《復(fù)習(xí)“比的認(rèn)識(shí)”》六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課
今天上午的第一節(jié)去聽(tīng)了扈玉玲老師的數(shù)學(xué)課，扈玉玲老師這節(jié)講的是復(fù)習(xí)單元課---“復(fù)習(xí)比”。
開(kāi)始上課，扈老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)了“什么是比？”“比表示什么？”緊接著扈老師跟著同學(xué)們復(fù)習(xí)“比表示兩個(gè)數(shù)相除，也就是兩個(gè)數(shù)的比”扈老師說(shuō)用簡(jiǎn)單的話說(shuō)，也就是說(shuō)把“比號(hào)變?yōu)槌?hào)”。扈老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題：“15除3”然后分別讓同學(xué)們指出什么是商、什么是除數(shù)、什么是被除數(shù)，讓同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的同時(shí)加深對(duì)比的認(rèn)識(shí)。這一大塊的復(fù)習(xí)，可以總結(jié)為怎么求比值。
第二大塊扈老師講的是怎么化簡(jiǎn)比，也就是“比的基本性質(zhì)”。在這里需要注意的一條概念就是：“比的`前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)（0除外）比值不變”這條概念非常的重要，扈老師讓同學(xué)們大聲朗讀了3遍并且嘗試著讓同學(xué)們背下來(lái)，因?yàn)楸竟?jié)課的所有習(xí)題基本上都是按章這條概念來(lái)出的。
最后一塊是“比的應(yīng)用”，讓數(shù)學(xué)更加接近生活，在這里扈老師出了一道生活習(xí)題：小小相幫媽媽包韭菜餃子，韭菜與雞蛋的質(zhì)量比是2:1,480g的餡中韭菜和雞蛋共有多少？扈老師引導(dǎo)學(xué)生在這道題中比值是多少？雞蛋是幾份？韭菜又是幾份？韭菜占一共的幾分之幾？雞蛋又占一共的幾分之幾？知道了總量和比值，那么我們有沒(méi)有辦法求出分別有多少克呢？一系列問(wèn)題根據(jù)難度拋出，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)解答。做完之后扈老師又舉一反三，通過(guò)這道母題反射出了幾道不同角度的問(wèn)題，讓學(xué)生徹底搞懂，在以后碰到后能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的問(wèn)題。
我認(rèn)為扈老師講課最大的特點(diǎn)就是與學(xué)生的互動(dòng)，講課的時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生互動(dòng)，不管從提問(wèn)還是筆算聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意志，然后通過(guò)糾正引導(dǎo)，使學(xué)生能夠完全滲透復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。聽(tīng)完扈老師的課后我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，在上課的時(shí)候不僅僅要把自己當(dāng)作主角，要把學(xué)生當(dāng)做是學(xué)習(xí)的主體。
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