所謂伊人在水一方作文

所謂伊人在水一方作文1

　　一個晚秋的早晨，天色朦朧，晨霧籠罩住了一望無際的蘆葦。晶瑩剔透的露珠悄然落下，此時，寒氣絲絲入骨。在這朦朧之中，一位女子傲然于世，神圣而不可侵犯，立于東方，仿佛在等待朝陽。

　　虛幻飄渺而又真實可見，這位女子，喚為伊爾。她的美麗，她的才情都是一個傳奇。小時的她早已美名遠播。如今，出落得更加水靈，誰不為之心動？伊爾從小在這長大，亦是這片蘆葦?shù)闹魅�。因這一片蘆葦，她，更顯神秘。如此神秘而又如此的富有才情，吸引了更多的男子。朔，也是其中之一。

　　朔，慕名而來，想來見見這傳說中的女子。河岸的蘆葦多而密，隨風(fēng)而舞�！肮~——”一曲高山流水從弦上緩緩傾瀉，天地之間，只有這琴聲，那是在尋找什么，一種等待，一種找尋，由琴聲述說著。

　　從這琴聲飄進朔的耳里起，他就迷失了。他也在尋找，尋找那迷一般的女子。可她卻如人間蒸發(fā)般，他無論如何也找尋不到。突然，他停下了，不動了，仔細(xì)傾聽，他知道琴聲能毫無保留的表達出一個人的內(nèi)心，他也不是門外漢。

　　一曲終了，朔震驚了，如瘋了似的在蘆葦叢中穿梭，他想見她，他想見她。而此時的伊爾在另一片蘆葦中看著他的舉動，果真，他也聽不懂嗎？已經(jīng)是第二十七個了。每一個人來，她都會彈一首曲子，她以為會有人懂。

　　一個轉(zhuǎn)身，朔看見了正環(huán)抱著琴的伊爾，驚喜交加�？梢翣枀s只留給他一個背影，無形的距離將他們隔開。他只覺得然她是如此的遙不可及。他來不及叫她，她就離開了。伊爾的離開給了他重重的一擊，她離去的背影定格在他的腦海里。

　　一片靜謐，只有風(fēng)吹蘆葦簌簌的'聲音，他從腰間拿出一支笛子吹響�；貞�(yīng)著她剛才的曲子。他懂，那是一位女子在尋找戀人的心境，居然隱藏的如此之深，一般人還真聽不出來�？伤�，懂她的找尋，懂他的等待。

　　暗處的伊爾深深的震撼了，取下?lián)崆�，琴聲，笛聲，交織在這片蘆葦?shù)纳峡铡?/p>

所謂伊人在水一方作文2

　　蒹葭蒼蒼，白露蒼蒼。所謂伊人，在水一方。

　　——題記

　　所謂伊人，在水一方。

　　我對詩經(jīng)了解甚少，直到前幾天發(fā)的一張測試卷上有著這么一道題，“所謂伊人，在水一方，”出自——（）。后來才去手機查找來處，原來是出自詩經(jīng)啊。我只知道它出自詩經(jīng)，卻不知道詩經(jīng)的其他內(nèi)容。甚是慚愧，不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景，我確實是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思，想要表達出的內(nèi)容。

　　在猜想它的意境時，我卻意外的想起了一首歌的內(nèi)容——《我的一個道姑朋友》。

　　“而你撐傘擁我入懷中

　　一字一句誓言多慎重

　　你眼中有柔情千種

　　如脈脈春風(fēng)

　　冰雪也消融”

　　每次在念“所謂伊人，在水一方”時，腦海中總不自覺的想起這首歌，總覺得這首歌的`歌詞與詩句有一種毫不相關(guān)的關(guān)聯(lián)，心中有這種想法時，便覺得自己的想法互相矛盾，可自己就是這樣覺得的。

　　我喜歡這首歌，喜歡聽原版，原版有許多古風(fēng)歌手用不一樣的風(fēng)格演繹了她不一樣的柔情，之所以用這個“她”，是因為覺得這首歌就像一個柔情似水的女子，讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現(xiàn)在較為流行的咚鼓版，，比原版伴奏的節(jié)奏快些，有著不一樣的風(fēng)格，卻毫無意外令人沉迷，我便是那個沉醉于咚鼓版的其中之一。

　　我渴望有那么個場景，我喜歡的人，屹立在水中央，他的旁邊煙霧繚繞，撐著一把傘緩緩向我走來，眼中含情脈脈令我沉迷。然后，直走，伸手，擁我入懷。

　　“所謂伊人，在水一方”。

　　腦海中只留下一個俊美的男子吟詠著。

所謂伊人在水一方作文3

　　我們曾是黑夜里的月亮和星星，在夜闌人靜的呢喃耳語；

　　我們曾是在花間飛舞的蜜蜂和蝴蝶，在明媚的陽光里翩然起舞；

　　我們曾是兩朵平凡的小花，互相鼓勵，期待著花開的日子。

　　開學(xué)的那天，膽小而羞澀的我坐在了教室里落滿灰塵的一角。而你，扎著馬尾辮，帶著爽朗的笑容向我伸出手。我遲疑地望著你那張灑滿陽光的臉，一臉的笑意傾刻就俘獲了我的心。盡管有些拘謹(jǐn)，但我還是和你快樂地漫步校園。

　　我沒有多少朋友，而且外表也很平凡，因此我更自卑了，但你卻像一位大姐姐，你總是用你那雙澄澈透亮的眼睛為我驅(qū)走寒意，送來溫暖。由于初來乍到，我對任何人都存在戒備心理，不敢輕易表達個人情感，你總是對我漠然的表情以微笑的回報。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們彼此依賴，我也變得愛笑了許多。

　　我和你之間沒有了距離感，我們一同學(xué)習(xí)，分享快樂與憂傷。每個有星星的`夜晚，操場上都會留下我們的腳印。就這樣，我們懷著對未來的美好憧憬進入了初中。

　　命運總是這樣愛捉弄人，我被分進了實驗班，而你一個失足跌進了平行班。再次見到你時，你那亂蓬蓬的頭發(fā)，疲倦的面容，還有一雙黯淡的眼睛，深深地刺痛了我的心。我習(xí)慣性地伸出手，報以真誠的微笑，等待著手握在一起的感覺，你遲疑了好一會兒，扔下幾個字：“快去學(xué)習(xí)吧！”然后逃開了我視線。我的手僵滯在半空中，在陽光下顯得那么蒼白無力。

　　每次考試后，我都會飛快地沖到排名表前，期待你的名字躍入我的眼簾的瞬間。果不其然，你的名字就在我的下方，我又像找到了小學(xué)的并肩作戰(zhàn)的感覺�？墒敲�運總是在考驗著我倆，我看見你和一群壞得有名氣的學(xué)生說笑

　　可你看我時的眼神卻灰暗無光。多少次我想追上你問個明白，可是我趕不上。一個趔趄，我摔倒了。你終于回眸了，我以為你會微笑地扶我起來，可是你還是被拉走了。曾經(jīng)的那位“陽光姐姐”哪里去了？四周靜悄悄的，無人應(yīng)答。

　　當(dāng)我再次沖向排名表時，其實我已經(jīng)知道結(jié)果了，但我忍不住再湊上一眼。我極力地搜尋你的名字，最后在距我的名字很遠的一角瞥見那個沒精打采的名字。后來，我看著彼此成績的拉大，我找到了你，試圖孤注一擲，挽狂瀾于既倒。

　　可是我一走近你，你就漫不經(jīng)心地吐出幾句話：“你成績好……我差……我們不可能再成為朋友了�！边@些話像重錘一樣狠狠地敲打著我的心，看著你遠去的身影，我分明聽到花兒哭泣的聲音，那么無助。

　　你因成天和壞孩子一起玩，最終輟學(xué)了……上次，我百無聊賴地在街上閑逛。一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。我的心一驚，眼前的你雙眼涂滿了眼影，猩紅的口紅，明晃晃的吊墜，在陽光的照射下刺得我的眼睛睜不開。我走上前去試圖搭訕，你卻掏出一根煙麻木地點上，瞟了我一眼，如同陌生人，然后轉(zhuǎn)身走進了旁邊的網(wǎng)吧。

　　我的眼角滑過幾滴滾燙的液體，順勢滑進嘴里，好苦，好咸。

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