為5厘米的正方形，它的表面積是210平方厘米，它的體積是多少立方厘米?
3.有兩個無蓋的長方體水箱，甲水箱里有水，乙水箱空著，從里面量，甲水箱長40厘米，寬32厘米，水面高20厘米;乙水箱長30厘米，寬24厘米，深25厘米。將甲水箱中部分水倒入乙水箱，使兩箱水面高度一樣，現(xiàn)在水面高多少厘米?
4.有一個長方體容器，從里面量長5分米，寬4分米，高6分米，里面注有水，水深3分米，如果把一塊棱長2分米的正方體鐵塊浸入水中，水面上升多少分米?
參考答案
1.分析：因?yàn)樗膫?cè)面展開圖是一個邊長為20厘米的正方形，可以得出：它的底面周長是20厘米，高也是20厘米，因?yàn)榈酌媸钦叫�，而且周長是20厘米，可以求出底面邊長為20÷4=5厘米，由此可以求出長方體鐵箱的容積。最后將單位化成升。
解答：20÷4=5(厘米)
5×5×20=500(毫升)
500毫升=0.5升
答：這個鐵箱的容積是0.5升。
2.分析：從題中可知，要求體積，關(guān)鍵是這個長方體的高不知道，如果能夠求出高，則體積就好求了。從題中可知，因?yàn)榈酌媸钦叫�，所以前、后、左、右四個面的面積相等，用表面積減去上、下兩個正方形的面積，則可求出四個側(cè)面的面積，再除以4，則可求出一個側(cè)面的面積，用這個側(cè)面的面積除以5，則可求出高，最終求出長方體的體積。
解答：210-5×5×2=160(平方厘米)
160÷4=40(平方厘米)
40÷5=8(厘米)
5×5×8=200(立方厘米)
答：這個長方體的體積是200立方厘米。
3.分析：從題中可知，后來兩個水箱里水的高度一樣，我們可以這樣思考，把兩個水箱并靠在一起，水的體積就是(甲水箱底面積+乙水箱底面積)×水的高度，這樣，我們只要先求出甲水箱中水的體積，再求出兩個水箱的底面積之和，就可以得出后來水的高度。
解答：40×32×20÷(40×32+30×24)=12.8(厘米)
答：現(xiàn)在水面的高是12.8厘米。
4.分析：從題中可知，鐵塊的體積和上升的水的體積是相等的，求上升多少分米，實(shí)際上就是求上升的水的高，因?yàn)楦?體積÷底面積，所以用鐵塊的體積除以長方體的底面積，即可求出上升的水的高度。
解答：2×2×2÷(5×4)=0.4(分米)
答：水面上升了0.4分米。
三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案 3
相傳大禹治水時，“左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩” ；就是說，他左手拿著準(zhǔn)和繩，右手握著規(guī)和矩�！皽�(zhǔn)” 和“繩” 是測定物體平、直的器具，“規(guī)” 是校正圓的工具，而“矩” 則是畫方形的曲尺。盡管這些測量工具不一定真發(fā)明于大禹時代，但說明在上古時代，人們在生產(chǎn)實(shí)踐中已經(jīng)掌握了這些工具，也說明至遲在戰(zhàn)國后期或漢初已經(jīng)有了專門的測量人員。
《詩經(jīng)·大雅》中有一篇《公劉》，其中有一句稱公劉“既景乃岡” ，就是在一個山岡上立表測影，以確定方向。公劉的時代大約是公元前15世紀(jì)末。
《周禮·考工記》稱匠人“水地以縣” ，根據(jù)鄭玄的解釋，“水地以縣” 就是“于四角立直而縣以水，望其高下，高下既定，乃為位而平地” 。從這一記載看來，當(dāng)時已經(jīng)掌握了利用掛著重物的線來測量水平面的方法�！吨芏Y》的成書不會晚于戰(zhàn)國時期，而其中的一部分內(nèi)容肯定可以追溯到西周時代�！吨荀滤憬�(jīng)》《九章算術(shù)》證明，至遲在西漢時，人們已經(jīng)能夠使用多種方法測量山高、谷深、距離，并有方法同時測量山高及遠(yuǎn)。指南車和計里鼓車至遲在漢代已經(jīng)出現(xiàn)，這為大規(guī)模、長距離測量提供了有利條件。
我國古代發(fā)達(dá)的'天文學(xué)．還為人們提供了利用天象來定位的條件�！对娊�(jīng)》中《小雅·大東》有“維南有箕” （南有箕星）、“維北有斗” （北有斗星）這樣的詩句，這首詩大致作于公元前684年前，證明當(dāng)時人已經(jīng)知道利用星座的位置來確定方向�！渡袝虻洹分杏涊d的方向已有東、西、南、北四個，《尚書·禹貢》中增加到八個。1977年在安徽阜陽西漢汝陰侯墓出土的西漢初的六壬式盤上，由八干、四雛組成了12個方位。而在成書于西漢前期的《淮南子》一書的《天文訓(xùn)》中，已出現(xiàn)了24個方位。將式盤和指南針組合，就能構(gòu)成測量方位的儀器，可以測出山川城郭的具體位置，比較精確地表示在平面圖上。
“十字儀” 或測距儀曾經(jīng)是歐洲中世紀(jì)最重要的測量工具，一般認(rèn)為，是由普羅旺斯的猶太學(xué)者利瓦伊·本·格爾森在1321年首先提到的。這種測距儀可以用來測量那些無法到達(dá)的或不能進(jìn)行步測的線段的長度。然而北宋科學(xué)家沈括卻發(fā)現(xiàn)，早在公元2世紀(jì)末，用十字線網(wǎng)格測量距離的原理在我國已經(jīng)得到運(yùn)用。
東漢末年，天下大亂，陳王劉寵卻依靠他神奇的射技暫時保持了一方平安，《后漢書》卷五十有這樣的記載：“寵善弩射，十發(fā)十中，中皆同處�！� “寵有強(qiáng)弩數(shù)千張�！� 劉寵能“十發(fā)十中” 的秘訣，據(jù)華嶠的解釋是“以天覆地載，參連為奇。又有三微、三小，三微為經(jīng)，三小為境，經(jīng)緯相將，萬勝之方，然要在機(jī)牙” 。由于這幾句話相當(dāng)隱晦難懂，一直沒有引起人們的注意。
沈括在海州時，有人在地下挖到一只弩機(jī)，沈括看到后，覺得很奇怪：用它來觀測山的整個寬度時，弩機(jī)上的距離很長，而用來觀測山腰的一小部分時，弩機(jī)上的距離就很短。弩座看來就像一把帶有分、寸刻度的尺。沈括認(rèn)為，原設(shè)計者的用意是，當(dāng)發(fā)弩人把箭架在不同的點(diǎn)，并用眼對準(zhǔn)箭鏃的兩端時，他就可以在此弩機(jī)上測出山的度，從而就能計算出山的高度，就像數(shù)學(xué)家所用的相似三角形計算法一樣。
這時，沈括理解了劉寵神射的奧秘：所謂“天覆地載” ，是指雙手握弩的姿勢，一手在前，一手在后；所謂“參連為奇” ，是指箭鏃在所標(biāo)刻度上的相對位置，這個位置又取決于目標(biāo)的遠(yuǎn)近，這樣就能確定弩的合適仰角。這一原理和使用相似直角三角形來計算高度和深度的原理完全一致。“三經(jīng)三緯” ，是設(shè)在一個框架上的，射手利用它們就可以上下左右地瞄準(zhǔn)目標(biāo)了。
�。ㄟx自《中國古代的地圖測繪》，有刪改）
1. 下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．根據(jù)傳說，大禹在治水時，用到了許多測量工具，他不僅要對物體的平、直進(jìn)行測定，還要校正物體圓否。
B．大約公元前15世紀(jì)末，古人已經(jīng)可以在一個山岡上立表測影來確定方向了�！对娊�(jīng)·大雅》中就有“既景乃岡” 的句子。
C．有文獻(xiàn)如《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》證明，至遲在西漢時，人們測量山高、谷深、距離，或者同時測量山高及遠(yuǎn)已經(jīng)有多種方法。
D．《尚書》中記載的方向多至八個，西漢初的六壬式盤上，已經(jīng)出現(xiàn)了12個方位，而《淮南子》一書中，已出現(xiàn)了24個方位。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．至遲在戰(zhàn)國時期人們已經(jīng)掌握了利用掛著重物的線來測量水平面的方法，甚至有可能在西周時代人們已經(jīng)掌握了這種方法。
B．指南車和計里鼓車極可能在漢代以前就已經(jīng)出現(xiàn)，這為大規(guī)模、長距離測量提供了有利條件。這是古代測量技術(shù)的巨大進(jìn)步。
C．“十字儀” 或測距儀曾是歐洲最重要的測量工具，然而沈括卻發(fā)現(xiàn)，早在公元2世紀(jì)末，相同原理的測量工具在我國已經(jīng)得到運(yùn)用。
D．發(fā)弩人可以在弩機(jī)上測出山的度，從而能計算出山的高度，就像相似三角形計算法一樣。沈括認(rèn)為他理解了原設(shè)計者的用意。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．很早之前人們丁就已經(jīng)可以巧妙地利用星座位置來確定方位。將式盤和指南針組合，能使地圖的繪制更為精確。
B．一般認(rèn)為，“十字儀” 或測距儀是猶太學(xué)者在14世紀(jì)首先提到的一種測量工具，這種工具可以測量不能進(jìn)行步測的線段的長度。
C．對于劉寵的弩的記載的話語相當(dāng)隱晦難懂，所以一直沒有引起人們的注意。直到沈括看到弩機(jī)實(shí)物，才理解了劉寵神射的奧秘。
D．和使用相似直角三角形來計算高度和深度的原理完全一致的是所謂“參連為奇” ，根據(jù)目標(biāo)遠(yuǎn)近，箭鏃放在適當(dāng)位置，確定弩的合適仰角。
[答案]
1. C
2. C
3. C
[解析]
1. 與原文不符。原文是：“《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》證明，至遲在西漢時，人們已經(jīng)能夠使用多種方法測量山高、谷深、距離，并有方法同時測量山高及遠(yuǎn)�！� “同時測量山高及遠(yuǎn)” 只是說“有方法” ，并沒有說“有多種方法” 。
2. 與文意不符。“相同原理的測量工具在我國已經(jīng)得到運(yùn)用” 錯，文章只是說“用十字線網(wǎng)格測量距離的原理在我國已經(jīng)得到運(yùn)用” 。
3. 沈括在海州時，有人在地下挖到一只弩機(jī)，但文章并沒有說這只弩機(jī)是否就是劉寵的弩機(jī)實(shí)物。
三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》練習(xí)題及答案 4
一、填空：
50000平方=()公頃
65公頃=()平方米
300公頃=()平方千米
7000000平方米=()公頃
3公頃=()平方米80000平方米=()公頃
4平方千米=()公頃4000公頃=()平方千米
二、
(1)頤和園的面積是2.9平方千米，約合()公頃。
(2)北京的故宮面積是0.72平方千米，合()公頃。
(3)天壇的面積是273公頃，約合()平方千米。
三、填表：
市名面積(平方千米)面積(公頃)
北京市16800
上海市6200
天津市11300
四、試一試
80000平方米=()公頃
3.2公頃=()平方米
190公頃=()平方千米
0.4平方千米=()公頃
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