小學班主任教育隨筆-挑戰(zhàn)班干部
在日常學習和工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學班主任教育隨筆-挑戰(zhàn)班干部，希望對大家有所幫助。
挑戰(zhàn)班干部宜昌市隆中路小學李萍中央電視臺有一個叫“挑戰(zhàn)主持人”的欄目，我決定在班級開展“挑戰(zhàn)主持人”的活動。
李老師：我一直想當清潔委員，可同學們都不投我的票，這次“挑戰(zhàn)班干部”的活動，我想挑戰(zhàn)清潔委員。
李老師：我想挑戰(zhàn)一組的組長，為大家服務。
李老師：我的'語文成績很好，我要挑戰(zhàn)語文課代表。
……
像雪花一般的挑戰(zhàn)書“飛”到我的手中。構(gòu)想這個活動，一是想讓更多的孩子都有機會鍛煉能力；二是新學期要競選班干部，讓大家看看該選誰；三是我發(fā)現(xiàn)干部當久了，有的學生工作積極性不高，缺乏主動性，想以這個活動促進一下他們。
吳睿睿挑戰(zhàn)的是班長，一上課她就緊緊盯著老師，老師一喊：“上課”，她連忙喊“起立”，聲音可真響亮，可能由于太緊張了，連“坐下”也忘記喊了，學生三三兩兩地坐下來，她有些難為情，我安慰她，剛當班長，工作不熟悉，下次加油！她甜甜地笑了。
幾天過去了，陳有為一直沒挑戰(zhàn)，我是想有意培養(yǎng)他當體育委員的。下課了，我把他叫到身邊，對他說，你體育成績最棒，下周挑戰(zhàn)體育委員吧。他楞了一下，可能他怕同學們不信任他，他知道在老師和同學的眼里他并不是一個優(yōu)秀的孩子。我說，我相信你！他高興地點點頭。不一會兒就把挑戰(zhàn)書交給了我。
王小雷是個弱智孩子，在上學的路上，我遇到她奶奶，她奶奶告訴我她想當一組的小組長，我很高興！說，讓她快寫挑戰(zhàn)書，下周就讓她當組長。我已經(jīng)做好了幫助她的準備了，我相信通過這樣的訓練，她各方面的能力一定會增強。
別看劉莉莉?qū)W習不太好，可是個動作利落的機靈小姑娘，這個星期她挑戰(zhàn)了二組的小組長，每次收本子總是第一個交，什么情況給老師說得清清楚楚，如果誰缺交，她可不放過，守著同學做完，可認真負責啦！
“挑戰(zhàn)者”和“被挑戰(zhàn)者”在一同商量著這次校籃球比賽的事兒，怎么選人，怎么訓練……計劃得有條有理，考慮到“挑戰(zhàn)者”是新手，班級又要參加學校的比賽，我讓“被挑戰(zhàn)者”──原體育委員去幫助他，兩個體育委員合作得很好，我相信在他們的帶領下，我們班一定會取得好成績！
雪花般的挑戰(zhàn)書還在陸續(xù)“飛”到我的手上，看見孩子們生機勃勃的挑戰(zhàn)勁頭，我也仿佛回到了童年，多了許多童真。
【小學班主任教育隨筆-挑戰(zhàn)班干部】相關文章：
小學班主任優(yōu)秀教育隨筆06-20
小學班主任教育隨筆01-20
小學班主任隨筆班干部聘任制設想07-14
小學班主任教育隨筆感言12-15
小學班主任師德教育教學隨筆12-17
小學教育隨筆班主任幸福與快樂07-14
小學教育隨筆01-20
挑戰(zhàn)自己散文隨筆04-07