我心目中的好導(dǎo)師作文

　　中學(xué)生作文 我心目中的好導(dǎo)師1

　　第一次上您的課，是高二的春天。盡管只有半個學(xué)期，卻因您特有的深沉，留給我深刻的印象。我想著您應(yīng)該是位沉默的人。

　　高三時才更近地接觸您，這時您同時也是我們的導(dǎo)師。記得那次和您的談話，您圈出我記錄本上頻繁出現(xiàn)的“希望”“應(yīng)該”，說：自己都不自信，怎么學(xué)好，這種情況應(yīng)該是“一定”。您總有那么多的格言，針對地寫在我們記錄本上記錄的心得與困擾下方。

　　有時常常在想，您從事這個職業(yè)這么久，總是講著同樣的課程，是否會厭煩、無聊。但看到您在課間仍耐心地給同學(xué)講解題目，教師節(jié)的班會活動上爽朗的笑容，我知道我錯了。多年如一日的堅持，黑板與粉筆的陪伴，您在三尺講臺的諄諄教導(dǎo)，辦公室里的語重心長，折射的不只是全國境內(nèi)大大小小地區(qū)的教師的身影，也是您的一瞥光輝。

　　而正如每位老師都深深淺淺地影響著教導(dǎo)的學(xué)生，您也確確實實影響著我們。高二時接替您的那位老師稱您是學(xué)校里最好的化學(xué)老師，我從她的眼睛里看到無法遮掩的敬重。后來在您和我們聊天中，才知道您是她的高中老師。我想您的教導(dǎo)一定帶給了她深刻的影響，正如您教會了我對待事物的態(tài)度。

　　每堂課前，您會列出該節(jié)內(nèi)容的考綱要求，著重指明哪些是變化的內(nèi)容。講解題目時，您總側(cè)重于方法，而這些方法卻從不局限于學(xué)習(xí)。每次考試后，您都是鼓舞我們，并不責(zé)怪。

　　學(xué)習(xí)《化學(xué)與技術(shù)》時，沒每講到一項技術(shù)，您總無法壓抑對中國技術(shù)落后現(xiàn)狀的失望，這種失望帶著淡淡的哀愁，這種失望來只能來自于熱忱的國民。您給我們講在肥皂廠工作時發(fā)生的事件，因汞蒸氣失了明的師祖，雖然仍然用著淡淡的語氣，但仍透露著一絲悲傷。

　　人們總是把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒，比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。這些贊揚的話看似已經(jīng)成為俗套，但確確實實地表達了我們最誠摯的感激與尊敬。

　　中學(xué)生作文 我心目中的好導(dǎo)師2

　　瑞安二中坐落在隆山腳下，一方水土養(yǎng)一方人，二中的自然之氣也滋養(yǎng)出了許多很有趣的老師，友金哥就是其中的一位。、

　　友金哥是我們可親可敬的數(shù)學(xué)老師，兼段長。班里很多男同學(xué)當(dāng)面和背后都親切地稱他為“友金哥”，但我卻不太想當(dāng)著他的面這么稱呼。不是與他又距離，而是發(fā)自內(nèi)心地對他有一種敬重。

　　友金哥的樣子不是很迷人，甚至有點怪。我有時上課會走神，而上數(shù)學(xué)課時則會盯著友金哥走神。他黑白參半的頭發(fā)很短，卻沒有向上沖的趨勢，而是安安份份地匍匐在頭皮上，遠看像是貼上去的。他的眼睛極小，躲在那副銀色邊框的眼鏡后面。每節(jié)課，講完一道題，他總要拼命地眨巴眼鏡，像是吹進了沙子似的。尤其是在黑板上寫到關(guān)鍵處時，他會將手舉過頭，踮起腳，手持粉筆在黑板上留下一串淡淡的數(shù)字，友金哥似乎非常喜歡穿登山鞋，見他十次，九次都穿著登山鞋，步伐很輕又優(yōu)雅，像歐洲的紳士一般。

　　以前我總覺得，友金哥是不太喜歡，不太關(guān)注我們二班學(xué)生的，因為二班的上課紀律實在太差，一整堂課，我就像處在一個垃圾場中，耳邊盡是蒼蠅蚊子悶悶的嘈雜的細鳴。連我這個二班的一份子都差點抓狂，友金哥又怎能不崩潰呢？但我觀察了他許久，都沒有從他眼中捕捉到一絲厭惡。那時我佩服他的隱忍。

　　后來一次無意中，我在講臺桌上瞥了一眼他的數(shù)學(xué)書，翻開的第一頁，用漂亮的楷書寫了一行字：關(guān)注所有被遺忘的學(xué)生。追求內(nèi)心地和平與寧靜。那一瞬間，我的目光久久停駐在那兩句話上，然后恍然大悟：是啊，友金就是這樣一個人。他似乎有無窮無盡的耐心忍你去消磨，在我經(jīng)他一次次提示后仍不會寫一道數(shù)學(xué)題時，他總是繼續(xù)耐心講解，直到我露出恍然大悟的笑容，蔡滿意地點點頭離去。友金哥時刻都在追求一種平和寧靜的狀態(tài)，正如他所寫的那樣，我從未見他露出慌亂的神情或是見他的步伐有絲毫急促，他總是從容出事，寬容待人。

　　友金哥的身上還有許許多多美好的品質(zhì)是我無法借用我的筆端在紙上傾注的。短短四個月的相處，他已然在我心中崛起，成為一個縈繞著淡淡霧靄的高大男神形象。

　　我對友金哥還所知甚少，希望熟知友金哥的人把他好好寫一寫。

　　中學(xué)生作文 我心目中的好導(dǎo)師3

　　不知道為什么，到了高中大家都變得猖狂許多，對于自己的任課老師也總是直呼其名。于是我們對班主任的稱呼自然就是陳志騰。他是二中的老師之一，自從知道他畢業(yè)于浙大且拿了雙碩士學(xué)位之后心里就對他多了幾分莫名的敬佩，心想：有資歷。

　　談起他，我們寢室的多個室友一致認同他有種莫名的親切感。在平日里，他是一個對衣著打扮都十分看重的人，每一節(jié)課他都會正裝上陣：襯衫的領(lǐng)口安分整齊，黑色或灰色的外套輕敞平添一份親和，黑色的牛仔或休閑褲顯得深沉，仿佛在顯示著教育桃李是一件神圣而嚴肅的事情�？擅吭谏险n的時候，我們的注意力都會被他的小肚腩奪了去，所以一般我們都會忽視他的外在修飾單刀直入、“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”�？傆行╊愃啤翱矗≈掘v的小肚子又大了”的議論。除此之外，我常常因為太關(guān)注志騰的眼睛而失了神漏了不少知識！他有一雙小眼睛，像是一塊被劃破的布上那條小縫，當(dāng)他睜大雙眼嚴肅地目視前方時，我總有種錯覺——陽光將會穿透那道縫噴薄而出。也許是他的目光太犀利的緣故吧

　　志騰是教英語的，而我也因為入學(xué)考英語第一名的成績被他任命為課代表。一開始我僥幸自己是班主任的課代表以后什么事都好辦，課后來才發(fā)現(xiàn)不是那么回事兒，志騰的敬業(yè)程度完全顛覆了我對高中老師不負責(zé)的印象，作業(yè)隔三差五的交不算，還要檢查背誦，我的天吶，真是讓我叫苦不迭。攤上這么個班主任，我該說什么好呢。

　　最有意思的是一次出操，我們一襲黑色大風(fēng)衣粉墨登場的志騰按照慣例晃悠在我們隊伍長龍的左右，這讓我們不知不覺想起歷史實習(xí)老師在上有關(guān)周恩來的相關(guān)內(nèi)容時說的一句話：我拜倒在了他的風(fēng)衣下。當(dāng)我為自己無端的思想感到奇怪時，已經(jīng)輪到我們班退場了。志騰不知想起什么事，猛然拔腿就跑。只見他的風(fēng)衣迎風(fēng)揚起，一雙矯健有力的腿好似騰云駕霧般輕盈，奔跑在紅白相間的跑道上，飛快地。這種一反平日正經(jīng)兮兮的摸樣惹得跟在后頭的我們捧腹大笑，更有些心念不軌的同學(xué)冷不丁冒出“小飛鴿”這樣的詞匯，只想說，這樣的志騰也很可愛。

　　時光荏苒，早已和志騰相處大半學(xué)期多了，也發(fā)現(xiàn)了很多他的好，也許多年后想起這位良師益友，也會有道不盡千言萬語的心緒吧！

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