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造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素
世界上的事情是雜復的，是由各方面的因素決定的。以下是小編精心整理的造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇1
12月3日下午，在市里聽了南博科學教育研究所郭瑞立教授關于《如何提升孩子的綜合學習能力》的專題講座。
郭教授的講座無論是家長、教師和學生都適合聽和做。他首先講述了孩子成績持續(xù)提升的兩大因素是：
第一：要不要。學習成績好不好在于孩子想不想學，要不要學。如果孩子對學習無興趣，那么家長和教師怎樣努力都是白費。家長和老師應在如何調(diào)動孩子學習積極性上下功夫，讓孩子想學習。
第二：能不能。有的孩子很想學習，學習也很努力，成績卻一直不見起色。孩子感覺自己很笨，從而對學習不感興趣，成績越來越差。其實，學習是大腦的活動，這個活動有一定的規(guī)律，把握好規(guī)律，成績就會持續(xù)上升。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素有：
一.缺乏明確的目標
郭教授舉一個這樣的例子，是哈佛大學做的一個調(diào)查：
27%的學生沒有目標
60%的學生目標模糊
10%的學生目標清晰而短暫
3%的學生目標清晰而長遠
哈佛大學專家組跟蹤調(diào)查25年發(fā)現(xiàn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：3%（目標清晰者）當了企業(yè)老板、行業(yè)領袖、社會精英、政府高官，處于社會上層地位。
10%（目標清晰而短暫者）當了醫(yī)生、律師、工程師、企業(yè)主管等，處于社會中上層。
60%（目標模糊者）僅有工作，養(yǎng)家糊口，沒特別突出的成績。
27%（沒有目標者）生活不如意，常常失業(yè)，有的成了流浪漢。而且牢騷滿腹，抱怨社會對他不公，處于社會最下層。
專家組通過調(diào)查得出結論：目標對人生有巨大的導向作用!
因此，每個孩子要為自己制定一個人生目標，也就是人生規(guī)劃。學生要為自己制定學習目標。比如：20年后，我將達到怎樣的目標：10年后，我到考取哪所大學？高中的目標是怎樣的、初中的目標是怎樣的？每個學期、每月、每周、每天都要有計劃和安排。制定的目標要清晰、明確、具體、可操作性強。目標制定后，關鍵是如何達成。在制定好目標后，不能變來變?nèi)�。要把目標鎖定在心里，充滿信心地去實現(xiàn)目標。
二.缺乏學習興趣
興趣是最好的老師。一個孩子對學習不感興趣，那時無論怎樣也是不能進步的。激發(fā)孩子學習興趣的方法很多。其中有弄假成真法。
戴爾·卡耐基說過這樣的話：假如你假裝對自己的工作感興趣，那么，這種態(tài)度會讓你的興趣變成真的，而且這種態(tài)度會減輕疲勞、緊張和憂慮。
如果你對哪門功課不感興趣，就假裝感興趣。每次上課前，你就拿著這本們功課的課本，大聲說：“××，我很喜歡你！”喊出來后，你的心情會輕松很多，也會慢慢對這門課產(chǎn)生興趣。日久天長，你的興趣濃厚了，成績自然也就好起來了。
三.缺乏自信
如果一個孩子在學習上失去自信，成績也就不會太好。自信心的培養(yǎng)需要大量的'心理訓練和行為訓練。
羅森塔爾說：一個人經(jīng)常被看作什么樣，經(jīng)常被說成什么樣，經(jīng)常被怎樣對待。在不久的將來就會變成現(xiàn)實。因此，無論是家長還是老師都不能對孩子說：“你真笨！你什么都做不好！”等傷人的話語。如果父母和老師經(jīng)常給孩子肯定、給以鼓勵和夸贊。那么，這個孩子就建立自信，也會快樂學習，成績一定會上升。
培養(yǎng)孩子自信的方法很多。其中有自我暗示法、心理訓練法、行為訓練法、群體訓練法等。
四.缺乏學習技巧
造成孩子成績無法持續(xù)提升的原因還有缺乏學習技巧。只靠平時的刻苦努力是遠遠不夠的，還要有好的學習方法，提高學習效率。
高效率學習的秘訣：
1.放松性警覺：（身體放松，心里放松）
大腦α波（學習之波、記憶之波）狀態(tài)，是目前大腦學習的最好狀態(tài)。
如何讓大腦進入α波狀態(tài)？
�。梁粑ǎ焊故胶粑�，鼻吸呼吸，無聲無息，８秒鐘節(jié)拍。
�。�.音樂誘導法（聽音樂法）在《學習的革命》這本書中有詳細介紹。
五.缺乏毅力
一個人缺乏堅韌不拔的毅力，也終會一事無成。因此，要培養(yǎng)孩子的毅力和戰(zhàn)勝困難的決心。毅力品質的培養(yǎng)需要很長的時間和過程。培養(yǎng)毅力的方法有：體育鍛煉法，勞動鍛煉法，行善鍛煉法，消除惡習法，善用逆境法等。
六.缺乏良好的學習習慣
一個人有了良好的學習習慣，學習就會事半功倍。培養(yǎng)還習慣要比改掉壞習慣更容易。
如何培養(yǎng)好習慣呢？
郭教授介紹每日計劃法。每天抽１０分鐘時間思考明天最重要的事，列表出來。一般不超越６項。第二天完成一項，劃掉一項。讓孩子自己來制定計劃，然后按照計劃去做。
習慣初步形成是3個星期；習慣固定形成是3個月。
郭教授介紹一個做實驗的方法。讓孩子把自己的壞習慣都寫出來。一個壞習慣就在這孩子身上栓一根繩子，后面一個人拉著繩子。壞習慣越多，后面拉著的繩子越多。在孩子前面站兩個人，每人舉一個牌子，牌子上寫著這孩子的所要達成的目標。這個孩子使勁往前跑，壞習慣在后面拽著。這孩子掙脫不了，很可能寸步難行。通過實驗后，這孩子會決心改掉壞習慣。
也可以進行“好習慣拍賣會�！奔僭O每個孩子有一萬元錢，拿著自己的錢去購買好的習慣。把買的好習慣填寫在表格里。復印12張，每周一張，夠用3個月。每晚花一分鐘時間填寫這個表。用紅五星表示做到的好習慣，用黑點表示沒有做的習慣。這樣，每天堅持下去，自然會養(yǎng)成好的習慣。
良好習慣
一二三四五六日
按時起床
體育鍛煉
晨讀鍛煉
按時完成任務
細心檢查
預習功課
做一件家務
其他
七.缺乏良好的記憶力
學習僅有努力還不夠，還需正確的學習方法。培根說：一切知識都離不開記憶。我們國家中考、高考80%都是考記憶。
當天學習的知識，當天一定要復習一次，不然很快就忘記了。穩(wěn)扎穩(wěn)打，及時復習會更好。
記憶遺忘保持時間規(guī)律：
時間間隔保持百分數(shù)遺忘百分數(shù)
20分鐘58%-42%
1小時44%-56%
8小時36%-64%
24小時34%-66%
2天28%-72%
6天25%-75%
31天21%-79%
鏈式快速記憶法：
特點是：提高記憶力，挖掘記憶潛能，1個小時記100個單詞。
步驟：一詞五步，步步相連法；套記套習，遞增遞減法�！冻墝W習法訓練教程》
八.缺乏考試的技巧
考試不僅考知識量，更考心理素質。影響高考成績的三大因素：
考前心態(tài)（身體狀態(tài)，心理狀態(tài)，精神狀態(tài)），學習方法，考場心態(tài)。
郭教授花了3個小時的時間，只是給我們講了超級學習法的大概內(nèi)容。這八項都是影響孩子學習成績提升的障礙。需要孩子、家長、教師配合，克服缺點，彌補不足。讓孩子更順利地完成學習任務，走完學習歷程，早日實現(xiàn)自己的理想。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇2
1、沒有目標，沒有計劃：很多學生在學習的過程中，沒有明確的目標，自然也沒有想要去實現(xiàn)的具體計劃，處于得過且過的學習狀態(tài)，自然也不會有多少動力去認真學習。人要想有所進步，那么自然是要有動力才能繼續(xù)前進，不妨每次每次給自己制定一個可實現(xiàn)的小目標，然后針對自己的目標，制定詳細的計劃，堅持實施，這樣等到達到目標時，不光有成就感，還會有動力繼續(xù)進步。
2、知識零散、無系統(tǒng)框架：很多學生在學習的時候，沒有建立知識框架的概念，只是機械的根據(jù)老師上課的節(jié)奏積累知識，等到最后的考試測驗時，就會發(fā)現(xiàn)自己沒有把發(fā)融會貫通的運用知識，解題時的思路不順暢。這是因為知識零散，沒有系統(tǒng)的知識框架造成的，平時在學習新知識之余，也要進行知識梳理，這樣才能更好的整體掌握知識點，提高學習成績。
3、只會死記硬背：背誦是學習的基本的方法，但是只會背誦那就是學習的大忌。無論學習哪個科目，在掌握了基礎的知識之后，學會靈活的運用才是提高成績的關鍵。想要改變死記硬背的學習模式，需要多做習題，將零散、刻板的知識點靈活運用，才算是真的掌握知識。
4、不習慣記筆記：很多學生在聽課的時候，沒有記筆記的習慣，認為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識點。其實不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進行復習，除極少數(shù)的天才來說，其實是不現(xiàn)實的。只有記好筆記、標注重點，才能在復習期間加強記憶，將知識形成永久記憶。
5、沒有整理錯題的習慣：有的同學認為題目做錯之后，只需要多做幾遍類似的題目，不需要整理錯題。恰恰相反，將錯題整理分析后，找出錯誤的原因，復習易錯的知識點，比起只重復做題的學習效果要好太多。不要盲目的陷入“題海作戰(zhàn)”的怪圈，真正搞懂一道題，比機械地做10道題，學習效果來得更好。
6、沒有耐心、容易半途而廢：半途而廢幾乎是大部分學生都有的通病，往往在制定學習目標之后，只堅持了3天就放棄不做。沒有耐心堅持做一件事，是導致學習成績無法提高的主要原因。想要提高自己的學習成績，不光要有好的'學習方法，更要有持之以恒的毅力堅持努力，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，那么自然無法實現(xiàn)自己的目標。
7、心不定、易受影響：不少家長都為孩子愛玩手機、玩電子游戲而頭疼，確實在當下這個科技高速發(fā)展的時代，來自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少，所以不少學生在學習的過程中，心神不定，往往會被手機、游戲而擾動心神，無法專心學習。
8、沒有正確的學習方法：有的同學學習刻苦，但是可惜的是，學習成績卻不甚理想，這主要是因為沒有找到適合自己的學習方法。大多數(shù)同學的資質相平，但是掌握了高效的學習方法，不僅會減少學習的時間，也更容易取得更優(yōu)異的成績，所以孩子的成績一直沒有起色，很可能是因為學習方法不正確。
造成孩子成績無法持續(xù)提升的八大因素 篇3
1.不管理自己的情緒
情緒波動是學生中一個非常常見的問題。中小學兒童的心理發(fā)育還不成熟，很難平衡和控制自己的情緒。
因此，一旦在學習上遇到挫折，或某一階段情緒低落，學習成績就會波動。
2.熬夜，睡眠不足
如果孩子熬夜，睡眠不足，第二天上課就會無精打采，渾渾噩噩。
不好好休息，沒有足夠的睡眠時間，孩子的免疫力就會下降，內(nèi)分泌紊亂。
學習會越來越懈怠，多聰明的孩子最終會變得愚蠢。
3.缺乏激勵因素
許多父母說：我的孩子是三分鐘的熱量。事實上，每個孩子都是這樣的。如果一個孩子想取得優(yōu)異的成績，他背后必須有一雙手來推動他，那就是父母的`不斷鼓勵、表揚和欣賞。只有不斷激勵孩子，孩子才能始終保持熱量，否則，孩子的成績可能無法提高。
4.粗心，眼高手低
經(jīng)常有同學考完試說:
我忘了寫單位，粗心大意……”
他真的粗心嗎？不，他只是沒有掌握好這個知識點，基礎不扎實。所謂粗心和粗心更像是自我安慰的借口。
細心、冷靜、腳踏實地是好學生必備的心理素質�？荚嚨臅r候，如果你隨便粗心，幾十個很可能就沒了！
5.學習方法不當
孩子們必須找到學習的方法，才能用一半的努力得到兩倍的結果�，F(xiàn)在許多學生錯誤地認為科學學習方法是做問題，文科學習方法是一個詞背誦，如果孩子采用這種方法，往往用一半的努力得到兩倍的結果，他不能被清華大學、北京大學等重點大學錄取，如果死記硬背，他肯定不會學到真正的知識。
6.人際關系不好
孩子成績上不去，可能是人際關系不好造成的情緒干擾。孩子溝通能力弱，無法融入環(huán)境，導致情緒不穩(wěn)定，無法集中精力學習，甚至厭惡環(huán)境或老師同學。
7.工作程度不夠
努力工作的程度是學術成功的基礎，世界上沒有免費的午餐。學習確實需要一定的工作，達到一定的強度才能完全掌握知識。
但這里強調(diào)的努力是快樂的，而不是痛苦的。大多數(shù)孩子工作不夠努力，三分之二的原因是他們不知道如何工作，也不知道如何學習。三分之一是自我概念的問題，這就是他自己的原因。
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