三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
1．總部總關(guān)系（×+×）（34頁7題）
二單元24頁7題
7、 注 意：
�。�1） 面積相等的兩個(gè)圖形，周長不一定相等。
周長相等的兩個(gè)圖形，面積不一定相等。
�。�2） 大單位換算小單位（乘它們之間的進(jìn)率）
小單位換算大單位（除以它們之間的進(jìn)率）
�。�3） 長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。
8、常見物體的面積：
一張郵票的面積約有4平方厘米
一張會(huì)員卡的面積約40平方厘米（8×5）
數(shù)學(xué)書的面積約300平方厘米或3平方分米（21×15=315平方厘米）
成人手掌的面積約1平方分米
一塊手帕的面積約4平方分米（2×2）
課桌的面積約24平方分米（6×4）
黑板的面積約4平方米（4×1）
教室的面積約50平方米（8×6）
一戶家庭居住面積約60——180平方米。
體育場(chǎng)的面積約7400平方米（不到1公頃）
甸柳一小的占地面積約1公頃
學(xué)校的面積約6000平方米——400公頃。
果園的面積約3公頃
趵突泉公園的面積約11公頃
泉城廣場(chǎng)的面積約17公頃
天安門廣場(chǎng)的面積約40公頃
故宮的面積約72公頃
濟(jì)南市的面積約8000平方千米
山東省的面積是156700平方千米。
北京市的面積約16000平方千米
我國領(lǐng)土面積約960萬平方千米
一般公園、果園、廣場(chǎng)、博物館的面積用公頃作單位，
國家、省、市、區(qū)的面積用平方千米作單位。
填單位的方法：填單位時(shí)先想填哪一種單位，再選擇合適的單位填。
目前學(xué)過的'有長度單位、面積單位、質(zhì)量單位、時(shí)間單位、人民幣單位
9.題型（補(bǔ)充相關(guān)的題目）
*已知長、寬求面積或反向；
*長正方形面積周長之間有關(guān)系的題；
周長同或面積同
題目：練習(xí)冊(cè)55頁第2題。
*拼圖形（合并（兩三個(gè)））和拆圖形（求剩余圖形的）；
題目：兩個(gè)長方形拼成一個(gè)大長方形，求拼成圖形的面積。
從一張長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，求正方形面積周長，或求剩下圖形的面積和周長。
*組合圖形；書81頁11題；
*大面積含小面積的（包含除）
第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
1、 分母是10的分?jǐn)?shù)寫成一位小數(shù)（0.1），
分母是100的分?jǐn)?shù)寫成兩位小數(shù)（0.01）。
2、小數(shù)讀寫法： ① 讀法 → 漢字形式； ② 寫法→ 阿拉伯?dāng)?shù)字。
3、比大小的兩種情況：跑步是數(shù)越少越好，跳遠(yuǎn)、跳高是數(shù)越大越好。
4、小數(shù)加減法計(jì)算：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊。
�。ㄓ绕渥⒁猓�12－3.9 ； 9＋8.3 等題的計(jì)算。）
5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。（如：5.1 ＞5 ；1.3 ＞ 1等）
第七單元 解決問題
做應(yīng)用題時(shí):
1、從問題入手，自己?jiǎn)栕约骸肭蟪鲞@個(gè)問題，必須先知道哪些條件；
2、從圖中找條件；
3、并不是所有的條件都有用；
4、題目中沒有給的條件不能直接用；
5、畫出關(guān)鍵詞；
6、列綜合算式時(shí)：先算那一步，必須加上小括號(hào)“（ ）”。
第八單元 數(shù)學(xué)廣角
1、 關(guān)于重復(fù)的問題，可以用集合圈來幫助解決，或者畫圖解決。
2、 等量代換：把題目中的等量關(guān)系用簡(jiǎn)單的公式表示出來，幫助理解，或者畫成簡(jiǎn)單的示意圖。
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