小木屋

小木屋1

　　小豬來到山岡前，蓋了一間非常漂亮的小木屋，住了下來。小猴和小豬成了好朋友，他幫小豬在屋前屋后種了許多美麗的花草。

　　山上的.灰狼看到了小木屋，十分喜歡，很想霸占它，可他不認(rèn)識(shí)小豬，不清楚小豬有什么本領(lǐng)。狐貍知道了這事，對(duì)灰狼說："我看他胖乎乎的，不會(huì)有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去觀察一下嘛。"

　　灰狼和狐貍的談話被小猴聽見了，他跑去告訴了小豬，并幫小豬出了個(gè)好主意。

　　小豬立刻拿起一根木棍兒，在屋前舞得呼呼作響�；依莵砹�，他藏在樹叢中偷偷地看。忽然，"砰"的一聲響，小豬的木棍兒打到了離灰狼的腦袋不遠(yuǎn)的小樹上，嚇得灰狼抱頭就逃。

　　灰狼跑回家，氣喘吁吁地對(duì)狐貍說；"哎喲，這胖家伙可真厲害，差點(diǎn)兒打碎了我的腦袋l"狐貍聽了很不服氣，他又給灰狼出了一個(gè)壞主意。

　　灰狼和狐貍的談話再一次被小猴聽見了，他心里馬上有了好辦法。

　　月光下，灰狼來到小木屋旁，他發(fā)現(xiàn)窗紙上顯出兩個(gè)可怕的大影子�；依锹�慢走近窗戶，想仔細(xì)瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他聽到屋里有說話聲。一個(gè)聲音問："小豬弟，我怎么又聞到狼肉的香味了？"

　　另一個(gè)聲音回答；"山怪大哥，讓我去把他捉來給你吃吧。"

　　灰狼一聽嚇得掉頭就跑，他一見到狐貍便氣惱地大喊："你這個(gè)壞蛋想害死我嗎？"

　　這時(shí)候，小猴和小豬正在小木屋里大笑，他們把頭上的大頭面具取下來，心里真是快活極了。

小木屋2

　　我離開北京快兩年了，可是，只要一想起大黃和大黃的小木屋，就心顫不已。

　　五年前，因謀生計(jì)我來到北京，蝸居在西四環(huán)中路外，一個(gè)叫青塔的小村落里。毗鄰是個(gè)萬人小區(qū)，小區(qū)西門鑲嵌在兩條狹窄細(xì)長(zhǎng)小馬路交匯的丁字部位。

　　在小區(qū)西門外不遠(yuǎn)處南側(cè)的墻根下，有一幢大約長(zhǎng)兩米，高不足一米，寬一米有余的小木屋。小木屋是用雜七亂八的碎板條拼湊而成，白劃劃地。它的四角用胳膊粗細(xì)的木棍支架著，懸空離地四十公分左右。不管從遠(yuǎn)處看，還是近處瞧，活像一口沒有漆過的白茬棺材。屋頂上隨意搭著幾片拆房時(shí)廢棄的破油氈和幾塊舊塑料布，主人大概是為了屋頂不被大風(fēng)刮跑，在上面又壓了十幾塊碎磚頭。

　　好長(zhǎng)一段時(shí)間，我沒猜出它到底是干什么用的。難道是因?yàn)楸本┑淖》烤o張，附近小區(qū)居民有意為之，用它來存放雜物？還是哪家死了人，因?yàn)槭裁丛�因，尸體沒能及時(shí)處置，將人暫時(shí)囚在了這里？想來，后一種可能有點(diǎn)離奇。這個(gè)小木屋實(shí)在令人費(fèi)解。后來聽過路的人說，這是駐人的。當(dāng)時(shí)，我以為這是人們?cè)谛趴陂_河的說笑話。我怎么也不會(huì)相信，這里頭能駐人？在一天的早晨，我才徹底解開了這個(gè)謎。

　　那天清早，我辦事路經(jīng)此地。突然，從小木屋里的.西側(cè)，鉆出了一個(gè)蓬頭污面的中年男人。中等身材，臉色蠟黃，一張國(guó)字型的臉上長(zhǎng)著一雙老鼠眼，鷹鉤鼻子，兩片嘴唇因厚實(shí)而合不攏的大嘴，呲著兩顆大門牙，嘴角上撅著兩撮稀疏凌亂的山羊胡子。原來，朝西能爬出爬進(jìn)的是小木屋的大門。木屋里鋪著臟兮兮的被褥，屋頂上掛滿了日常生活用品，鐵絲的門鼻子上掛著一把銹跡斑斑的大鎖。眼見為實(shí)，這個(gè)小木屋真是駐人的。毫無疑問，此公就是該木屋的主人。還記得，既是親眼目睹了這一幕，在當(dāng)時(shí)我還是有點(diǎn)半信半疑。北京——國(guó)際大都市——祖國(guó)的首都——現(xiàn)代化城市——，無論從哪方面講，這種怪現(xiàn)象都是不應(yīng)該發(fā)生的。然而，它就活生生地在這里存在著。我木然地看著眼前的這一切，一種十分復(fù)雜的心情從心底油然而生。先是唾棄、輕蔑，繼而是憐憫、同情，最后升騰至憎惡、憤懣。

　　周圍的人們都管小木屋的主人叫大黃。不知他真的姓黃，還是因?yàn)槟橀L(zhǎng)的太黃。大黃是張家口人，家里有兄有弟。前幾年，家人曾來京找過他，接他回去，可大黃死活不肯，就在這兒扎了根。

　　大黃小木屋所在地，就是小商小販擺攤設(shè)點(diǎn)的黑自由市場(chǎng)，三天兩頭遭到城管的掃蕩圍攻，在這里不知沒收了多少小商販們的家當(dāng)�？墒�，大黃的小木屋卻安然無恙，既是在非常時(shí)期的08年奧運(yùn)會(huì)，大黃的小木屋也是巋然不動(dòng)。然而，奧運(yùn)過后，誰知城管接到了上級(jí)什么重要通知，大黃的小木屋被動(dòng)遷了。遷移到小區(qū)北面市內(nèi)一條排污河旁，斜上面是由西客站通往我國(guó)西部的客運(yùn)鐵路。這里人跡罕至，常年雜草叢生。常常是咋來北京的外地人如內(nèi)急，又一時(shí)找不到廁所的應(yīng)急之地。大黃就成了這片“圣地”的主人。

　　平時(shí)，大黃推著自制的手推平板車（實(shí)際上是用木棍扎綁的），上面放著一堆熟的花生，一堆熟的葵花籽，人們戲稱，此為大黃的“兩干”，像模像樣的走街串巷叫賣。我心里時(shí)常嘀咕，大黃賣的東西能吃嗎？有時(shí)，大黃雙手舉著一堆花花綠綠、大小不一的氫氣球，在小區(qū)門口來回晃蕩。

　　人各有志。大黃在京城打拼這些年，也曾有過驚人之舉。

　　那是前兩年的事。一天上午，大黃像往常一樣，推著自制平板車，在小木屋前賣他的“兩干”。突然，從小區(qū)的深處，傳來一陣騷亂聲，一群人追趕一個(gè)小偷，正由西門向大黃這個(gè)方向跑來。人們一邊追，一邊喊：“抓住他”，“截住他”，“別讓小偷跑了”，眼看著小偷就來到大黃跟前。說時(shí)遲，那時(shí)快。大黃不慌不忙地把平板車向前一e，平板車不偏不倚地橫在了馬路中央。小偷被這突如其來的變故驚呆了，重重地撞在平板車上，摔了個(gè)人仰馬翻，“兩干”灑了滿滿一地，自制平板車也撞了個(gè)稀巴爛。追趕的人們一擁而上，像宰豬一樣，七手八腳地將小偷捆綁個(gè)結(jié)實(shí)，將其扭送到了附近派出所。事后，人們紛紛向大黃伸出大拇哥，稱贊他見義勇為，做了一件很了不起的大事。大黃也很得意，什么也不說，只是狡黠地眨著一雙小眼睛，抿著嘴的笑。這件事一時(shí)成了人們茶余飯后的美談。

　　后來，聽說某報(bào)的記者對(duì)大黃也曾經(jīng)做過采訪，誰知為什么，最終沒有登報(bào)。

小木屋3

　　當(dāng)我讀完這本《草原上的小木屋》時(shí)，我感覺到了羅蘭一家人是多么地勇敢，多么地堅(jiān)強(qiáng)！

　　《草原上的小木屋》講述的是羅蘭一家人去了西部，開始了拓荒者的生活。他們駕著大篷車離開了威斯康星州的大森林。他們駛過了結(jié)冰的湖面，渡過了水流湍急的河，攀登了令人望而生畏的懸崖，最后，終于到了堪薩斯州大草原。因?yàn)楫?dāng)時(shí)印第安人保留區(qū)不向定居移民開放，所以他們又不得不離開了……你們看，他們?cè)诖蟛菰�中受到了狼群�?襲擊，他們勇敢地抵抗了；他們還勇敢地躲過了草原的大火；當(dāng)熱病來臨時(shí)，他們挨過了這一種可怕的病，他們是多么地勇敢，多么地堅(jiān)強(qiáng)�。�

　　張海迪也非常地堅(jiān)強(qiáng)，她雖然無法去學(xué)校學(xué)習(xí)，但是她自己自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程；她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親、鄰居們無償治療。她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，從來沒有低頭過，沒有沮喪過，也沒有沉淪。她非常勇敢！

　　我想想自己，也不是一樣嗎？當(dāng)我學(xué)騎自行車時(shí)，老是摔跤，我當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)想放棄的念頭，可是，我一想到張海迪，一想到海倫·凱勒，我的自信心就又充滿了。最后，經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！

　　勇敢給我們力量，堅(jiān)強(qiáng)給我們動(dòng)力，兩者一結(jié)合，我們就有了自信心，我們就能把事做成功！

小木屋4

　　暑假里，我看的第一本書是媽媽向我推薦的《草原上的小木屋》，一拿到手里，我就津津有味地看了起來。

　　勞拉一家從原先居住的森林里搬到了一望無際的.大草原上，晚上的時(shí)候，他們就睡在馬車?yán)铮�第二天的時(shí)候，他們就開始蓋小木屋，然后就住了進(jìn)去。他們生活得非常美好，每天可以出去玩，可以游泳，每天都很快樂，如果食物不夠的話，還可以出去打獵。(.)可是，草原上也是危機(jī)四伏的，有一次，爸爸出去打獵，遭遇了狼群的攻擊，爸爸自己對(duì)付不了，就騎上馬飛快地逃跑，才避開了狼的攻擊，然后又遇到了來勢(shì)洶洶的森林大火，幸虧他們及時(shí)滅火。最終，由于印第安保護(hù)區(qū)拒絕向定居的移民開放，勞拉一家只好離開帶給他們快樂的草原和小木屋。

　　勞拉一家的勇敢向上和積極樂觀一直回蕩在我的腦海中，他們用愛和堅(jiān)持化解了一個(gè)又一個(gè)困難，只可惜人類一直破壞著森林，破壞著環(huán)境，使得他們一家只好離開了大草原。如果再這么下去，地球遲早會(huì)被人類親手毀滅掉。人類��！地球很美，也很脆弱，讓我們來保護(hù)地球、保護(hù)我們的家園吧！

小木屋5

　　《草原上的小木屋》講述的是爸爸媽媽帶著羅蘭，瑪麗，小寶寶琳琳以及小狗杰克從大森林搬遷到大草原生活的故事。

　　故事的開始，爸爸就決定搬遷到大草原去生活，原以為路上會(huì)很順利，可是一路上經(jīng)歷了許許多多的困難，“強(qiáng)渡溪流”就是其中的一個(gè)。

　　當(dāng)他們到達(dá)溪邊的時(shí)候，本來冰封的溪水突然融化了，水流很急，他們不得不強(qiáng)渡溪流，水流太急了，當(dāng)他們艱難地渡過溪流后，小馬帕蒂和佩特就已經(jīng)奄奄一息了，更讓人著急的是杰克不見了。他們非常著急，大聲呼喊，也沒有回應(yīng)。

　　爸爸決定暫時(shí)就在溪邊安頓下來。為了準(zhǔn)備食物，爸爸不得不放棄尋找杰克而去打獵，媽媽要照顧小寶寶。于是羅蘭和瑪麗決定自己去尋找杰克，最終她們也無功而返。姐妹倆傷心極了。

　　晚上，爸爸滿載而歸，因?yàn)檫@片草原上資源非常豐富，于是大家吃了一頓非常豐盛的晚餐，晚餐時(shí)，爸爸宣布：“我們就在這兒定居了！”一家人高興的.度過了一個(gè)傍晚。

　　夜深了，媽媽一遍遍催羅蘭和瑪麗姐妹倆睡覺，可是姐妹倆因?yàn)橄肽罱芸硕�睡不著，就在這時(shí)候，一聲像狼又像狗的叫聲傳來，并且叫聲越來越近，一個(gè)眼睛發(fā)著綠光的生物靠近的她們的駐地，爸爸緊張極了，突然那生物又叫了一聲，原來是杰克！姐妹倆高興地抱住了杰克，開心極了。

　　新的一天開始了，爸爸開始建造小木屋……

　　就這樣，草原上生活開始了。

小木屋6

　　兒時(shí)和爸爸媽媽住在同一個(gè)房間，如今上學(xué)了我也有了自己理想的小屋。它非常的舒適、溫暖，它是爸爸媽媽精心為我準(zhǔn)備的，我十分的喜愛。小屋非常漂亮，打開門淡粉色的墻壁，白色小花方格的天花板，映著屋子里面明亮寬敞。門的右邊便是我舒服可愛的小床，上面鋪著粉紅色的床單，床單上映著喜羊羊的圖案，床頭上放著軟鵝毛的枕頭，枕頭上蒙著卡通的枕巾，邊上還放著爸爸出差回來帶給我的迷你熊，棕色的絨毛，胖胖的非�？蓯�，每天晚上伴著我進(jìn)入夢(mèng)香。床的左上邊擺放著書柜和書桌，漆著白色的油漆，角形的桌子放在角上十分協(xié)調(diào)，一盞小巧的臺(tái)燈，晚上陪著我看書學(xué)習(xí)。

　　書柜里各種課外讀物，有音樂.故事等各種書籍，給我業(yè)余學(xué)習(xí)生活帶來多姿多彩。在北面的墻壁上一扇寬敞明亮的.小窗戶，媽媽掛了鵝黃色小花的窗簾，晚上倚著窗戶數(shù)星星，輕輕的紗簾襯著晚風(fēng)舒服極了。整個(gè)屋子搭配棕色的地板，讓我的生活環(huán)境很愜意。這樣理想的小屋，舒服美麗的小屋，溫暖愜意的小屋，讓我的學(xué)習(xí)生活.日常生活變得美滿幸福。這所有都要感謝爸爸媽媽，有了他們的日出勞作，夜晚而歸，才給我?guī)�來這樣幸福美滿的生活。爸爸媽媽，我會(huì)在這可愛的小屋中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不負(fù)你們的希望，真的感謝你們！

小木屋7

　　這本書是我捧讀了兩年的系列書之一，小木屋系列是我最喜歡的一套書。它是美國(guó)作家羅蘭·英格斯·懷德寫的。

　　這本書的起因是羅蘭的爸爸查爾斯覺得他們?cè)瓉碜〉耐�斯康辛州的人變得越來越多，野生�?dòng)物不會(huì)呆在人很多的地方。爸爸也不喜歡，他喜歡住在野生動(dòng)物不會(huì)受到驚嚇的地方，他喜歡看到小麋鹿和鹿媽媽從樹蔭里望著自己，喜歡看到胖乎乎懶洋洋的.熊在野莓子地里吃漿果。于是，他們就向印第安人的地方進(jìn)軍了。

　　他們度過密蘇西里河，在草原上宿營(yíng)，第二天在草原上跋涉，終于到了，他們又在草原上蓋小屋，然后住進(jìn)了屋子，他們又見到了印第安人，又遇到了他們的鄰居愛德華茲先生，再挨過熱病的生死關(guān)頭，最后華盛頓覺得印第安人保留區(qū)不能向移民者開放，他們只好離開。

　　我覺得羅蘭很調(diào)皮，但很吃苦，他們家一直不斷遷徙，希望能找到一塊好的肥沃的土地。雖然他們遇到了草原大火，熱病等等困難，但他們?nèi)�都�?jiān)持下來，羅蘭的姐姐瑪麗因熱病眼睛瞎了，但她還是快樂的活著。當(dāng)剛剛翻過一頁(yè)，你會(huì)看到一行字，上面寫著：走進(jìn)“小木屋”會(huì)讓爺爺奶奶回味起白手起家時(shí)的艱辛與幸福；會(huì)讓爸爸媽媽反思為人父母的付出與收獲，會(huì)讓孩子們更懂得珍惜與感激。這本書值得每一個(gè)中國(guó)家庭共同閱讀，掩卷深思……

小木屋8

　　最近，我也不知道我怎么了，一提到看書，我的心就會(huì)洶涌澎湃，像提上來一樣，于是媽媽給我買了好多好書，讀《草原上的小木屋》有感400字。其中，讓我最難忘的書名就是《草原上的小木屋》了。

　　這本好書是美國(guó)著名的大作家槐爾特女士寫的，是一本美國(guó)西部草原的風(fēng)情史，是美國(guó)第一代人的拓荒史，更是人與大自然親近的典范。書中主要敘述了智慧能干的查爾斯、溫柔堅(jiān)強(qiáng)的卡羅琳以及樂觀而快樂的勞拉一家離開威斯康星州的大森林，駕著小篷車經(jīng)歷了危險(xiǎn)的旅程到達(dá)大草原上。他們遇到了神秘的印第安人，遭受到兇猛的狼群包圍，還有熊熊燃燒的草原大火以及可怕熱病的侵襲。但是在爸爸親手搭建溫馨小屋中，一家人還是度過了一段自給自足的甜美時(shí)光。

　　《草原上的小木屋》是一部像一首抒情詩(shī)一樣優(yōu)美的兒童長(zhǎng)篇小說，讀后感《讀《草原上的小木屋》有感400字》。它所描述的故事頑強(qiáng)、感動(dòng)、優(yōu)美而憂傷。這種憂傷猶如森林里的露珠發(fā)出的嘆息之聲、美不勝收。

　　這本好書讓我了解到，勞拉一家人雖然個(gè)性各異，但都頑強(qiáng)的.奮斗，浪漫快樂的生活，充滿友愛的氣息和對(duì)生活的感激之情。讓我懂得了如果人類脫離了文明提供的種種便利之外，我們赤手空拳在世界上的生存能力是不是已經(jīng)退化了？現(xiàn)在每個(gè)人的依賴性越來越大，每個(gè)家庭生生息息都在一個(gè)環(huán)境里生活，和大自然親近的機(jī)會(huì)越來越少。我們不要依賴著什么，和大自然親近一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美妙，無比美好。

小木屋9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　2、通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情。

　　3、了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件，并體會(huì)怎樣把事件寫具體。

　　4、了解到環(huán)境描寫的作用，體會(huì)“家書抵萬金”的深刻含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件，并體會(huì)怎樣把事件寫具體。

　　2、了解到環(huán)境描寫的作用，體會(huì)“家書抵萬金”的深刻含義。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，解決文中生字。

　　2、通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫信的熱情。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通訊方式越來越發(fā)達(dá)，可在偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們唯一的通訊方式還是寫信，而且信對(duì)他們來說非常重要。

　　二、初讀課文，解決文中生字。

　　1、自瀆課文，想辦法解決文中生字。

　　2、檢測(cè)字詞：對(duì)照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　1、自由讀課文，說說你知道了什么？學(xué)生回答后，概括總結(jié)主要內(nèi)容。

　　2、分小組討論：為什么“家書抵萬金”？這封家書和平常的家書一樣嗎？

　�。�1）抓重點(diǎn)詞句體會(huì)森林戰(zhàn)士生活艱苦、單調(diào)、寂寞。

　�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生把自己理解到的.讀出來。

　�。�3）用語(yǔ)言渲染：信可以使他們消除寂寞，與外界取得聯(lián)系，點(diǎn)明信對(duì)戰(zhàn)士來說多么重要啊。

　　3、當(dāng)他們得到信時(shí)，又是什么表現(xiàn)？

　�。�1）指導(dǎo)員怎樣送信？戰(zhàn)士們又是怎樣拆信、讀信？體會(huì)指導(dǎo)員對(duì)戰(zhàn)士的一片愛心，以及戰(zhàn)士們對(duì)信的珍愛。

　�。�2）怎樣才能把那種感情讀出來呢？指名讀、分組讀、齊讀。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)主要事件，并體會(huì)怎樣把事件寫具體。

　　2、進(jìn)一步體會(huì)課文，激發(fā)學(xué)生為森林戰(zhàn)士寫信的熱情。

　　3、完成語(yǔ)文天地D4。

　　4、指導(dǎo)寫字。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　1、回憶課文內(nèi)容，說說課文講的是什么？

　　體會(huì)三名森林警察是為了保護(hù)祖國(guó)最北部九十七萬公頃的原始森林，寧愿自己過上這樣艱苦的生活，他們是多么偉大啊。

　　2、讀了作者寫的這篇課文，我們深受感動(dòng)，想想作者為什么能寫這么感人？他怎樣把事情寫具體的呢？結(jié)合語(yǔ)文天地D4 。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　�。�1）出示生字，交流記字方法。

　�。�2）抄寫生字。

小木屋10

　　最近，我讀了一本書，它名字叫《草原上的小木屋》。這部小說主要講的是勞拉一家到大西部遷移，在草原上發(fā)生的種種故事。

　　勞拉是一個(gè)活潑可愛、聰明善良的小女孩，她有一個(gè)文靜的姐姐瑪麗和一個(gè)妹妹卡麗。勞拉的爸爸查爾斯是一個(gè)精明能干的父親，勞拉的.媽媽卡羅琳是一個(gè)勤快、心靈手巧的母親。小木屋是勞拉爸爸親手搭建的，它是愛的巢居。小木屋承載了家的希望以及堅(jiān)毅的拓荒精神，我們總是可以從小木屋里找回簡(jiǎn)樸，勇敢，堅(jiān)韌和愛。

　　令我記憶猶新的還是那段“煙囪起火了”。當(dāng)煙囪“噼里啪啦”地響起來時(shí)，瑪麗緊緊抱著小妹妹卡麗，媽媽用力地?fù)浯蛑�火，勞拉——這個(gè)勇敢的小女孩，費(fèi)力地拖走坐在搖椅上的姐姐和妹妹，那得用多大的力氣呀！

　　這部小說是美國(guó)作家奎爾特的作品。她先后寫了《草原上的小木屋》、《普拉姆河的堤壩》、《銀河岸邊》等九部?jī)和�系列小說，統(tǒng)稱《英加爾一家的故事》。

　　在草原上，面臨著種種危險(xiǎn)，不僅要隨時(shí)面對(duì)印第安人的襲擊，還得躲避野獸的攻擊。他們遇到的困難也是非常多的。這時(shí)，只要智慧與體力共存，才能克服困難，走向前方！

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