托福口語(yǔ)練習(xí)的技巧
1. 只能模仿，切忌“創(chuàng)造”
大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中或多或少地進(jìn)行過(guò)創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。
第一，將漢語(yǔ)逐字翻譯成英語(yǔ)。
“Give you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過(guò)一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄也著實(shí)讓美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，而且不同語(yǔ)言之間的差異極大。即便你把母語(yǔ)中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語(yǔ)，老外也可能會(huì)不知所云。
第二，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)。
你也許學(xué)過(guò)《新概念英語(yǔ)》第三、四冊(cè)，里面的很多句子都是經(jīng)典句子。但要注意，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)違背了英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。
如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽(tīng)得多了，就能慢慢找到說(shuō)英語(yǔ)的'感覺(jué)。另一方面，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來(lái)表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書(shū)面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。
2. 多記短語(yǔ)，事半功倍
認(rèn)識(shí)一百個(gè)單詞，你未必能說(shuō)出一句準(zhǔn)確的話;但如果會(huì)一個(gè)短語(yǔ)套話，你就可能會(huì)說(shuō)出一百句準(zhǔn)確的話。道理很簡(jiǎn)單，短語(yǔ)是英語(yǔ)母語(yǔ)人士長(zhǎng)期使用的習(xí)慣搭配，是已經(jīng)搭配好的表意框架，我們拿來(lái)直接用，即省力氣，又避免了自己造錯(cuò)句的可能性，何樂(lè)而不為?下面舉例說(shuō)明。
例1：當(dāng)你對(duì)一件事情的發(fā)生表示“怎么會(huì)這樣”時(shí)，只需要掌握“How come + (subject + verb)”這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。
How come you cannot make a decision?(你怎么能做不了決定?)
How come you always question me?(你怎么老質(zhì)疑我?)
How come we never agree?(我們?cè)趺从肋h(yuǎn)達(dá)不成一致?)
例2：當(dāng)你表示“如果什么情況發(fā)生，結(jié)果會(huì)怎樣”時(shí)，只需掌握“What if + (subject + verb)”這個(gè)結(jié)構(gòu)，如下所示。
What if someone sees me? (如果有人看見(jiàn)我怎么辦?)
What if no one is home? (如果沒(méi)人在家怎么辦?)
What if it rains while we are camping?(我們露營(yíng)時(shí)萬(wàn)一下雨了怎么辦?)
【托�？谡Z(yǔ)練習(xí)的技巧】相關(guān)文章：
練習(xí)托�？谡Z(yǔ)的技巧02-12
練習(xí)托�？谡Z(yǔ)的六大技巧06-20
關(guān)于練習(xí)托�？谡Z(yǔ)六大技巧06-20
關(guān)于托�？谡Z(yǔ)技巧06-21
托�？谡Z(yǔ)技巧解析02-11
托�？谡Z(yǔ)訓(xùn)練技巧06-20