一年級班主任工作敘事前所未有挑戰(zhàn)
腿酸腰硬，喉嚨像著火一樣。雖然饑腸轆轆，但喉嚨不想接受任何固態(tài)食物，吃飯時，僅能喝下酸奶。
今天是一年級新生入學的日子。從知道自己要教一年級開始，我就在為這一天準備著：學習如何和孩子溝通，學習低年級班級管理，準備獎勵用的小獎章小貼紙，調整心態(tài)……然而，今天仍是糟糕的、失控的、瀕臨崩潰的一天。
第一節(jié)課，一切都那么美好。和同學們一起說一說一日常規(guī)，說一說規(guī)則紀律，孩子們積極參與踴躍發(fā)言，很靠譜、很像上課的樣子、小學生的范兒已經出來了。看著一張張可愛的`小臉蛋，抑制不住的愛意從心流淌。
噩夢從站路隊開始。排路隊，花了整整20分鐘，各種吵鬧，前面排好了，后面已經跑出幾米遠玩去了，后面的排好了，前面又成了一堆。無力感如潮水般襲來。喊，他們比你嗓門大得多；獎勵，只能維持幾秒鐘；批評，怕影響孩子上小學的積極性……在一團混亂中，送走了路隊，還好沒有出什么岔子�；氐睫k公室，累成葛優(yōu)癱。
夜闌人靜，細細思量。為何我感覺瀕臨崩潰？因為我無法面對失控。為什么無法面對失控？因為我太想控制。
學生不是你的一部分，你無法控制，（其實，和你鏈接最緊密的身體，你又完全能控制嗎？你能控制心臟的跳動、血液的流向？）你追求的良好的控制感也許是職業(yè)慣性帶給你的壞毛病。放下控制，僅僅陪伴。欣賞。幫助。成長。
臨睡前思索如何建立班級秩序，發(fā)現(xiàn)了薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》，是每日教學手記。太好了，正適合不愛看理論的懶人我�；鹚傧聠危环昼姲l(fā)送到kindle，開始臨時抱佛腳，互聯(lián)網時代就是這么便利。把安靜作為開學初第一個養(yǎng)成主題，好主意。老師心平氣和的柔聲說話，給孩子傳遞靜。定能生慧。信服。
順藤摸瓜，搜索到了一位癡迷于一年級班級秩序建設的學者，可惜沒有電子書資源，紙質版也絕版，只好淘寶了復印版。手中有書，心中有了底氣。
讀書，用心。一切都會好起來。
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