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生活，一道亮麗的風(fēng)景線
生活，一道亮麗的風(fēng)景線1
“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”是新喜的春中生活；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是幽雅的夏中生活；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是亢奮的秋中生活；“忽而一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是恬靜的冬中生活。
（一）與父母共舞
天上最美的風(fēng)景是彩虹，人間最美的風(fēng)景是母愛(ài)�？稍浀媚且惶�，一聲啼哭，您的家庭頓時(shí)充滿喜悅、生機(jī)、希望。您的心中立刻涌起不可遏止的愛(ài)的沖動(dòng)。從此，您便在分分秒秒，含辛茹苦的編織一級(jí)無(wú)形的網(wǎng)，從此，您飽受了多少個(gè)不眠之夜的煎熬，您流淌過(guò)多少辛勤的汗水。媽媽，您的愛(ài)比山高，比海深，比天廣闊，比太陽(yáng)溫暖，比云朵潔白，比花朵燦爛。我深深地知道，橫度百慕大海面的水手，比甲板更有生存力度的是媽媽的牽掛；攀登喜馬拉雅山的勇士，比登山鞋更扎實(shí)的趴在冰面的是媽媽的牽掛，我也懂得這一切的一切都是媽媽在完善一種神秘東西——母愛(ài)。
父親是一彎曲尺總在風(fēng)雨中度量田硬的角度，一半與大地平行，一半與大地垂直。父親，是一頭牛，被我們兄弟姐妹牽著打轉(zhuǎn)，只懂得把泥土翻來(lái)覆去，肩挑晨露，背負(fù)夕陽(yáng)。父親是一棵樹(shù)，總是將每滴汗水制成果實(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)，而饑餓使自己布滿皺紋，父親是一座碑，以山為土，以土為床，不再理會(huì)歲月的侵蝕，卻時(shí)刻立在面前警示我做人，我深深地知道，父親是弓，我是箭，為了把我射向遠(yuǎn)方，您把企盼刻在深邃的日子里，為的是勉勵(lì)我搏擊長(zhǎng)空，您把艱辛埋藏在股骨里，為的是架起我通天比云梯，您把堅(jiān)強(qiáng)以種子傳遞到我的手上，為的是，無(wú)論我飛到哪里，都能生根發(fā)芽，我也懂得這一切的一切都是父親在完美一種神奇的東西——父愛(ài)。
�。ǘ┡c尊師同唱
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助別人的人？是誰(shuí)，把幼小的我們培育成懂事的少年？是誰(shuí)，在嚴(yán)寒酷暑中辛勤工作？是您，老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，您的`關(guān)懷就好似和煦的春光，您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果，您把青春無(wú)私奉獻(xiàn)，在那寬敞的教室里，我們從“a，o，e……”“1，2，3……”“a，b，c…”開(kāi)始，到什么結(jié)束呢？我也不知道，畢竟“學(xué)海無(wú)涯”呀。
中考的失落，那名落孫山的我與金榜題名的昨日的朋友們，形成強(qiáng)烈的反差。在準(zhǔn)備踏入社會(huì)的絕對(duì)計(jì)劃現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，是您，是您幾句關(guān)愛(ài)與期望的話語(yǔ)，讓我重返校園。在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)失敗后，是您，老師，讓我重新鼓起超越的信心和勇氣，把一切悲痛的歷史拋之腦后，因?yàn)椤斑^(guò)去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己”……腳下的路還有多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，而要問(wèn)意志。
�。ㄈ┡c史人和樂(lè)
是什么讓唐太宗不認(rèn)親疏，讓洱海的風(fēng)，回紇的幔帳，靺鞴比大風(fēng)雪，吹成民族的團(tuán)結(jié)，是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進(jìn)了人類文明的史冊(cè)，是什么，讓貝多芬不成為傳統(tǒng)者的奴隸，開(kāi)創(chuàng)了充滿生命豪情的《第十交響樂(lè)》……是生活，生活中的感動(dòng)無(wú)處不在，那第，我們又該做些什么呢？難道不是因感動(dòng)而感謝嗎？看！那風(fēng)景線上晨光正在與晚霞進(jìn)行交替呢。
無(wú)論何時(shí)，蒲公英都會(huì)讓風(fēng)把自己的種子灑向大地，無(wú)論何時(shí)，月亮都會(huì)將皎潔的月色撒向大地，無(wú)論何時(shí)，高山都會(huì)流水送向遠(yuǎn)方，哪怕，那山再高，那水再藍(lán)，那樹(shù)再綠。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是失落的春的生活“黃梅時(shí)書(shū)家家雨，青草池塘處處蛙”是清閑的夏日生活；“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”是抑郁的秋的生活；“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是孤傲的冬的生活。
生活，一道亮麗的風(fēng)景線2
生活，是多麼美好，到處充滿關(guān)愛(ài)；生活，是多麼廣闊，到處都有開(kāi)心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線，生活，是一件攝像機(jī)，拍下最美的鏡頭。
看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的.走著，突然他發(fā)現(xiàn)在他前面有一個(gè)錢(qián)包，他連忙跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據(jù)。
他的第一個(gè)反應(yīng)并不是把他們據(jù)為己有，他在金錢(qián)的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著希望能有人來(lái)找錢(qián)包，可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......仍然沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？
他急得滿頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門(mén)衛(wèi)叔叔，于是，他來(lái)到門(mén)衛(wèi)叔叔面前，把錢(qián)包交給他，并有禮貌地說(shuō)：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很重要的東西，可是沒(méi)有人來(lái)找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話不說(shuō)就答應(yīng)，忽然，他突然想起了什么，就問(wèn)那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
經(jīng)過(guò)那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當(dāng)他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對(duì)他贊口不絕。
電視上播放著他的事跡，學(xué)校里傳頌著他的事跡，大家贊揚(yáng)著他。當(dāng)主持人問(wèn)他，為什么不把錢(qián)包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢(qián)不重要，學(xué)習(xí)才是最重要的。多麼樸實(shí)的一句話啊，多麼純真的一句話��！他是誰(shuí)?他就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——王雪松。
生活是多麼美好，到處充滿了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線！它需要我們大家去發(fā)現(xiàn)。
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