教育隨筆-培養(yǎng)幼兒想象力
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教育隨筆-培養(yǎng)幼兒想象力，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié)，所以我們把這個(gè)豐富想象力的環(huán)節(jié)放在平時(shí)的游戲中，一定可以不斷提高幼兒的想象力。游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，對(duì)幼兒身心發(fā)展具有重要的發(fā)展價(jià)值，很多不經(jīng)意的思想火花碰撞都是在游戲中產(chǎn)生的。伴隨時(shí)代的.不斷發(fā)展，幼兒游戲的種類也在不斷發(fā)生著變化，為了更好地使游戲服務(wù)于幼兒，我們必須在實(shí)踐中不斷提升游戲的品質(zhì)，在游戲中積極投入教師的智慧，使游戲更加貼近幼兒實(shí)際需要，符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，有效促進(jìn)幼兒各種能力的提升。
當(dāng)一種游戲玩到極致時(shí)，就充分說明了幼兒是充分發(fā)揮了其形象力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的民間游戲具有娛樂性，并且開發(fā)智力，在經(jīng)過多少代兒童的不斷傳承和改變中已深得幼兒的心。在多種類型的民間游戲中，幼兒的觀察力、想象力、判斷力和記憶力都得到了培養(yǎng)。游戲也像教學(xué)一樣創(chuàng)造幼兒的“最近發(fā)展區(qū)“。給孩子充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)，讓孩子自由發(fā)揮，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造興趣。利用民間游戲最大限度的挖掘孩子的潛能，發(fā)展自身的創(chuàng)造力。
我們?cè)陂_展民間游戲時(shí)，充分挖掘了一種游戲的多種玩法，如“玩沙包“，光提供一個(gè)沙包，在地上畫上線，有多種玩法，有的抓沙包，有的拋接沙包，有的頂沙包，有的踢沙包，有的夾著沙包跳等。幼兒可以自由找小朋友，商定玩法，快樂游戲。幼兒在學(xué)會(huì)了游戲后，還可以改變游戲玩法，重新制定游戲規(guī)則，表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造性。在大班，孩子已經(jīng)有了自己的想法，對(duì)游戲已經(jīng)能很好的利用自己的想象力和生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)定游戲規(guī)則，在下午的室外活動(dòng)中，“貼樹皮”
這個(gè)游戲我班幼兒就改變了好幾次規(guī)則，是整個(gè)游戲玩起來很生動(dòng)也很豐滿。剛開始，我設(shè)定了一組小朋友去追趕，但是過了不一會(huì)，很多小朋友就跟我反應(yīng)說他一次也沒玩呢，他也想我，于是我就說那你自己想辦法吧，于是他們就開始商量，要不我們也一起去追趕吧，這樣就成了2組在同時(shí)進(jìn)行。能參加的小朋友數(shù)量多了，孩子們玩的興趣也就更大了，整個(gè)游戲中，他們?cè)诓粩嗟母淖�，但是玩的興趣也很高漲。
在游戲開展過程中，教師以積極心態(tài)參與到活動(dòng)中，雖然不用自己親身參與進(jìn)去，但以自身洞察力積極推進(jìn)游戲的開展，如拋出值得幼兒思考的、對(duì)游戲有推進(jìn)作用的關(guān)鍵問題，引導(dǎo)幼兒自主解決問題；教師也可以不漏痕跡的加入到游戲中來，以自身教育智慧開拓游戲新玩法、新思路。
在游戲結(jié)束時(shí)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并對(duì)不同角色表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自主評(píng)價(jià)的意識(shí)，幼兒集思廣益，主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)于游戲的新想法。
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