小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)敘事我們班早讀課
自上個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校的需要，我從任教以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，轉(zhuǎn)身成為一名語(yǔ)文老師。雖然是剛教語(yǔ)文，但是我還是能聽(tīng)出來(lái)學(xué)生的讀書真的是很糟糕，嚴(yán)重的唱讀，沒(méi)有停頓、沒(méi)有感情……而且讀書的姿勢(shì)等，都沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)我就產(chǎn)生一個(gè)念頭，就先從改變學(xué)生的'讀書開(kāi)始教起。
由于數(shù)學(xué)老師不上早讀，所以每天的早讀，都有我來(lái)安排。每天，來(lái)到教室，我先用錄音機(jī)放課文中的錄音給學(xué)生聽(tīng)，然后讓他們跟著錄音一句一句地讀，有時(shí)我也會(huì)讓學(xué)生跟我讀或讓班級(jí)里讀的好的同學(xué)領(lǐng)讀。慢慢的，孩子的讀書改變了很多，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)讀得非常好。到了學(xué)期的后半部分，早讀課我嘗試著放手，讓學(xué)生來(lái)組織，我在班級(jí)挑選了一位組織能力強(qiáng)，書讀得好的同學(xué)擔(dān)任讀書小班長(zhǎng)，并在頭一天下午安排好第二天早讀要讀的內(nèi)容，如先讀頭一天學(xué)的課文，然后讀一篇《弟子規(guī)》，并背誦，或讀這個(gè)學(xué)期的必備古詩(shī)。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，令我沒(méi)想到的是，學(xué)生好像已經(jīng)形成一種習(xí)慣，來(lái)到學(xué)校，先打掃衛(wèi)生，然后由小班長(zhǎng)組織大家讀書，或跟錄音讀，或領(lǐng)讀……每天早上，我驅(qū)車進(jìn)校園的第一眼就能看到孩子們端正的坐在座位上，整齊的讀書聲在校園里回蕩。當(dāng)我走進(jìn)教室后，看到，地上撒了水，值日生早已打掃完畢。孩子們?cè)谛“嚅L(zhǎng)的組織下，有序地讀著。原來(lái)，我會(huì)在離早讀課下課前15分鐘左右，帶著孩子們一起理解所背的《弟子規(guī)》中每一句的意思，每一句古詩(shī)的意思�，F(xiàn)在，連這一招，也被小班長(zhǎng)學(xué)會(huì)了，我們班的早讀課，我是徹底“下崗”嘍。
【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)敘事我們班早讀課】相關(guān)文章：
我們班的同學(xué)敘事作文05-15
小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)敘事在晨讀中尋找美麗07-26
小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)敘事老師您辛苦了07-26
小學(xué)語(yǔ)文老師教學(xué)敘事你微笑我回報(bào)07-26
小學(xué)教學(xué)敘事隨筆01-21
語(yǔ)文教育教學(xué)敘事隨筆02-28
]如何上好英語(yǔ)早讀課 一次早讀課06-12