教育隨筆-教孩子學(xué)說(shuō)話
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-教孩子學(xué)說(shuō)話，歡迎閱讀與收藏。
有的人說(shuō)：“說(shuō)話，誰(shuí)不會(huì)？上下嘴唇一張一合的事兒。”沒(méi)錯(cuò)。但這不表示一個(gè)人就會(huì)說(shuō)話。真要到唇搶舌劍、一語(yǔ)千金的程度，那還真不容易。跟人說(shuō)話絕不是耍耍嘴皮子的小事。一個(gè)人說(shuō)話的水平，是他修養(yǎng)和學(xué)識(shí)的證明，是他自身價(jià)值的金字招牌，也是人們判斷他的可靠依據(jù)。哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒特曾說(shuō)：“在造就一個(gè)'上流人'的`教育中，有一種訓(xùn)練是必不可少的，那就是優(yōu)美而文雅的談吐。”現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)越來(lái)越注重人際交往的社會(huì)，所以老師和家長(zhǎng)要從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的說(shuō)話藝術(shù)，讓孩子的談吐真正成為一種能打動(dòng)人心的藝術(shù)。我們可以通過(guò)下面的方法培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
一、精心選擇話題，可以從關(guān)懷對(duì)方入手，滿足對(duì)方的心理需要
談話時(shí)要選擇那些容易引起別人興趣的話題，這樣有利于營(yíng)造一個(gè)輕松融洽的談話氛圍，使交談得以繼續(xù)深入下去。在日常生活中，無(wú)論是生理上還是心理上，都有各種各樣的可以交流的話題，談話時(shí)應(yīng)盡可能從某一方面去滿足對(duì)方的需要。關(guān)懷和幫助是每個(gè)人都需要的，因此關(guān)心對(duì)方也是個(gè)永遠(yuǎn)受歡迎的話題。
二、說(shuō)話或懸念層出，或自然流露
設(shè)置話題的懸念，是讓你的話語(yǔ)特別吸引人的一種有效方法。如果孩子在說(shuō)話時(shí)能制造懸念，那么他的講話一定能夠引人入勝。懸念只有在精心策劃以后才能出現(xiàn)。如果不動(dòng)腦，而想懸念出現(xiàn)，那是不可能的。懸念在講述過(guò)程中，必須能吸引人，叫人相信。另一種吸引人的方法，就是孩子講的話是自己內(nèi)心的自然流露，言為心聲，心里怎么想就怎么說(shuō)。
三、要注意講話的時(shí)機(jī)
小玉兒是個(gè)既好動(dòng)又喜歡說(shuō)話的孩子。有一天，家里來(lái)了一位客人，在吃飯時(shí)，她一邊吃飯，一邊唾沫橫飛地跟大人說(shuō)話，并在客人與家人說(shuō)話時(shí)，插嘴打岔。這就是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。如果和朋友在一起，總是這樣讓別人討厭，是沒(méi)有人會(huì)喜歡和這樣的人交往的。所以說(shuō)，說(shuō)話也要講究時(shí)機(jī)，不能想說(shuō)就說(shuō)，也不能像“悶葫蘆”一樣什么話也不說(shuō)。而大多數(shù)孩子大都不能把握好這個(gè)尺度，有的由于怯場(chǎng)而不愿意說(shuō)話，有的由于修養(yǎng)不夠而總讓和他交談的人“下不來(lái)臺(tái)”。因此，教師和家長(zhǎng)要注意訓(xùn)練孩子準(zhǔn)確把握講話的時(shí)機(jī)，使孩子在說(shuō)的時(shí)候滔滔不絕，而在聽(tīng)的時(shí)候也能專(zhuān)心致志。這是一個(gè)有修養(yǎng)的人與他人交往的必備素質(zhì)之一。
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