獨特的我作文
獨特的我作文1
我是一個獨特的女孩，也是一個性格開朗的女孩。
我偏偏不愿意做文文靜靜的“淑女”，要做，我就要做“路見不平一聲吼”的“俠女”。記得有一次，我終于如愿以償了，我看見一位大哥哥在欺負一個小孩子，我就走過去說：“一個大人就欺負一個小孩子，算什么英雄豪杰�。 彼犃�，滿臉通紅的，然后大步流星的逃走了，
高挑的個子，圓圓的臉蛋，做什么事只圖個干脆利落，一張能說會道的`嘴巴——那就是我，有些人說：“我張大以后，比姚明還要高，能為祖國立下汗馬功勞�！�
我最喜歡看書。我總是對自己說，我喜歡看書喜歡到什么程度呢？吃著飯看，走著路也看。我把書看成生命的一部分，就像高爾基的名言：我撲在書上，就饑餓的人撲在面包上一樣。老師說我是書癡，同學說我是書蟲，媽媽說我是書呆子。同學說我這條書蟲不在書中次個夠是不會出來的。
我喜歡獨特的我，我看大家也很喜歡我吧！
獨特的我作文2
看！遠處走來了一位九歲左右的女孩，她長了兩條彎彎的眉毛，一雙烏黑的、大大的、水汪汪的眼睛，紅紅的小嘴巴，整個人透著一股活潑勁兒，那就是三年四班的學生——世界上獨一無二的戚雨嘉。
我的愛好就像一座彩虹橋，五彩繽紛：朗誦、彈琴、畫畫、唱歌等等。不過我最喜歡的還是看書，一看起書來就像海邊的娃娃離不開大海；山里的孩子離不開石頭；槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹。當我一看見別人看書，心里就癢癢的不行，真想借來看看�。∶看挝液桶职謰寢屢黄鹑ス�，我們都會去圖書館看書，每次我一直看到叔叔阿姨下班，我才會戀戀不舍的離開。
我的性格很開朗，但我的缺點就是馬馬虎虎。嗨，別提我這個壞習慣了，說起來我就臉紅！記的`上學期期末考試，我不費吹灰之力就寫完了，本以為能考一百分，卻考了九十九分。卷子一發(fā)下來，我竟然錯了一道判斷題，把分看成了秒，把秒看成了分，嗨，別提有多可惜了。
怎么樣？這就是那個獨特的我，你喜歡我這個陽光開朗的小女孩嗎？我的優(yōu)點和天上的星星一樣多，不過我缺點也不少，如果你想更加了解我，就和我一起做朋友吧！
獨特的我作文3
每個人都具有不同的外貌和性格，今天我就來介紹一下獨特的我吧。
我和家人出去逛街時，人人都說我好看。一雙水汪汪的大眼睛，長著果凍似的嘴巴，皮膚很白嫩，非常討人喜歡。
我很貪吃，一見到美食便管不住自己的嘴巴了。有一次，奶奶炒了我最愛吃的`腐竹炒肉，我一口氣把一整盤菜全吃了下去，爺爺奶奶都說我食量大。可一個月后，我的肚皮便像皮球一樣鼓了起來，我只好遠離美食，努力減肥了……
我做事特別沖動，一次，因為快遲到了，所以我急匆匆地騎著單車到學校。騎車時一不小心撞倒了一位中年婦女，于是我急忙下車，扶起那位被我撞倒的婦女，連聲說“對不起，對不起……”見那位阿姨沒有事，便又飛身上車，急匆匆地向學校沖去。
我不僅貪吃，沖動，也熱愛學習。我上課認真聽講，下課你們絕不會在操場上看到我的影子，那我在哪呢？哦，原來在教室里看書寫作業(yè)呢！回到家后，寫完作業(yè)，便又在沙發(fā)上聚精會神地讀書了。
這就是我，貪吃的，沖動的，熱愛學習的我。
獨特的我作文4
“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些頑皮，她還有一些瘋狂……”每當聽到這首歌總感覺歌里的那個姑娘就是我，那個獨特的我——活潑，頑皮而又瘋狂執(zhí)著而幽……
依媽媽的話來說，我從小就是一個頑皮鬼……記得那次剛裝修完家里，媽媽給我買了新的小床單。由于太喜歡它了，我便整日賴在了上面寫作業(yè)、畫畫……沒出幾日小床單由粉色變成了花色的了，紅、黃、黑啥色都有。還有以訛次媽媽給我買了一個新的陶瓷杯子，我才用沒幾天就“啪”的一聲打碎了……唉！
在同學眼里，我執(zhí)著瘋狂而且幽默大大咧咧……記得有一次，同學們都去廣場溜冰，我也應約而去�？墒恰５搅酥�，由于我不會溜冰，大家都嘲笑于我，我就瘋狂的連續(xù)幾個月去練，摔傷了幾次都在所不惜！還有一次，數(shù)學老師說我數(shù)學永遠也跟不上了，我就執(zhí)著的發(fā)奮學習數(shù)學，累到想哭也決不半返而廢最后我考了全班第一……但平常的.我總會開很多的玩笑讓同學們笑得合不攏嘴，他們總說我是“淘氣包馬小跳”的真人版，呵呵。
這就是我，別人眼中獨特的我，也是我眼中的獨特的我自己，也學你會想我長得是什么樣子，那就請你從任性頑皮、瘋狂、執(zhí)著、幽默的基準去想像吧！
獨特的我作文5
我的課余日子和我們不太相同，我不喜愛像另外小孩子那樣出去玩游戲，我對比喜愛一個人在家里聽音樂，我喜愛各式各樣的音樂，格外喜愛聽潮流歌曲。一個人在家的時分把音樂音腔調大一些也沒人介意，這樣我能夠一邊哼唱一邊享用美好的音樂，我歌唱并不好聽，可是我卻格外喜愛聽歌。
這即是我大多數(shù)的課余日子了，都說音樂能夠凈化魂靈，我深認為然，每次聽音樂的時分感受魂靈都有一種被提高了的感受，人間一切的煩惱不愉快都不知去向，我也變得輕捷起來。聽沉重的音樂時我會變得嚴厲，聽愉快的音樂時我會變得開心，聽憂傷的音樂時我會變得悲傷，聽慷慨激昂的音樂時我也會變得有沖勁，我喜愛聽音樂，音樂簡直占有我了悉數(shù)的課余日子。
音樂是我生命的重要部分，我常常一個人躲在家里，學我喜愛的'歌曲，一遍一遍的去哼唱，去操練，這樣在開班會或許其他節(jié)目的時分我能夠為同學和教師獻上一曲，盡管并沒有多好聽，可是我們都很喜愛也很鼓舞我，讓我把這個喜好繼續(xù)下去。我愛音樂，音樂占有了我悉數(shù)的課余日子，當然我也情愿一向這么下去。
獨特的我作文6
我的故鄉(xiāng)與別人的不同，她在夢里，寧靜、安詳，光是看著就讓人覺得幸福。八九歲時，頭一回有了故鄉(xiāng)。那時候，日子總在春天里黏膩，不肯出來；那時候的人總就那么幾個，在不大的天地間，一天到晚邋邋遢遢卻又總表現(xiàn)得那么豪情萬丈；那時候的天地，總是小得連一只手的手指頭都還沒數(shù)完就沒了，一塊兒山坡，一塊兒水田，再一塊兒學校的小操場，要非得再數(shù)一塊兒出來的話，那就只剩下小河邊的果樹林了。
山坡一直是故鄉(xiāng)人認為的神秘所在，鄉(xiāng)人一直堅信山坡的某個角落一定有秘密洞穴，洞口烏漆嗎黑的立著，深入里面隱隱會閃出藍色光芒，要再深入進去就難了，因為有神仙施過了法術，怕被凡人窺去了她的'珍奇。因此，日頭一上來，鄉(xiāng)人就成群搭伙地上山了，一齊去找尋神秘洞穴的另一個入口，想搜尋出里面的珍奇，盡管總無所獲，但還是樂此不疲，每日都去，比任何的朝拜都要虔誠的多。大部分時間在山坡上撞了南墻敗了興致以后，鄉(xiāng)人都會默契的到我們的樂園——水田里找回滿足感。水田雖小但實在、憨厚，沒有山坡那么多彎彎腸子，他有什么就拿什么出來，看一眼就清楚的：水里游的是魚蝦蟲子，水面上就是一大片平平整整、軟軟呼呼的稻子不可一世的立著，高傲的不得了，不過我們可不管這些，該撲騰螞蚱還撲騰螞蚱，該捉個蛐蛐兒還捉蛐蛐兒，想使壞在上面打個滾兒，左右瞅瞅前后看看，嘿！沒事兒，那還等什么，撲通一下，和著“咯咯”的笑聲滾去老遠，連身后鄰家大嬸子的叫罵呼喝聲都一同滾了進去，再不見蹤影。
轉瞬之間，已是十八、九歲，故鄉(xiāng)的日頭不再天天急急惶惶的照著了，反倒是細細密密的雨絲兒，見天兒的彌散著，鋪天蓋地。我知道，那是梅雨時節(jié)到了，綿膩膩的憂愁悵惘就像那肉蟲子，成日的在腦海里面蠕動。
十八、九歲，日子變得很長很長，愛恨，怨念，無聊，迷茫，糾葛總在不斷地重復，一天總是要熬著一部分才算過完。思念在這時節(jié)成了�？停嗌系哪莻�高高帥帥的男孩子現(xiàn)在在做什么呢？會不會像我一樣如此刻骨的想著一個人呢？那個人會是我嗎，還是別人？每天不知從哪兒冒出來的愁怨就這樣糾纏著不放，自我規(guī)勸著又自我折磨著，總在釋懷與關切之間拉鋸，理不清，分不明。
獨特的我作文7
在茫茫人海中，你很難發(fā)現(xiàn)我，但我就是我，沒有人可以代替。
我并不是學霸，在六年級的時候，我從老家轉學到了深圳，我知道這也是我人生的一個轉折。來到這里參加開學考的時候，我英語才考了二十多分，只是我從小學到六年級第一個不及格也是最后一個不及格。在拿到試卷的那一刻，我明白了我和別人的差距不止一點，也知道了我那時的天真，竟然認為三年級開始學英語的，和一年級開始學英語的沒有多大區(qū)別。我哭了，哭得特別厲害，好像是想把自己從懂事起的痛苦全部發(fā)泄出來。我開始怨恨父母，怨恨自己。那一段時間，我封閉了自己，麻痹了自己。上帝好像看見了我的無助，派了一位天使下來幫助我學習英語，是我走出了一直困擾我的`陰霾，當走出來的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來陽光從未離開我。可能是老師教得好，也可能是因為我的努力，我的英語成績呈直線上升。
我并不是學霸，上體育課的時候，老師叫我們練習仰臥起坐--80個。我過了沒多久就做完了，同學們都用怪異的眼神看著我。那時，我真的好想說，我在努力的時候，你們在干嘛！
雖然我只是蕓蕓眾生中普通的一員，但是我會通過努力證明我的獨特。
獨特的我作文8
我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習”，肩負著沖刺名校的光榮使命，承擔著夢向未來的學習任務。我和同學們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個愛和老師交流的學生。我喜歡和語文老師爭論奧數(shù)，跟數(shù)學老師鑒賞文學，同英語老師討論科學，常常為老師們的熱情感動，被她們的博學折服。有次我讓語文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機會，是一種獨特的關心和鼓勵。
我也愛提問，敢于在課堂上質疑老師。記得有一次語文測試，老師的'答案和我的不同，有幾位同學支持我的觀點，我就提出向語文組老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了，但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態(tài)鼓勵我們去質疑，給了我們開拓思路的好機會。
我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進的學校，身邊有著一群關心愛護我們的好老師，寬松獨特的學習環(huán)境造就了獨特的我。
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