幼兒教師隨筆-孩子是天我是云
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師隨筆-孩子是天我是云，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給孩子一片天空，讓孩子盡情飛翔。在幼兒園這片天空中班級(jí)是他們最主要的學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)所，提供優(yōu)異的班級(jí)環(huán)境讓孩子能盡情成長(zhǎng)是每個(gè)老師的責(zé)任。
上周日我參加了董老師關(guān)于幼兒園室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃的講座，她給我們上了生動(dòng)的一課。董老師的講座很樸實(shí)從很多方面講述了我們目前室內(nèi)外區(qū)域設(shè)計(jì)的弊端，不僅如此還提出了許多寶貴的建議，解決了我們很多幼兒園在占地面積小、資金不足的情況下如何建設(shè)優(yōu)異的環(huán)境文化來促進(jìn)孩子多方面發(fā)展等諸多問題。
環(huán)境文化承載了孩子的夢(mèng)想、童話、童謠，班級(jí)環(huán)境是孩子夢(mèng)想開始的地方。
區(qū)角規(guī)劃是環(huán)境文化的中心，環(huán)境具有暗示性對(duì)孩子的發(fā)育發(fā)展極為重要，幼兒園的室內(nèi)布置應(yīng)是以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)環(huán)境，讓孩子在輕松的氛圍中成長(zhǎng)。
在室內(nèi)規(guī)劃中懂老師講到我們教師應(yīng)該構(gòu)筑不同的常規(guī)區(qū)域來供孩子自主選擇。在區(qū)域布置和使用時(shí)應(yīng)該從孩子的出發(fā)點(diǎn)去考慮每項(xiàng)活動(dòng)能給孩子帶來什么。
在當(dāng)前很多地方幼兒園區(qū)角環(huán)境布置單一材料不足，沒有給孩子帶去他們想要的。我們教師在活動(dòng)區(qū)中投放的材料都有一定的針對(duì)性，在孩子使用時(shí)總是先把玩法教給孩子，讓孩子跟著自己的思路，走這樣就抹殺了孩子們的想象里豐富的天性，遏制了孩子的自主性和創(chuàng)新性，思維固定、玩法單一，就會(huì)大大降低了活動(dòng)的效益。
孩子是聰明的，一種簡(jiǎn)單的道具在他們手里會(huì)有各種不可思議的玩法，即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈在他們眼中也可能是太陽、蘋果、足球等。孩子的視野很廣闊，我們作為老師應(yīng)該孩子提供一個(gè)望遠(yuǎn)鏡讓他們看的更遠(yuǎn)而不是遮住視線的黑布。
孩子不僅應(yīng)該有自主選擇游戲的玩法還應(yīng)該有自主選擇區(qū)域的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中很多老師為了省事往往給孩子都劃分到一個(gè)區(qū)里，這樣就大大限制了孩子的發(fā)展。我們應(yīng)該提供足夠的區(qū)域供孩子自主選擇，這樣不僅能充分利用材料也能保證足夠的活動(dòng)空間，嘗試更多不同選擇接觸更多東西思維想法就會(huì)變得更廣闊。
孩子在選擇每種區(qū)域都是有其目的，我們應(yīng)為滿足孩子的感受去設(shè)計(jì)。孩子在玩積木時(shí)會(huì)把以成型的積木推倒，在走路時(shí)不走平坦的地方專挑斜坡水坑走這就是孩子，只是為了要得到感官快感和情緒上的滿足。
孩子們喜歡表演喜歡涂鴉，我們就提供平臺(tái)幫助孩子去實(shí)現(xiàn)他，在區(qū)域設(shè)計(jì)中一定要有美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色游戲區(qū)以及科學(xué)區(qū)。親自動(dòng)手做他們喜歡的東西，扮演他們喜歡的角色。找一個(gè)孩子熟悉的'環(huán)境去演繹例如小超市、娃娃家等不僅能豐富孩子的知識(shí)還能鍛煉他們的表達(dá)交際溝通能力，這也會(huì)讓他們更細(xì)心的觀察模仿身邊的人或事物，提高觀察力。孩子喜歡活的東西在科學(xué)區(qū)中觀察著他們飼養(yǎng)的小生物見證著小動(dòng)物的成長(zhǎng)可以讓他們學(xué)到更多，也感受到責(zé)任的重大。世界是美妙的大自然更是奇妙的，聲音、光、影等這些大自然的秘密對(duì)孩子更是有吸引力，孩子喜歡探索喜歡發(fā)現(xiàn)問題，作為老師應(yīng)該通過我們的努力去幫助他們得到答案。這些大小、形態(tài)各異的活動(dòng)區(qū)成了幼兒探索自然奧妙，滿足身心發(fā)展需求的樂園。
我最喜歡董老師講的關(guān)于農(nóng)村園部建設(shè)就地取材這個(gè)觀點(diǎn)，它解決了我們目前很多問題。她提供的圖片中的環(huán)境建設(shè)雖然簡(jiǎn)單卻別具心意例如干草搭成的房子水車等。農(nóng)村自然資源豐富，到處是游戲材料。在我們幼兒園幾堆沙子就成了孩子的樂園，放些水在池子里就成為孩子嬉戲的天地，能讓孩子在炎熱的夏天盡情玩耍。孩子很容易滿足，只要老師仔細(xì)思考細(xì)心取材就會(huì)給孩子帶來更多開心更多收獲。
在環(huán)境建設(shè)中學(xué)習(xí)其他幼兒園好的地方但卻不能一味模仿，作為農(nóng)村幼兒園我們應(yīng)該結(jié)合自己的特色和本園實(shí)際情況構(gòu)建符合自己幼兒園的個(gè)性活動(dòng)區(qū)。
五彩繽紛的區(qū)域活動(dòng)解放了孩子的雙手開闊了孩子的視野，在孩子的成長(zhǎng)道路上畫上了重要的一筆。
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