教育隨筆-小紅星作用

　　無論在學習或是工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編整理的教育隨筆-小紅星作用，希望對大家有所幫助。

　　為了能激發(fā)孩子能在各方面都有進步，我特別制作了一個小紅星評比欄。那天我很早就來到班上，我要看看我們班貼的小紅星評比欄是否能起作用。

　　下午的時候，我把每個小朋友的名字寫在評比欄上。認真的對小朋友講："從今天開始哪位小朋友早上能按時入園、尊敬老師、團結小朋友，上課認真聽講……。老師就在他的名字后面貼上一顆漂亮的小紅星。小朋友們比一比，看一看，哪個寶寶乖，得的紅星最多。孩子們都瞪大眼睛注意的聽著，有的還不時地點點頭。看來他們都想得小紅星呢？

　　第二天一大早，就有許多孩子按時來到了幼兒園，就連平時最愛遲到的劉曉旭，也很早就來到了幼兒園，劉曉旭走到我跟前，說完早上好后還用眼睛注視著我，不肯去活動，用手摸摸自己的腦袋，這時我突然想起，噢對了，劉曉旭在等著我獎勵他小紅星呢？我急忙對劉曉旭說："今天沒有遲到，老師一會兒回教室給你貼上一顆小紅星。"說完，劉曉旭高興的又蹦又跳的'和小朋友一起去鍛煉了。

　　吃完早餐，準備上課了，平時老師要叫好幾遍上課的劉振昊，今天最早一個乖乖的坐在老師準備好的桌子旁等著上課。上課時的劉振昊不但認真聽講，而且還能積極地回答老師提出的問題，真是表現的不錯，在即將下課之前，我對小朋友說："今天上課，有個別小朋友表現的不錯，進步很大，老師要獎勵他一顆小紅星。這時，小朋友們都目不轉睛的看著我，劉振昊的臉上顯得特別的著急，真害怕不是自己，當我叫到他的名字時，他高興的一下沖到我的跟前，我說："那你就把這顆小紅星自己貼在評比欄上吧！"

　　小紅星的作用還真不小，孩子們?yōu)榱俗约旱募t星能多一點，每天都在不斷的努力。就連平時，那些稍微落后的小朋友都有了明顯的提高、進步。

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