教育筆記-小小標(biāo)記作用大
在幼兒小班教學(xué)中,由于幼兒不能共有水杯,而水杯又是幼兒園統(tǒng)一配置,形狀大小都一樣,所以幼兒經(jīng)常搞混各自的杯子。在通常老師確定放水杯的位置后,一一指給幼兒看,要幼兒記住,然而讓幼兒記牢實(shí)在不易,要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練,幼兒也有找不到屬于自己的“水杯”。特別是在吃飯喝水時(shí),小朋友相互爭奪“水杯”,“這是我的水杯,不是你的”;“那是你的,你手中的水杯是我的”……可見,教育幼兒能找到屬于自己的水杯實(shí)屬不易。
然而今年,我換了一種方法:何不讓幼兒在家長的配合下,在水杯的外側(cè)貼上自己喜歡的小標(biāo)記?這樣一來不但設(shè)計(jì)標(biāo)記本身就是一次很有意義的親子互動,而且幼兒與父母設(shè)計(jì)的標(biāo)記更能體現(xiàn)孩子的個(gè)性,也更能被孩子快速記憶,于是,我用校訊通給家長發(fā)了倡議,要求家長盡快同孩子一起設(shè)計(jì)個(gè)容易記住、能體現(xiàn)幼兒愛好的個(gè)性標(biāo)記,并且統(tǒng)一規(guī)定了標(biāo)記的大小。
結(jié)果令人欣喜:有的是孩子在黏貼紙上畫上了喜歡的水果,有的畫上了交通工具、車的標(biāo)志、小動物或蔬菜,有的是孩子的名字引申出來的事物。然后我把幼兒與家長共同設(shè)計(jì)畫出的標(biāo)記一一黏貼在水杯外側(cè)的指定位置,這些標(biāo)記成為了孩子們水杯個(gè)性的標(biāo)簽,孩子們都很喜歡自己的.個(gè)性標(biāo)志,也很愛惜。這樣做的好處一是幼兒記得牢;二是幼兒會非常珍惜自己選的標(biāo)記,保護(hù)的好;三是對于標(biāo)志的探索調(diào)動了孩子們的積極性、參與性。
自此以后,孩子們無論在平時(shí)喝水,還是在吃飯喝水,沒有一個(gè)錯(cuò)拿自己的水杯了?梢娢覀兊挠變航逃,時(shí)時(shí)處處需要我們的創(chuàng)新思維,只要我們用心去研究,一定能找到解決問的最佳方案。
【教育筆記-小小標(biāo)記作用大】相關(guān)文章:
幼兒教育隨筆-小小游戲作用大07-28
教育筆記-表揚(yáng)作用10-14
教育筆記-我和小標(biāo)記交朋友08-05
教育筆記-小常規(guī)大作用10-15
教育隨筆-小老師作用大08-05
教育筆記-在幼兒教學(xué)中老師作用10-13
幼兒教育隨筆微笑作用大09-30
幼兒園小班教育隨筆小小獎(jiǎng)勵(lì)魔力大09-29
教育隨筆-鼓勵(lì)作用08-08