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記一次辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-08-27 21:41:09 好文 我要投稿

記一次辯論會(huì)作文7篇

  篇一:記一次辯論會(huì)作文

記一次辯論會(huì)作文7篇

  星期五的早上,我校舉行了一次別開生面的辯論會(huì),主題是;開卷是否有益?

  主持人——鄭老師,登上嶄新的講臺(tái),清了清嗓子,說:“有請雙方各派一位代表上場!敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺(tái)。

  陳書妍說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣f過,‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以我認(rèn)為開卷有益!

  話音剛落,沈宇寧便反駁說:“開卷未必有益,如果看的是武俠書呢?那樣只學(xué)會(huì)打打殺殺,又有什么好處?”

  陳書妍說:“武俠書也有一定的好處,我們只學(xué)習(xí)好處不就行了?再說了知識(shí)是人們智慧的結(jié)晶!

  沈宇寧不服氣地說:"小孩子有很強(qiáng)的好奇心,不知道那些該看那些不該看,這樣反而有害,還會(huì)使人由此走上犯罪道路的!

  陳書妍說:“小孩子是有好奇心,但我們可以教導(dǎo)他,那些可以看那些不可以看!

  沈宇寧無話可說。

  老師宣布陳書妍獲勝。

  我體會(huì)到知識(shí)是智慧的結(jié)晶,人們常說“開卷有益”的確很有道理!

  篇二:記一次辯論會(huì)作文

  今天我們班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì)上,同學(xué)們的激列爭辯可謂是唇槍舌站。

  首先,正方辯手—王勇一馬當(dāng)先,他說道:“我方認(rèn)為做人要講誠信,不能撒謊,這個(gè)是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)!边@番話讓反方的劉雨帆不同意了,反駁說:“雖然善意的謊言也有一定的不好,可是生活中處處需要善意的謊言!”劉雨帆的話剛出口,正方的郭旭東有不同意了,說:“不管你的謊言是善意還是惡意,而謊話就是欺騙,在本質(zhì)上是一種不誠信的表現(xiàn)!”此時(shí)反方能言善變的王維旭開口了:“同學(xué)們,我不贊成政方同學(xué)的觀點(diǎn),我方認(rèn)為善意的謊言就是珍貴的,它即不會(huì)造成信任危機(jī)也不會(huì)玷污文明!

  篇三:記一次辯論會(huì)作文

  今天下午,五年五班教室里開了一次別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是開卷有益和開卷未必有益,當(dāng)班主任正式宣布開始時(shí):首先,由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”而我是反方的一員,也是反方一辯,反方的觀點(diǎn)則是“開卷未必有益”。

  先由正方劉慶龍說出論點(diǎn)舉出古今中外的名人誰不是博覽群書才成的名人,所以“開卷有益”,然后反方的靖李也不甘示弱:例出了三點(diǎn),首先書也有好壞之分,其次,書的目的也有正邪之別,最后:讀書的方法有的當(dāng)之差,并列了三個(gè)例子。

  最后,班主任宣布還是“開卷未必有益”勝。

  通過這場辯論會(huì),使我們知道了書也有好壞之分,要多讀書,這樣才能使人進(jìn)步。

  篇四:記一次辯論會(huì)作文

  叮鈴鈴,上課了。同學(xué)們坐在教室里嚴(yán)陣以待?諝庵袕浡鹚幬。

  “下面我宣布,開卷有益還是無益辯論會(huì)現(xiàn)在開始!

  “我方覺得開卷有益,孔子、孫子、老子等都讀過萬卷書才會(huì)成為名人,我們班的李棟凱就是個(gè)例子,他讀過許多書才保持全年級第一四年!蔽覀兘M長打了個(gè)開頭炮。對方急忙派出反攻大將“李羚”把炮彈反彈回來。真是大水沖了龍王廟—自己人打自己人。

  我方不甘示弱,派出攻擊大將和防守大將——李冰和王姝嫻打李羚。

  一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了………………

  正說的激烈,下課鈴響了。

  我們戀戀不舍得走出教室。

  篇五:記一次辯論會(huì)作文

  人們常說“開卷有益”。比如:季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書,現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說明開卷的確是有益的。

  有人卻說“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!北热纾弘娨暽嫌幸粋(gè)小偷偷了人家的東西,可警察卻沒抓住他。有個(gè)人看了那個(gè)節(jié)目他認(rèn)為那個(gè)小偷十分的酷,所以他也學(xué)那個(gè)小偷去偷別人的東西,他先從家里偷了500元錢出來,在外面的酒吧里面玩,家長沒發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次,第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了,就把他關(guān)在一個(gè)小房子里。過了幾天,他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了,就把他放了出來,可誰知他變本加厲,去偷鄰居家的錢,結(jié)果被抓到了少年教育所。

  我覺得“開卷有益”與“開卷未必有益”應(yīng)該是一樣的,看的是那個(gè)人能不能夠辨是非。如果那個(gè)人能辨是非,那么,對于那個(gè)人有益與無益都是一樣的。

  篇六:記一次辯論會(huì)作文

  今天我們班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì)上,同學(xué)們的激列爭辯可謂是唇槍舌站。

  首先,正方辯手—王勇一馬當(dāng)先,他說道:“我方認(rèn)為做人要講誠信,不能撒謊,這個(gè)是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)!边@番話讓反方的劉雨帆不同意了,反駁說:“雖然善意的謊言也有一定的不好,可是生活中處處需要善意的謊言!”劉雨帆的話剛出口,正方的郭旭東有不同意了,說:“不管你的謊言是善意還是惡意,而謊話就是欺騙,在本質(zhì)上是一種不誠信的表現(xiàn)!”此時(shí)反方能言善變的王維旭開口了:“同學(xué)們,我不贊成政方同學(xué)的觀點(diǎn),我方認(rèn)為善意的謊言就是珍貴的,它即不會(huì)造成信任危機(jī)也不會(huì)玷污文明!

  篇七:記一次辯論會(huì)作文

  今天,作文班的老師組織我們開展了一場辯論會(huì)。論題是“開卷有益嗎”?

  同學(xué)們分為正方和反方,正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。

  反方的同學(xué)反應(yīng)很快,沒等老師說完,就“刷”地站起來,說:“我們認(rèn)為開卷未必有益,如果看不健康的書,會(huì)有益嗎?所以我方認(rèn)為開卷未必有益!狈捶降耐瑢W(xué)剛坐下,正方的同學(xué)馬上站起來說:“我方認(rèn)為開卷有益。三國時(shí)期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來有勇無謀,不愛讀書。后來在孫權(quán)的提議下,他熟讀兵書,成了有勇有謀的人!狈捶酵瑢W(xué)針鋒相對地說:“戰(zhàn)國時(shí)期,趙國有個(gè)人叫趙括,他從小熟讀兵書,可他沒有將書本的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。有一次,敵軍來侵略,趙王派趙括去打仗,結(jié)果趙括只會(huì)紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國四十五萬大軍。

  大家你一句,我一言,爭得不可開交,有的甚至指手畫腳。

  但最后,大家總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,達(dá)成共識(shí)——開卷有益。

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