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中學(xué)老師工作隨筆監(jiān)考想說愛你不容易!

時間:2022-06-15 14:22:26 隨筆 我要投稿

中學(xué)老師工作隨筆監(jiān)考想說愛你不容易!

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。常見的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)老師工作隨筆監(jiān)考想說愛你不容易!,歡迎大家分享。

中學(xué)老師工作隨筆監(jiān)考想說愛你不容易!

  本以為上好課不容易,不曾想,監(jiān)考考也可難。

  學(xué)生一進考場便要跟他們?nèi)钗迳,老生常談重點強調(diào)考試紀(jì)律云云,或聲威震天警告,或苦口婆心告誡。有些時候效果不好,在于監(jiān)考的時候,去的太早。

  學(xué)生臨考本就浮躁,很多人也正想試探試探監(jiān)考老師的脾氣,若是好脾氣,那么某些“別有心思”的同學(xué)就開始心中暗喜,如是碰見硬脾氣的老師,那就自認“倒霉”,但不論如何,學(xué)生是不會放棄試探監(jiān)考老師這一事情的,不論是不是由他來實行。

  偌大的考場,以一抵四十,不容得半點馬虎,在開場白環(huán)節(jié),我覺得更好的方法可以適當(dāng)在第一科開考前十分鐘進場的時候稍微晚上那么一小會兒。等他們亂成一鍋粥時候,以迅雷之勢到班,然后怒目圓睜,以霹靂怒吼讓學(xué)生沒有招架之式,然后迅速發(fā)卷開考,讓學(xué)生摸不著你的監(jiān)考風(fēng)格,只知道可能是“難啃的骨頭”,如此一來,一般不敢“輕舉妄動”當(dāng)然,這種方法不宜多用,畢竟“傷人三千,自損八百”。

  還有一種便是用幽默輕松的語調(diào),讓學(xué)生知道你“不好惹”。第一科開考前,我就以幽默的口吻說到:“同學(xué)們,今天你們被我監(jiān)考,算你們命不好!”

  學(xué)生一聽,來興趣了!拔覀冋γ缓昧耍俊

  “我八科監(jiān)考結(jié)束后至少會抓到一兩個同學(xué),說不定在座的就有曾被我抓到的'同學(xué),你說,你們碰見我,不怪你們自己,怪誰呢?”

  聽完這句話,學(xué)生的表情十分豐富。有的在點頭微笑,我估計是平時比較誠實且踏實的學(xué)生,他覺得自己有機會脫穎而出了;有的心中叫苦不迭,暗叫不好,臉上還是得堆滿笑容地同意老師的“嚴(yán)厲”,這種孩子臉上的表情最為豐富,讓人忍俊不禁;還有一些放生大笑和暗中竊笑的。真是一幅蕓蕓眾生圖,實在是姿態(tài)百出。幽默完之后,還是得按套路出牌,重申作弊的弊端已經(jīng)將要接受的處罰,甚至把今年高考作弊入刑都搬了出來警告他們,誠信應(yīng)考,沉著答題。

  分發(fā)試卷完畢之后,監(jiān)考老師就進入一個相應(yīng)的“緩和期”,因為學(xué)生答題剛剛開始,多數(shù)同學(xué)都處在感知試卷之中,無暇他顧,而監(jiān)考老師這個時候只能將自己“放空”,就是一個“思維清零”的過程,重新通過檢查答題卡中個人信息的填寫、發(fā)型穿著、答題字跡和做題速度等來綜合評定,列出一些“重點關(guān)注”對象,做到“心中有數(shù)”。

  答題期間,主要注意的還是發(fā)出聲響或不斷扭動身體或放手在桌下的同學(xué),這些同學(xué)也可能有嫌疑,當(dāng)然大多數(shù)肯定是誠信應(yīng)考的。這個期間,監(jiān)考老師就像是偵探一樣,對于蛛絲馬跡毫不放過,并做出自己的預(yù)設(shè),而且暫時摒棄平時看待學(xué)生的“人性本善”的觀點,秉承的荀子“人性本惡”,對于所有同學(xué)都加以排查,直至確定重點監(jiān)管對象。

  在考試結(jié)束前的三十分鐘,那就是監(jiān)考老師的“攻堅期”,這個時候一定要適時地進行考試時間的提醒,另一方面要進行言語警告。我對考場學(xué)生說:“有些人已經(jīng)按耐不住,蠢蠢欲動了,什么是”蠢蠢欲動“,在考場上任何試圖違反紀(jì)律的行動,都是愚蠢的,所以叫蠢蠢欲動!不要輕易嘗試放縱的滋味。”

  除了言語的鞭策,更重要的加強來回巡視,尤其是“重點學(xué)生”的監(jiān)測,要在不同角度掃視全班,不同視角網(wǎng)網(wǎng)能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,有次我看有個學(xué)生離垃圾桶過近,就讓她稍微移動下離遠點,沒想到她很激動,而且手臂一定按在同一地方不動。我一猜,肯定有事,果不其然,讓她站起來之后發(fā)現(xiàn)居然有小紙條。她在靠墻的第一排,就在我眼皮底下,我卻忽視了,所以不同角度地查看很有必要。

  等鈴聲一響,更是有些同學(xué)渾水摸魚的時候,這個時候除了全體起立、放下手中的筆之外,教師還需要站在高處,俯視全局,及時制止,等所有同學(xué)答題卡正常收上來并核對信息正確后,才算是完成一場戰(zhàn)斗。有作弊的,抓住了,怕處理重了,孩子心理抑郁,處理輕了,縱容作弊行為;沒抓住,又感覺對誠信又努力的學(xué)生不公平。而且,”取證“也是難題之一。

  從“突擊戰(zhàn)”、“言語戰(zhàn)”和”攻堅戰(zhàn)“到貫穿始終的“心理戰(zhàn)”和密切關(guān)注,確實費人心神,監(jiān)考,想說愛你不容易!

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