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讓孩子學(xué)什么樂器比較好
由于不同年齡段的孩子性格偏好和個體機能都不盡相同，很多家長，在給孩子挑選樂器的時候，都顯得猶豫不決，不知道究竟要選哪一種。以下是小編為大家整理的讓孩子學(xué)什么樂器比較好，供大家參考。
鋼琴
提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)
孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。
開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
培養(yǎng)對音樂的鑒賞力
學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。
煉人的耐力和信心
演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進取的品質(zhì)，以及踏實、嚴謹、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。
提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣（非音樂）的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學(xué)過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學(xué)校里成績優(yōu)秀的學(xué)生。
小提琴
培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣
小提琴被稱為“樂器之后”是表現(xiàn)力非常豐富的弦樂器。引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知小提琴本身，以及以幼兒的視角理解樂理知識，鼓勵和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂曲，每天練琴時，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂環(huán)境，如聽看交響樂和有關(guān)小提琴的音樂碟片，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂感覺，在音樂的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。
開發(fā)智力與非智力因素，啟迪思維
幼兒初學(xué)琴更多是靠模仿和感覺，而不是靠思維領(lǐng)悟，這是由于他們有限的理解力決定的，教師、家長、幼兒之間不斷的信息交流與反饋，可以增強幼兒的語言理解力，并把一些無意識的模仿行為變成有意識的思維過程。另外，人們常說：心靈手巧、手巧心靈。心速的快慢是一個人智力的重要組成部分，它對一個人的反應(yīng)的靈敏度與思維的流暢性，對一個人的生活、學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量都有影響。孩子學(xué)習(xí)小提琴后，做事的效率變高了，自信心增強了，正象日本兒童小提琴倡導(dǎo)者鈴木先生所希望的：兒童如果經(jīng)過了最難的樂器一小提琴的訓(xùn)練，會成為一個很有毅力的人。在認知心理學(xué)上稱之門檻效應(yīng)，即俗語所講：是非經(jīng)過不知難。再有，練琴中控制運弓的強弱與連貫，尋找一種和諧的音色和旋律的美，從而不斷校正自我的行為，協(xié)調(diào)手腦，使其更具適應(yīng)性。
薩克斯
薩克斯是音樂的一種形式，深受廣大愛好音樂的人的喜歡。學(xué)習(xí)它的好處是有很多的。它可以陶冶人的情操，使其變得更有內(nèi)涵和更有氣質(zhì)。學(xué)會了薩克斯，也同時多掌握了一項本領(lǐng)，對自己來說是一種能力的提升和突破。而在某種意義上來講它會是自己的一個特長，要么在升學(xué)考試上有極大的好處，甚至還能成為今后發(fā)展的方向，從而給自己增強自信心。而且它還能增強自身的肺活量，對自身的身體健康有著非常重要的作用。
薩克斯對手指精密動作的訓(xùn)練，十分有益于學(xué)習(xí)者大腦細胞的發(fā)育。呼吸用氣鍛煉肺活量。變化的觸鍵使手指觸感敏銳，傾聽音樂使耳朵聽覺靈敏，視譜演奏鍛煉了視覺反應(yīng)。腦、手、眼、耳的協(xié)調(diào)并用，在培養(yǎng)孩子 “ 一心多用 ” 的本領(lǐng)的同時還可以提高孩子的修養(yǎng)涵養(yǎng)以及自我控制能力。
薩克斯演奏技巧講究心手合一，會教導(dǎo)小朋友表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度。
吉他
吉他簡單易學(xué)，所有人都可以可以輕松入門
吉他已經(jīng)在世界范圍內(nèi)流行很久了，具有大量的學(xué)習(xí)資料和資深的愛好者。在各大城市，也經(jīng)常會有吉他技術(shù)的交流演出活動。吉他不比古箏、琵琶或是鋼琴之類的樂器，需要掌握大量專業(yè)的樂理知識，入門的門檻比較高。吉他有自己專門的六弦譜，通過一小段時間的磨練，約瑟網(wǎng)小編覺得，大部分的朋友都是可以學(xué)會簡單的彈唱技巧的。
吉他不僅僅容易學(xué)，還不分年齡、學(xué)歷和收入水平，一臺合格的鋼琴都是成千上萬元的價格，而一支吉他只需要300~500元就可以買到，已經(jīng)把入門的門檻降到了最低。80歲的爺爺奶奶可以學(xué)習(xí)自彈自唱，5歲的小朋友也可以抱著小吉他自學(xué)童謠。
調(diào)節(jié)身心，保持心理健康
當(dāng)今的時代，我們處處留心身邊的危機，似乎總也停不下腳步享受生活。約瑟網(wǎng)小編在工作最緊張繁忙的時候，隨手拿起一把吉他，自在的彈奏一曲，也算是繁忙生活中的一劑良方了。
身心需要調(diào)節(jié)，緊繃的神經(jīng)可以通過音樂來緩解，這就是吉他這種樂器最大的價值。
古箏
培養(yǎng)綜合能力古箏學(xué)習(xí)的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。
陶冶道德情操-“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實踐的。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏，以其深厚的歷史文化底蘊，天籟之音，具有滋養(yǎng)靈魂的作用，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。
提升氣質(zhì)修養(yǎng)古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。
鍛煉身心健康古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發(fā)力和運動，常彈對身體極好的鍛煉。而彈好古箏，是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)與情感，同時優(yōu)美的樂曲，對心靈是滋養(yǎng)，培養(yǎng)仁和之氣�？傊�，古箏是一種有益鍛煉身心健康的樂器。
古箏是相對比較容易學(xué)會，容易上手的一種樂器。一般來講，4、5歲的孩子通過練習(xí)古箏能獲得較好的樂感，提高聽音辨音的能力，一段時間以后就可以彈出比較簡單的小曲子了。有了較好的樂感聽音辨音能力，今后改學(xué)別的樂器，比如鋼琴、小提琴等，進程也會更快。
笛子
學(xué)習(xí)笛子可以提升兒童的氣質(zhì)。有藝術(shù)修養(yǎng)的人總是有一種與眾不同的高雅氣質(zhì)，笛子自然也有這樣的功效，堅持吹笛子，你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)在提高，言談舉止不經(jīng)意流露出獨特的魅力。
學(xué)習(xí)笛子可以讓兒童充滿自信。兒童多一技之長，多一份自信。在校園、家庭中孩子會一技之長更容易受大家的喜愛，性格會更加的陽光。
學(xué)習(xí)笛子可以促進兒童新陳代謝�？梢宰屛⑴值膬和p松瘦身因為吹笛子的時候，是要挺胸收腹的，挺胸收腹本來就是瘦身最基本的一種運動，用胸腹式呼吸更可以將身體的毒素快速帶出對瘦身幫助很大有研究指出，累積30分鐘有效率呼吸，相當(dāng)于每日健康運動量的7、8成的效果，原因是呼吸氧氣可以促進新陳代謝，排出身體廢物。通過吹笛子的呼吸就能達到近似運動效果。
學(xué)習(xí)笛子可以鍛煉兒童的肺活量。肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機能指標之一。學(xué)習(xí)笛子就是最簡單也最方便的鍛煉項目，不受天氣影響，寒暑假都能進行。對增強兒童肺活量來說，學(xué)習(xí)笛子可以使內(nèi)呼吸道通暢，能夠促進血液循環(huán)提高肺活量、增強免疫力。
學(xué)習(xí)笛子可以提高兒童的語言表達能力。吹笛子的時候，特別是吐音，花舌等，需要舌頭的靈活運動。所謂“舌大口小，語不能了，舌小口大，言語輕快。”雖說有些兒童語言表達能力不強，但兒童在學(xué)習(xí)笛子以后，鍛煉了舌頭，說話自然也就伶牙利齒些了。
琵琶
指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合 琵琶復(fù)雜的手指動作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。
提高觀察力、判斷力和控制能力 學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認讀音符的音高，同時判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能逐漸達到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。
加深對中國傳統(tǒng)文化的認識，提高文化修養(yǎng) 通過聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。
打擊樂
打擊樂是最適合入門的樂器，可以說是音樂的啟蒙，適合1-4歲左右的孩子學(xué)習(xí)。非常簡單，只需要通過兩個手的協(xié)調(diào)，就可以彈奏出不同的樂感。
優(yōu)點：容易引起幼齡孩童的注意力，從小培養(yǎng)樂感，例如串鈴、沙錘、按鐘等小樂器，還有八音按鐘這種旋律打擊樂器，孩子只要通過簡單的拍打動作，就能演奏出美妙的旋律。
二胡
優(yōu)點：民族管弦樂隊中伴奏與合奏不可缺少的樂器，有自己的特色。輕巧便于攜帶。
缺點：比較枯燥，入門較難
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