中班教育隨筆缺乏自信心的孩子
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的中班教育隨筆缺乏自信心的孩子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周三的早上是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)橛忠ネ娲笮屯婢呃�。孩子們可以和好朋友一起在大型玩具上爬上爬下，還可以在草叢中尋找各種各樣的攜物，和各種不知名的小花小草打招呼。哦，對(duì)了，還有那可愛(ài)的小露珠也是孩子們的好朋友。
可是在大家的歡聲笑語(yǔ)中卻傳來(lái)了小逸的`哭聲，我來(lái)到小逸身邊輕聲地詢(xún)問(wèn)，他委屈地說(shuō)：“他們都跟著我！”我想起了剛才的情形：小逸剛來(lái)，就有幾個(gè)小朋友跑過(guò)去叫他的名字，他沒(méi)有去玩大型玩具，而是在大型玩具邊上轉(zhuǎn)起了圈圈。而那幾個(gè)小朋友則是一個(gè)跟著一個(gè)跟在他的后面走，嘴里不停地叫著他的名字，慢慢地又有幾個(gè)小朋友加入了進(jìn)來(lái)，隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)。繞著大型玩具走了幾圈后，小逸哭了。
小逸在班級(jí)里是比較受孩子們歡迎的，孩子們都喜歡和他一起玩。看著孩子們一個(gè)一個(gè)跟在小逸后面走時(shí)，我不僅沒(méi)有介入而且心里還樂(lè)滋滋的，為孩子們對(duì)他的喜愛(ài)而高興，但沒(méi)想到孩子們的喜愛(ài)會(huì)嚇哭小逸。
“知道為什么他們都跟著你嗎？”我輕輕地問(wèn)小逸，小逸委屈地?fù)u搖頭�！拔覀�?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我們?cè)儐?wèn)了剛開(kāi)始跟著小逸的小朋友，英英說(shuō)：“我喜歡他，想找他簽名�！避庈幷f(shuō)：“我想跟他一起玩�！薄澳阒浪麄�?yōu)槭裁匆懔藛�？他們喜歡你，所以都愿意跟著你。這說(shuō)明小逸是個(gè)很棒的小朋友啊�！毙∫萃Ｖ沽丝奁�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小逸是個(gè)比較缺乏自信心的孩子，比較容易用消極的想法思考問(wèn)題。小朋友們喜歡他的表現(xiàn)卻把他嚇壞了，他無(wú)法正確地認(rèn)識(shí)自己。
在平時(shí)的教育中我們要給他鼓勵(lì)多一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)、肯定多一點(diǎn)。讓小逸在潛意識(shí)里產(chǎn)生“我很棒”的一種積極情感。
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