給孩子一個養(yǎng)成好習(xí)慣過程幼兒老師隨筆
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編整理的給孩子一個養(yǎng)成好習(xí)慣過程幼兒老師隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
阿寶是我們班上最可愛的男孩子，他聰明又伶俐，凡事總要爭第一。但是吃飯時總是落在別人后面，吃的很慢很慢，為這事我和阿寶的媽媽進行了交流，媽媽說：“老師啊，我也實在是沒有辦法，真的一點沒辦法。我很少陪孩子，在家都是他奶奶帶，到吃飯了，他不肯吃，都是老媽追著他喂，實在不要吃了，就隨便孩子，考慮到孩子會餓肚子的話，就讓他吃別的東西，很多時候都是靠喝牛奶過日子。不喜歡吃肉，說嚼不動；不吃青菜，說不想吃；不吃魚，說有刺，”媽媽一連說了許多關(guān)于孩子“不想吃”的話。阿寶媽媽表現(xiàn)出無奈的表情。媽媽又說：“我們家孩子在同伴中長的`比較矮小，我怕孩子長期的營養(yǎng)不均勻，會長不高，比不過別的小朋友，還擔(dān)心孩子導(dǎo)致小可身體瘦弱，容易生病，影響以后的身高啊。”媽媽的話不是沒有道理。
經(jīng)過平時和家長們的交流得知，在我們班，像阿寶這樣挑食的情況不在少數(shù)，家長們都希望老師能夠幫幫忙，幫孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。我覺得幫孩子改掉吃飯?zhí)羰车膲牧?xí)慣，成了我義不容辭的責(zé)任。但平時我們也經(jīng)常跟孩子說不能挑食，要什么東西都吃，但都沒有什么效果。有一天阿寶跑來跟我說：“老師，我今天又穿了新衣服，是媽媽給我買的。你看，你看！”看著他一副高興的樣子，我說：“真的哦，真是漂亮！不能弄臟了��！”說著，我抱著阿寶親了親。阿寶一整天很是開心，高興地向伙伴們炫耀去了。
飯后，我和小朋友進行了談話，請小朋友們說說自己中午吃了什么。很多小朋友都積極的發(fā)言，告訴同伴自己今天吃了肉還吃了青菜。阿寶卻躲在后面不說話。我裝作看不見，對發(fā)言的小朋友大加贊揚，并告訴他們怪不得這么聰明，原來是什么食物都吃的原因。接著我讓幾個長的高又聰明的小朋友說話，都說：“吃魚會更聰明，葷素搭配個子會更高�！卑毬犃耍R上擠了過來說：“老師，我今天吃了一點點青菜�！蔽颐念^說：“真的嗎？來，老師給你貼個五角星，怪不得這幾天長高了呢？真棒！”我馬上對小朋友們說：“阿寶明天再來告訴大家除了吃青菜，還吃了什么，好嗎？”阿寶使勁兒點點頭。
從那以后，阿寶喜歡吃魚、肉、青菜了，即使不是吃的很多，但是還是能看到孩子的進步了，媽媽非常高興。如今，我們班的孩子吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象在慢慢的改善，我也和家長進行了經(jīng)驗交流和總結(jié)：孩子的飲食要定時定量，盡量不讓他們吃過多的零食。增加孩子的運動量，促進孩子的食欲，對幼兒多誘導(dǎo)多鼓勵，使孩子增強進食的信心。家長烹調(diào)食物時要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步糾正孩子的挑食現(xiàn)象，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。
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