托福閱讀六選三技巧

　　六選三做為托福閱讀最后的一道大題，總是讓廣大考生倍感頭疼。以下是托福閱讀六選三技巧，一起來看看吧！

　　首先，我們先看一下TPO19-1，羅馬軍隊(duì)這一篇的最后一題的C和D

　　C：By recruiting unemployed young men for its auxiliary units， the armymade it possible for them to stay in their hometowns and provide financialsupport for their families.

　　D：The forts contributedto the quality of local crafts by bringing in artisans from distant places whobrought with them new skills and techniques.

　　重要的部分我已經(jīng)用紅色標(biāo)出，不難發(fā)現(xiàn)，這兩個紅色部分就是一樣一樣一樣滴呀，都是by帶的一大坨，而大家想想看，by這個詞是干什么的呢？修飾！修飾的東西一般都不可能是正確答案，理由很簡單，ETS的印刷費(fèi)是要錢的，既然給你印出了這么多修飾，那么就一定要達(dá)到迷惑你的目的呀！所以，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了介詞短語引導(dǎo)的一大坨修飾，或者定語從句這種本身就是一大坨修飾的東西，基本可以被pass了。

　　仍然是這套TPO，我們來看第二篇，Succession， Climax，and Ecosystems，仍然是最后一題，我們一起來看A選項(xiàng)

　　A：Areas that arerecovering from serious disturbances like volcanic eruptions and heavy floodsprovided special opportunities to observe the development of plant communities.

　　好吧，that引導(dǎo)了一個巨長無比的定語從句，所以就直接pass吧。親們，還是那句話，最后一題考的是總結(jié)，本來選項(xiàng)長度就是很有限的.，寫那么多修飾是要鬧哪樣��！必須是錯誤選項(xiàng)來迷惑人的呀，直接刪掉。

　　我們再看一下TPO11-3，Begging by Nesting，其中的C選項(xiàng)，如下

　　The success with which songbird nestlings communicate their hungerto their parents is dependent on the frequencies of the nestlings’ beggingcalls.

　　不難看出，仍讓是with which帶了一大堆的修飾，當(dāng)我們看到這一大幫修飾的時候，就義無返顧的把它列為錯誤選項(xiàng)吧。

　　相同的例子還有很多，我就不一一贅述了，錯誤答案其中一個特點(diǎn)就是各種修飾，要不然是定語從句，要不然是分詞或者介詞，不論如何，看到這種修飾，直接拉黑，正確答案必須具有總結(jié)性，短短20幾個單詞，總結(jié)還總結(jié)不過來呢，修飾鐵定就木有必要啦。

　　說完修飾成分之后，我們來進(jìn)入第二個話題，“比較”。眾所周知，當(dāng)比較結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在選項(xiàng)中的時候，有80%以上的選項(xiàng)都是錯的，除非原文中建立了比較關(guān)系。因此，在最后這個題目中，如果選項(xiàng)出現(xiàn)了比較，很簡單，just拉黑！我們一起看一些錯誤答案。

　　TPO12-1，Which HandDid They Use？

　　D：Neanderthal skeletonsoften have longer finger bones in the right hand， which is evidence thatthe right hand was stronger. 不僅有比較還有定語從句，長得就違章。

　　TPO12-2， Transition to Sound in Film

　　選項(xiàng)F：The arrival of sound film technology in theUnited States forced smaller producers in the motion pictureindustry out of business.

　　TPO13-1，Childrenand Advertising

　　F：Very young childrenare particularly influenced by host selling， while slightly older childrenare more readily misled by seemingly rational claims such as “the best”.

　　通過以上例子我們看出，比較結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)確實(shí)很是坑爹，看見就殺，別猶豫，除非你選來選去發(fā)現(xiàn)只選出來兩個選項(xiàng)的話，那咱再看看比較結(jié)構(gòu)是不是在原文出現(xiàn)過。不過選出兩個的話已經(jīng)搞定1分，所以要看投入產(chǎn)出比哦~~

　　下一個part，數(shù)字。其實(shí)很容易理解，數(shù)字都是細(xì)節(jié)，總結(jié)中出現(xiàn)細(xì)節(jié)就拉黑。不過要把年代和時間除外，因?yàn)橛幸活愇恼戮褪前凑諘r間和年代排列的，所以時間和年代是文章重要的信息，如果劃掉，就木有可選的部分啦~~

　　TPO15-3， Mass Extinction

　　D：There was aparticularly large mass extinction that occurred around 250 million years agoat the end of the Permian period， whose cause could not be determined.好吧，250出現(xiàn)在了選項(xiàng)中，不是年代也不是時間，就是個二百五，直接殺~~

　　TPO16-2，Developmentof the Periodic Table

　　F：In the 1890’s， Ramsayand Lord Rayleigh isolated argon and proposed the existence of a new series ofelements.數(shù)字確實(shí)出現(xiàn)了，但是別著急殺來殺去的，這個1890是個年代，所以是重要信息，不能殺啊�。。�

　　接下來，就是舉例性質(zhì)內(nèi)容，舉例要分大和小，比如OG上一篇opportunist那篇文章，最后一大段說的就是OAK這個東西，是舉例沒錯但是是個大例子，一大段那么多，因此最終選擇的時候我們也不能刪掉的。那么什么是小舉例呢，看看TPO21的geothermal energy那篇吧，最后一題的D選項(xiàng)說到一個experiment，好吧，木有看到呀，殺掉，太細(xì)節(jié)的東西了。但是如果總結(jié)性內(nèi)容為了說得更加透徹，會引入一兩個例子，引入的時候用such as，這樣的話問題不大，因?yàn)橹黧w內(nèi)容是文章主題，這就沒問題。

　　最后要說的就是每個選項(xiàng)的主體描述對象和文章各段首句的對應(yīng)。如果讀完了文章各段首句，發(fā)現(xiàn)木有選項(xiàng)主體描述對象，那就直接殺吧。各段首句可以理解為概括性描述，而最終我們要選擇總結(jié)性的選項(xiàng)，總結(jié)了半天連各段主體都木有提到，那就洗洗睡吧。所以，如果你有記筆記的習(xí)慣，那就用筆記卡選項(xiàng)就好了；如果木有筆記，也木有時間，那么就用各段主題句去卡選項(xiàng)，最次的情況就是縮小范圍，當(dāng)然沒準(zhǔn)卡出來兩個你就賺了。

　　綜上所述，除了我們平時通常知道的那些錯誤選項(xiàng)特點(diǎn)之外，一定要再看看選項(xiàng)是否滿足以上所說的幾個特點(diǎn)：修飾成為(包括介詞、非謂和定從)過長；數(shù)字(不包括時間和年代)；比較結(jié)構(gòu)；小舉例內(nèi)容；沒有包括文章各段主句的描述主體。如果真中了，直接殺掉，縮小選項(xiàng)。所以，如果你運(yùn)氣好，你的6選3很可能是4選3或者3選3哦，然后根據(jù)常規(guī)方法好好做就好了。因此，兩步，一篩一選。

　　我們最后看一個例子，TPO19-1，羅馬軍隊(duì)，以下是六個選項(xiàng)

　　(A) Although the presence of thearmy in certain areas caused resentment among the local population， it providedimportant services such as building infrastructure.

　　(B) Though the army appropriatedland and some goods， it also paid for many supplies， stimulating local economicgrowth.

　　(C) By recruiting unemployedyoung men for its auxiliary units， the army made it possible for them to stayin their home towns and provide financial support for their families.

　　(D) The forts contributed to thequality of local crafts by bringing in artisans from distant places who broughtwith them new skills and techniques.

　　(E)Largequantities of cash from soldiers’ pay stimulated development， but also drove upprices， making it hard for local residents to afford goods and services.

　　(F) Roman soldiers started families with local inhabitants， and overthe generations， the military community became a stable part of Britishsociety.

　　一個一個來看吧，分析如下：

　　A選項(xiàng)就有一個such as，而且之前我說過，有such as的可以是對的，因?yàn)橹黧w是原文概括性內(nèi)容就ok，因此A暫時不是錯的。

　　B選項(xiàng)有一個stimulating，分詞結(jié)構(gòu)的修飾成分，是對是錯不好說，因?yàn)檫@個成分也不長啊。

　　C選項(xiàng)一上來就一個By，特別好，殺掉。

　　D選項(xiàng)中第一行的后一半到第二行全是by，而且包含定從，殺。

　　E選項(xiàng)有個making做分詞修飾，和B結(jié)構(gòu)相同，不過木有B那么長，很能是錯，不過暫時不做判斷。

　　F選項(xiàng)比較安全，沒有我們說過的點(diǎn)。

　　因此出判斷：CD是錯的，B和E有一個是對的，AF尚可。再回文章判斷B和E就好了，余下的內(nèi)容就是各自回到各自的定位區(qū)間去判斷。這樣一來6選3變成了4選3，而且你已經(jīng)選出兩個了，那么就很爽了~~

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