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文體指導之文言文

　　閱讀指津

文體指導之文言文

　　游記是一種描寫旅行見聞的散文體裁。中國古代游記散文以描山畫水、傳達山川神貌為主;同時在描寫見聞中又飽含著作者的獨特感受，常常熔敘述、描寫、抒情、議論于一爐，具有獨特的文學魅力，其數(shù)量之多，質(zhì)量之高，讓人嘆為觀止，對現(xiàn)當代游記散文也有著極其深遠的影響。如《岳陽樓記》《小石潭記》《醉翁亭記》《滿井游記》等，都是游記散文中的經(jīng)典佳作。

　　閱讀古代游記散文和閱讀一般的文言文一樣，也需要弄清文言文實詞、虛詞的含義和用法，即必須有文言文閱讀基礎(chǔ)。但游記散文和寫人敘事的文言文，和議論抒情的文言文畢竟分屬不同文體，因此有它特殊的閱讀方法和技巧。第一，既然是游記，需要梳理作者的游蹤，即弄清作者的游覽過程和順序，他先在什么地方，看到了一些什么，再到什么地方，又看到了一些什么。整個移步換景的過程梳理清楚了，也就知道了作者的整個游覽情況。第二，要思考分析作者在游覽過程中由看到的景和物想到了一些什么，感悟到了一些什么，即弄清作者寫這篇游記的目的、意圖，作者通過寫景狀物想要抒發(fā)怎樣的思想感情。第三，在了解了作者的游覽過程和抒發(fā)的思想感情后，還得弄清楚作者是怎樣寫景，怎樣抒情的，并分析鑒賞作者在寫景抒情中所運用的寫作手法、寫作技巧。如常見的直接描寫、間接描寫、對比映襯、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、托物言志等。

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　　石渠記

　　[唐]柳宗元

　　自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，菖蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥②焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。

　　予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇③而焚，既釃④而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。

　　元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。

　�。ㄟx自《柳河東集》）

　　[注釋]①渴（hè）：指袁家渴。②庥（xiū）：通“休”，休息。③崇：堆積。④釃（shī）：分流。

　　1.下列句子中黑體詞的意思完全相同的一組是（）

　　A.其長可十許步潭中魚可百許頭

　　B.潭幅員減百尺，清深多魚以其境過清，不可久居

　　C.睨若無窮，然卒入于渴倘徊歡

　　D.菖蒲被之，青蘚環(huán)周聞水聲，如鳴環(huán)

　　2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　（1）有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。

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