教育隨筆-走進(jìn)孩子傾聽心聲
在學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編為大家整理的教育隨筆-走進(jìn)孩子傾聽心聲，希望能夠幫助到大家。
又到了晨間自選游戲時(shí)間了，為了不讓小朋友爭(zhēng)搶及擁擠，每次我都是一組一組去老師準(zhǔn)備好的玩具。牛牛他們這組輪到了跳圈，其他小朋友都排好隊(duì)準(zhǔn)備了，只見牛牛叉著腰站在那不動(dòng)，組內(nèi)的多多大聲地喊道：“牛牛，你過來(lái)玩跳圈呀！”牛牛不怎么情愿地被多多拉了過去，本以為此事就此作罷了，誰(shuí)知過了一會(huì)兒，又看到牛牛站在那不為所動(dòng)。于是我就問道：“牛牛，你怎么不去跳圈��？這么好玩的玩具大家都想玩呢！”誰(shuí)知道他生硬地回答了我一句：“我不想玩！”我頓時(shí)心里急了：“不想玩那你選擇休息，好嗎？”牛牛點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)人就呆呆地站在那里。
自選游戲結(jié)束了，牛牛依舊站在那里，好像一副很無(wú)所謂的樣子。于是我就把他叫過來(lái)問道：“牛牛，你今天為什么不想玩�。俊迸ＥＵf(shuō)：“今天小語(yǔ)沒來(lái)，我想和她一起玩！”我就說(shuō)了：“如果小語(yǔ)明天還不來(lái)呢，你是不是明天還不玩��？”他想了想又低下了頭，我又說(shuō)了：“你到底是不是這個(gè)原因��？”他這次沒怎么多想就理直氣壯地說(shuō)：“我不喜歡玩這個(gè)，跳來(lái)跳去有什么好玩的！”
聽了牛牛這么干脆直接的話語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)就愣住了……每次自選游戲材料時(shí)，我認(rèn)為我?guī)秃⒆觽冞x了喜歡的玩具，而每次我也沒多問，自認(rèn)為孩子很滿意我的安排，但是殊不知孩子有自己的想法，他們或許根本就不覺得這個(gè)跳圈有什么好玩的地方！
從這件事上不禁讓我想到了很久以前看到的一個(gè)故事：有個(gè)老爺爺，每次吃飯都會(huì)給老奶奶夾雞腿。但其實(shí)老奶奶討厭吃雞腿，但是老爺爺不知道。為了討老爺爺?shù)拈_心，老奶奶還每次都裝出吃得津津有味的樣子。直到老爺爺過世以后，老奶奶才告訴家人，其實(shí)她最討厭的就是雞腿。
其實(shí)，老奶奶也不知道，老爺爺最喜歡吃的就是雞腿，他每次都想把他認(rèn)為最好的東西，留給老奶奶。
當(dāng)時(shí)，我就像故事的老爺爺，我給了他我覺得最好的“雞腿”——跳圈，但是作為“老奶奶”角色的牛牛卻沒有像故事中的老奶奶一樣，默默忍受這份最討厭的“雞腿”。他及時(shí)做出了他自己的選擇，寧可站著也不玩自己不喜歡的玩具。幸好他把自己真實(shí)的想法告訴了我，我也有了頓悟的感覺：原來(lái)我們認(rèn)為的最好的東西不一定是孩子喜歡的`！作為老師的我們不要總是把自己的喜好強(qiáng)加于孩子的想法之上，要去多了解的孩子的想法，多聽聽他們的聲音，讓他們有像牛牛那樣扔掉“雞腿”的勇氣，回歸到教育的本真——讓孩子找到自己的快樂最重要！
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