閩教版英語教師隨筆

　　在學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的閩教版英語教師隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這節(jié)課的內容是閩教版小學英語第三冊Unit 4 Time Lesson 7。

　　本節(jié)課的教學目標是：

　　1、能聽、說、認讀主要單詞：clock， o’clock， time。

　　2、能聽說讀句型：What’s the time? It’s ten o’clock 。It’s eleven fifteen等。教學重、難點能聽說讀句子What’s the time? It’s ten o’clock 。It’s eleven fifteen。以及掌握時間英文表達方式的規(guī)律。

　　為了在課堂上為學生營造一個輕松有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，并將所學的知識自然有效地運用于生活實際。因此本堂課的教學思路的設計結合了小學英語課程標準的要求。課堂教學以與每位學生密切相關的“時間”為主線貫穿始終。基于小學英語“指導——自主學習”這一理念，我在課堂上激發(fā)學生主動參與，發(fā)揮主觀能動性，使用實物、多媒體，營造了一個輕松有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，并將所學的知識學以致用，將學習與生活緊密聯(lián)系起來。

　　我鼓勵他們在游戲、活動競賽中大膽展示自我，讓所學的知識得到升華，把所學知識轉變成為真實交際的能力，為學生提供自主學習和直接交流的機會，充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的`空間，并尊重每一位學生積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性，引導學生在學習過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調整學習目標和策略，使學生認識自我，樹立信心。

　　實踐表明，和諧、民主的氛圍有利于解放學生思想，使學生思維活躍，從而敢想、敢說、敢做、樂于發(fā)表自己的見解，勇于大膽創(chuàng)新，這樣有利于使學生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格。

　　在實踐中他們學會自我評價，由此產生的成就感又轉化為無窮盡的學習后繼力。面向全體學生，發(fā)揮學生主體作用，才能跟上新教材所蘊涵的新理念。

【閩教版英語教師隨筆】相關文章：

閩教版英語教學反思08-04

關于閩教版小學英語教案02-24

閩教版六年級英語下冊第二單元測試卷08-15

三則教版英語試題11-10

冀教版中考英語短語必備11-24

幼兒英語教師讀書隨筆02-07

禪教散文隨筆08-31

冀教版高一英語中考復習題08-22

冀教版五年級英語試題10-17

高中英語教師讀書隨筆02-14