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學校里最難忘的一件事
難忘，中國漢族中的形容詞，拼音為nán wàng，指難以忘記，無法忘卻；永遠印在腦海里的，值得記憶的。下面是 學校里最難忘的一件事，請參考！
【篇一：校園里難忘的一件事】
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜許多，好像感覺有一種樣的事要發(fā)生。杜老師推開藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”，老師的目光突然轉(zhuǎn)向我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的'同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。
【篇二：發(fā)生在校園里的一件事】
有一件事至今我想起來都會感到慚愧。你知道為什么會讓我感到慚愧？因為這件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不的事情。
這天，正好是期中考試，雖說是期中考試，但也是半學期的學習成果的檢驗呀！開始考試，老師把卷子發(fā)下來，當我做一半的時候，發(fā)現(xiàn)下一題是一道連線題。正當我準備拿鉛筆和尺子的時候，才發(fā)現(xiàn)只找到尺子，卻沒有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍，就是沒有找到鉛筆。這時我就靜靜地想：我會放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成我心里的謎團。
現(xiàn)在，我著急像熱鍋上的.螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問桌說：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說：“好吧，可是不能寫斷�！�
我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來我以后做什么事情都不能粗心呀！
【篇三：發(fā)生在校園里的一件事】
今天早晨，我到學校上學。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領(lǐng)巾的事早忘。后來大隊委過來檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的紅領(lǐng)巾��？怎么染這么多鋼筆水？”我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條不然我要告訴老師�！蔽衣牶苌鷼猓哼@不是我染的！你為什么老說是我染臟？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的'。本來上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐。可我老是愛拖到最后，以后可不能這樣。前車之簽，后事之事嘛！
【篇四：在學校里發(fā)生的一件事】
上課鈴響，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。
過一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……
剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：“不要講話，誰講話誰記在黑板上！”同學們頓時靜下來。突然，一個同學怪叫一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被上去，還是裝出一副若無其事的.樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調(diào)的聲音唱起來。為安全起見，有同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探�！安缓茫蠋焷�！”那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀律的同學有苦難言，只得一言不發(fā)。同學們心虛，互相看看，偷偷地笑。
【篇五：校園里的一件事】
今天下午第一節(jié)課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩游戲。
老師先做三個小魔術(shù)，我們看得都入迷。老師示范好后，神秘地對我們說：“現(xiàn)在我們來做蠟像。我們先把自己喜歡的動物的模子拿出來，然后放進綠色的`蠟水，再放在冷水里面泡，最后一個可愛的動物蠟像就完成�！蔽荫R上跑過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器�！边^一會兒，老師大叫一聲：“男孩子排隊�！蔽倚老踩艨瘢R上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什么動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”于是我毫不猶豫地拿鼠。我用勺子，舀一口綠瑩瑩的蠟水，放在動物模子里，放在冷水里泡，最后，我把我的小老鼠拿出來，一個精致的小老鼠完成，我高興得一蹦三尺高。
這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋把鐵圈解下來，過關(guān)，還能做另一個�！痹捯魟偮�，我馬上拿起機關(guān)，解起來，一會兒就解開，于是我又用同樣的方法，做一條龍。現(xiàn)在是小老鼠坐在龍上，可以騰云駕霧，好極！
回到班里，我非常高興。因為我做兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得一個道理：“無論做什么事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西。”
【篇六：校園里的一件事】
那件事很平常，卻反映出一個人的人格，我怎么也忘不那件事，因為它已經(jīng)深深地刻在我心中。那件事發(fā)生在我上三年級時，那天中午，我正在回教室的路上，忽然發(fā)現(xiàn)大隊輔導員正在嚴厲地批評一個四年級的同學。
大隊輔導員的語言非常尖銳，而且面含怒。我想：在隊輔導員對同學的要求這么嚴格呀，看來以后我一定要注意一下自己的行為。再看看那位大同學，表情十分憤怒，不用說就知道，不服氣唄！我很奇怪：究竟是怎么回事？
便環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張包裝塑料紙，還有一點點撒落在地上的垃圾食品，立刻明白是怎么回事。肯定是他隨手扔垃圾被輔導員發(fā)現(xiàn)。我忍不住想：真不害羞，都四年級，還不知道校園的紀律。要是我是輔導員，一定給他們班狠狠地扣分。就在我這么想的`時候，忽然一個二年級的小弟弟在兩個人中間。
我剛準備責怪這個小同學的沒禮。但小同學的一個舉動卻讓我臉紅，只見小弟弟彎下腰，撿起那塊包裝紙，然后自覺地向垃圾箱跑去。我不禁驚呆：��！連二年級的小同學都能做到，我呢，卻只顧看熱鬧！我豈不是“五十步笑百步”嗎？
我真替自己臉紅。這件事，雖然過去很久，卻常常浮現(xiàn)于我的眼前，提醒著我。
【篇七：發(fā)生在校園里的一件事】
有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校一角的一處景物把我吸引住。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入沉思，我想：“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！
打的話就更不用說。于是也就只能袖手旁觀。
后來我忍無可忍，實在看不下去。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負那個小同學。而那個小同學狼狽的跑，原來是老師來，我說呢。
于是我也走，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的.社會已經(jīng)改革開放，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可怎么能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好�。 �
【篇八：校園里發(fā)生的一件事】
每當想到課間發(fā)生的那件事，我就會感到懊悔不已。
記得那還是在我上二年級的時候發(fā)生的`事情。一天下午，下第二節(jié)課以后，我便約幾個同學到教室外的走廊里踢毽子。我踢著踢著，覺得這走廊實在太窄，變對劉含說：“咱們到一（2）班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來痛快�！彼f：“不行，老師說過，到那里去玩，容易到小同學，萬一……”我把手一揮：“瞧你，哪來那么多的萬一呀？走走走！”說著，我便把她扯到一（2）班教室前，其他同學也都跟著來。大廳里只有幾個小同學在玩“你拍一”的游戲。我狠高興，便踢起毽子來。
突然，毽子飛到坐在墻角玩拍手游戲的小女孩當中，我怕自己踢不著，便把腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事，腳踢到一個穿著白色衣服的小女孩臉上。呀！只見那個小女孩捂著眼睛，血從她的手縫里淌下來，滴在白白的衣服上，會不會……我簡直不敢再想下去。那個女孩哭得那么厲害，我一時不知道怎么辦才好……這時，第三節(jié)課的上課鈴聲響起來，我沒有去上課。后來，在老師的幫助下，小女被送到醫(yī)院，在眼角縫兩針。
直到現(xiàn)在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我后悔極！當初真該聽同學的勸告，不應該……唉！
這件事情雖然已經(jīng)過去很久，但至今都讓我記憶猶新！我永遠也不會忘記這件事情！
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