高三理科變難文科變易的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)：理科變難文科變易

　　□阜陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系 程向陽(yáng)

　　今年的數(shù)學(xué)試卷在求穩(wěn)的同時(shí)也注重了創(chuàng)新，同時(shí)注意了文理科的難度系數(shù)區(qū)分。

　　與2009年相比，今年數(shù)學(xué)理科卷選擇題、填空題稍易;理科(19)的第三問(wèn)的解答是“不存在”，多少出乎考生的意料之外，即使考生順利解答此題，也會(huì)不太相信，仔細(xì)檢查會(huì)消耗一些時(shí)間;理科(20)是一道常規(guī)試題，但準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)不易;解答理科(21)時(shí)，如果采用列舉法將24種排列全部列出，需要時(shí)間和耐心，稍有不慎，失誤在所難免。整體看，今年理科試卷比2009年難，估計(jì)理科平均分比2009年下降5分左右。而今年文科解析幾何試題與立體幾何試題比去年稍易，其他試題難度基本持平，所以，今年文科數(shù)學(xué)比去年稍易，估計(jì)平均分上升4分左右。

　　2010年安徽省數(shù)學(xué)試卷整體來(lái)說(shuō)較“穩(wěn)”：1.題型結(jié)構(gòu)不變。與2009年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷相比，2010年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷題型結(jié)構(gòu)保持不變，仍然是選擇題、填空題、解答題三大題型。2.命題堅(jiān)持能力立意，命題著重檢測(cè)知識(shí)遷移能力，檢測(cè)理性思維的深度、廣度與進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。3.試題源于教材，兼顧不同版本教材。4.文、理卷滿足不同需要，適當(dāng)體現(xiàn)差異。如文科選擇題、填空題的起始題的難度低于理科，部分理科試題簡(jiǎn)化問(wèn)題設(shè)置作為文科試題，總體來(lái)說(shuō)試題難度略低于理科試題，充分體現(xiàn)了文理的區(qū)別。

　　2010年安徽省高考數(shù)學(xué)試卷在總體穩(wěn)定的前提下有所創(chuàng)新。試卷在考查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'過(guò)程與方法方面作了有益的嘗試，同時(shí)開(kāi)始命制“可以控制范圍”的開(kāi)放性試題，嘗試考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如理科(19)設(shè)問(wèn)“若存在，請(qǐng)找出;若不存在，說(shuō)明理由”，如理科(21)“你認(rèn)為該品酒師的酒味鑒別功能如何?說(shuō)明理由”等。

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