教育隨筆-老師我吃不下了

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的教育隨筆-老師我吃不下了，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　上周發(fā)現(xiàn)益豪總是吃不下飯，平時都情緒高漲，活潑的不得了，一到吃飯的點就眼淚汪汪的。這吃飯一下子變成了他的負擔(dān)。經(jīng)過與益豪爸爸的溝通得知益豪最近在家里也是吃不下飯，我想是不是因為身體不適進而影響消化，并提醒益豪爸爸帶益豪去看看醫(yī)生，或者吃點消食片幫助消化。

　　本想經(jīng)過兩天的休息益豪會好許多，沒想到今天吃飯又成了益豪的負擔(dān)。只見益豪用紅紅的眼睛望著我說：“王老師，我不想吃飯�！蔽艺f：“不吃飯怎么行呢，少吃一點吧”。這最普通的一句話在益豪聽來像是千斤大石壓在心頭，最終眼淚像洪水沖破了閘門一涌而出。只要眼前有一碟飯菜在，他的心里就不踏實。朱老師發(fā)現(xiàn)這種情況，就把益豪叫到了后面，跟他說了很多不吃飯的壞處，可是益豪還是不愿意吃。最后，我和朱老師決定讓益豪先冷靜一下，等他的`心情平復(fù)一些在慢慢的提吃飯的事。

　　大部分孩子都吃完飯準備出去玩了，我走到益豪身邊說：“豪啊，我們吃點飯吧？你看小朋友都要吃光了，你的那份小朋友可要吃掉了。”

　　他什么也沒說只是搖搖頭。我接著說：“那會朱老師可說了，你不吃飯她要告訴你媽媽，媽媽晚上也不給你做飯吃了。餓肚子可是很難受的。來，我領(lǐng)著你一起吃點飯去�！甭犕�，益豪雖然沒說什么卻愿意跟著我走。一開始，益豪還是有點排斥吃飯，我連忙說你先喝點綠豆湯吧，見益豪喝起來。我便說：“哎呀，你看益豪吃的多好了，沒吃完的小朋友可要快點了，益豪吃的晚都快追上你們了�！币宦牭竭@話，孩子們都加快了吃飯的節(jié)奏，原本邊吃邊玩的晨赫也快了起來。最后，益豪很高興的吃完了午飯。

　　通過這件事情，我聯(lián)想到最近看的《早期教育》一書中的一篇文章《面對挑食的孩子》，里面的一句話讓我深有感觸，書中是這么寫到的“教師不僅是孩子的合作者、觀察者，更加重要的是我們還是幼兒心靈的呵護著！有時，做一個善解人意的教師，比做一個無比威嚴的教師更具教育的生命力。”

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