教育隨筆-我害怕
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-我害怕，歡迎閱讀與收藏。
我們班有個小個子女孩兒，叫雨欣。雖然小小的，但自理能力很強(qiáng)，就是愛哭，遇到一點(diǎn)點(diǎn)問題或挫折，就愛哭，哪怕你讓她回答個問題，多問她幾遍。為此，老師、阿姨、家長都很煩惱。經(jīng)過和她奶奶交流，雨欣從小很宅，小的時候幾本不出去玩，很少和同齡人接觸，所以害怕和陌生人交往。以至于后來出去玩，如果滑滑梯上有陌生孩子，她就趕緊拉著奶奶的手回家了。這樣的生長環(huán)境促使她形成了極端內(nèi)向的`性格。
為了讓她適應(yīng)集體生活，我們做出了不少努力，雖然比小班時已進(jìn)步不少，但還是不敢正眼看我們，也不敢主動和我們交流。和同伴玩耍時要別人主動去拉她才會和大家一起玩。今天上音樂游戲課《卷炮仗》，大家學(xué)唱了歌曲后，就一起玩卷炮仗游戲了，先是我?guī)е蠹乙黄鹁砼谡獭⒎排谡�，后來，我說：“我要選一個小朋友帶著大家一起做游戲。”話音剛落，我眼前就齊刷刷舉起了好多小手，正當(dāng)我在猶豫選誰時，在密密麻麻的小手中，看到了一只小小的手，我心里一驚，想柳雨欣居然也舉手了，這不正是一次讓她展現(xiàn)自己的好機(jī)會嗎。于是，我說：“請柳雨欣吧！”她非常開心的放下了手。但我心里明白，如果真的放手讓她把整首歌表演下來是有困難的，為了不挫傷她的積極性，我站在她前面隨音樂做動作，整個游戲過程，她的臉上都掛著甜甜的笑容。
周五下午是評比活動，我一般都是讓孩子推選或自薦本周之星。雖然柳雨欣沒選上，但在過后發(fā)小五角星的過程中，我特意給了柳雨欣，并告訴她，因?yàn)樵谝魳坊顒诱n上她主動舉手了，所以得到的五角星，并希望她繼續(xù)努力。五角星貼在她額頭上的那一刻，她又露出了甜蜜的笑容。
都說好孩子是夸出來的，我希望這顆小苗苗在陽光雨露中不斷的茁壯成長！
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